“共赢”是人类的最高智慧

进入21世纪以来,在人类的各种语言文字中．越来越频繁地出现了下列一些词汇：开放,繁荣,互信,互惠,交流,理解,合作,稳定,沟通,共识,对话,协商,建设性,透明度,正常化,一体化,全球化。共同体。欧佩克,多哈谈判,平等互利,援助计划,和平共处,持久和平,共同发展．和平发展,伙伴关系,永不再战,世代友好,和谐世界……这些．充分证明了人类在新的历史阶段产生了新的思维．     

“互联网+”新型移动智慧化校园信息平台建设

本文研究并实现一种"互联网+"新型移动智慧化校园信息平台,该平台针对学校管理、教学和生活三个方面,提供了具有移动性、智慧性和开放性的服务,具有情境感知、可视化、全向交互、智慧管控、智慧推送等特性。该信息平台基于互联网、蓝牙、WiFi和手机3G/4G数据通信等多种通信方式,结合精确定位、数据融合、数据集成、智能分析、基于地理位置的社交网络等技术,实现定位及多系统互通,从而提供基于位置的移动智慧化服务。     

“互联网+”背景下的小学语文教学改革创新分析

“互联网+”作为社会发展的一个趋势,对于促进各个行业及产业长效发展方面发挥着非常积极的作用。小学语文是一门重要的科目,对于提升学生的语言素养以及学习能力具有非常积极的意义。随着“互联网+”在教育事业中的广泛应用,小学语文教学改革创新工作也越来越受到人们的重视。基于此,教师对“互联网+”背景下的小学语文教学改革创新进行分析。     

“智慧树”下的守望者

“智慧树”位于哈尔滨工业大学“红楼”前,是该校无人不晓的风景。之所以称作“智慧树”,是因为有位退休老教授12年如一日,在树下为广大学子义务提供帮助,这位老人也被同学们亲切地称为“树下老人”。     

“互联网+”开启智慧校园新时代

随着互联网+时代的到来,它给教育改革与发展带来了新的机遇。它打破了时空边界、生活边界、学习边界,让教师和学生可以随时随地接收并利用大量有用信息为教学服务,把教育通过网络让学校、社会、家庭以一种全新的方式紧密联系在一起。互联网改变传统的教育方式,改变了学生的学习方式,也改变了教师、学生的成长方式和家长的教育方式。     

点亮课堂教学的智慧之灯——“互联网+”时代阅读教学的智慧策略

"互联网+"时代课堂教学,要以知识为基础、以能力为核心、以心理品质和价值观为保障,催生学生的智慧之花,促进学生的生命发展,培养学生的情感态度。语文课堂教学的境界之高,莫过于充分彰显课堂教学的智慧。教师要善于运用阅读教学中的智慧策略:挖掘文本的价值精髓;彰显思路的精致之美;开启亮点的智慧内涵;品味语言的精准之妙。     

“互联网+”让传统数学教育“智慧”转型

"互联网+"作为互联网发展的新形态,对传统数学课程的教育理念、教育目标、教学方法、教育评价、教育管理以及教育资源等多方面产生深刻影响."互联网+数学教育"作为"互联网+教育"的重要的分支之一,通过借助互联网技术的支持,深化数学教育改革、构建泛在数学学习环境、推进精准教育管理建设、促进课堂教学方式变革、实现多元化教育评价,促进"互联网+"与数学课程深度融合,为学生创设实时、自由、共享的数学学习环境,深层次、多角度地影响学生的数学学习,进而加速数学教育的变革.最后提出"互联网+数学教育"在实施过程中可能存在的风险,以及对未来智慧数学教育的展望.     

艺术教育是开启人类智慧的要钥

本文从艺术教育对开发学生智力、民族发展、陶冶情操等三个方面,阐述艺术教育对提升人类素质的重要作用,从而反驳了那种认为“搞艺术只是娱乐”的片面观点。     

智慧校园应“云”而生

面对数字原住民,基于云计算、移动互联、社交网络、智能终端等技术的应用,智慧校园应"云"而生。智慧校园的建设要架构云环境,实施云管理,创生云课堂,实现云家联。智慧校园成为推动学校教育教学改革的强大动力。     

“互联网+”时代下的小学智慧校园建设

营造智慧化的教学环境,营造智慧化教研环境,营造智慧化管理环境,营造智慧化服务环境,是智慧校园的发展目标。智慧校园的建设可以提高教师的信息化应用能力,对学校的信息化资源进行整合,使各种信息化资源能够合理地运用于教育教学之中,从而提高学校的教育教学水平,提升学生的信息化素养,实现教学相长。     

