如何提高英语听力

去年七月,国家教委组织实施了一次全国师专英语专业统测听力。参加对象为英语专业二年级学生。我系108名学生(包括自费生11人)全部参加。根据省教委评分成绩汇总如下:表1     

利用EXCEL做学生成绩册

利用ＥＸＣＥＬ做学生成绩册●首都师范大学张正学校考试之后一般要对学生成绩进行统计,往往花费教师的许多精力,利用电子表格软件ＥＸＣＥＬ做一份学生成绩册,会给统计汇总学生成绩带来许多方便。假设我们有如下两份成绩单（１）期中考试成绩,（２）期末考试成绩（参...     

高一学生数学成绩下降的原因及对策

高一学生数学成绩下降的表现及原因 为了较全面地了解和考察初中生升入高一年级后数学成绩突变的情况,并对初高中数学教学如何应对高一学生学习水平的下降,促进学生有效、持久地发展,我对我校2007级高一学生数学学习的情况进行了调查。现将调查结果汇总如下：     

用EXCEL管理学生成绩

学生成绩的统计和管理是一项重要而繁忙的工作。那么 ,如何运用计算机实现对学生成绩的管理呢 ?方法多种多样 ,现我谈谈利用 EXCEL管理学生的成绩。一、建立原始数据表打开 EXCEL,新建一个工作薄。假设需对本专业两个班的学生成绩进行管理 ,我们分别将两个工作表命名为“医疗一班”、“医疗二班”,然后分别把学生的学号、姓名及各科分数录入其中。需注意的是医疗一班的学号为 1 0 1 ,1 0 2等 ,医疗二班学号设为 2 0 1 ,2 0 2等。学号录入我们还可以采用按趋势自动输入的方法。二、成绩汇总和分析1 .分数段统计和统计平均分。假设每班学…     

运用EXCEL开发学生成绩管理系统

EXCEL是微软公司继WORD后发布的一款功能强大,应用十分广泛的软件。本文利用EXCEL开发一个学生成绩管理系统,实现了对学生成绩的统计、分类、汇总、求平均值等工作,使用起来方便可靠,既提高了工作效率又节省了人力。     

利用EXCEL统计分析学生成绩

每次考试后,教师利用常规方法对学生成绩进行统计、分析、评价往往要花费许多时间和精力。笔者尝试利用电子表格Excel设计一种简单、适用的统计分析程序,此程序用于学生考试成绩分析效果较好,现介绍如下。 假如我们只对8名学生的期中、期末成绩以及汇总成绩进行统计分析,可按如下过程编程:     

数据透视表在高校学生成绩管