基于iOS平台的移动智慧校园系统设计与实现

随着移动互联网技术的快速发展, iPad、iPhone、iPod touch等设备越来越受到青睐。而移动智慧校园系统一般基于Andriod平台开发,部分师生无法体验其带来的便捷。采用Object C和PHP技术,开发了基于iOS平台的移动智慧校园系统。将智慧校园系统分为九大模块：通知公告、消息提醒、学院新闻、心灵之约、教务管理、考勤签到、在线申请、请假管理、用户管理实现,以方便师生工作、交流及学习。     

基于“智慧共享”理念的互联网课程平台构建策略探究

信息化时代赋予了"智慧教育"新的内涵与特点。本研究以实现优质资源的全面共享为目的,探究基于"智慧共享"理念的互联网课程平台策略。平台通过构建基于微信公众号的课程平台、招募高校智库群体、汇集优质教育资源制成网络课程并通过社区扫码进行推广,以实践高校智库以"智慧"服务社区的智慧共享理念。     

“互联网+”时代智慧教育发展路径

随着先进技术如互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能等在全球范围内发展革新,教育的智慧化发展趋势备受关注。在梳理智慧教育发展现状的基础上,分析“互联网+”时代智慧教育在智慧教育资源、教育智慧化管理和信息技术与教学融合等方面所面临的发展困境,提出均衡化发展策略、协同创新发展策略、深度融合发展策略是智慧教育发展的重要策略;搭建智慧教育环境、创建智慧教育资源、创新智慧型教师培养模式、践行智慧教育理念是智慧教育发展的重要路径。     

闪耀的智慧之光

科学技术是推动人类社会前进的重要动力和不可或缺的因素,在近现代社会,这种动力表现得尤为突出。新中国成立之初,国家开始陆续恢复、建立一批科研机构。也就是在此时,国家技术发明奖在党和国家领导人的殷切关注下设立。经过60多年的发展,几经修改完善,成长为我国历史上施行最长久的一项科技奖。     

新时期体育“教与学”的改革创新

随着我国现代化社会的不断发展,新时期社会发展中,体育教学发展要求对现阶段传统的体育教学带来严峻的挑战及发展机遇。现阶段,传统的体育教学模式及教学方法已难以适应新时期的体育发展教学需求。因此,本文主要将体育"教与学"二者不同的行为及教学重心作为研究对象,对其改革意义及二者之间的关系予以分析,实现对改革创新措施的研究,促进现代化体育教学的完善发展。     

试论“互联网+”下的高中生物智慧教学

智慧课堂教学是信息技术发展与文化教育相互碰撞的创新产物,不仅可以丰富课堂教学内容和教学形式,还对培养学生自主学习以及主动探索的能力有所帮助,极大地提升了教师教学自由度和有效性,真正实现教师、学生、教学设备之间的有效互动,是落实课程现代化教学改革的主要方式。文章以高中生物教学为例,从教学实际出发,先后从教学理念更新、教学资源拓展、教学方式完善以及教学评价体系优化四个方面阐述“互联网+”下的高中生物智慧教学,希望可以给广大高中生物教师构建高效课堂提供一些有用的建议和参考。     

民间绝技：人类智慧的另类表达——以山东德州为例

民间绝技绝活不只是令人惊奇的表现形式,从表层到内容始终蕴藏着一种文化底蕴。这种无形的精神动力,对推动社会发展、人类文明进步定起到了推波助澜的作用。     

探究“互联网+小学语文”的智慧课堂模式

现阶段,我国社会经济和科学技术高速发展,信息化、网络化、自动化浪潮席卷而来。在此情况下,教育行业必须跟上"互联网+"的时代步伐,更新小学语文的教学观念,丰富小学语文的教学手段,打造新时期的智慧课堂模式。当前,小学语文愈发重视"互联网+"的技术开发和应用,不仅可以缓解小学语文教师的授课难度和教学压力,而且可以提高小学生的语文素养和综合能力。本文将围绕"互联网+"和小学语文的具体情况,探究构建智慧课堂模式的路径。     

“互联网+小学语文”的智慧课堂模式探索

伴随着信息技术的不断发展,我国在教育这一方面的要求也在不断改变。现在的教育部门要求把"互联网"带进教学过程中,因此就出现了"互联网+小学语文"这一教学模式。通过这一全新的教育模式,不仅可以体现我们国家的先进教育,还可以体现老师的教学水平和教学质量,与此同时还可以吸引学生的注意力,提高学生的学习积极性和学习兴趣。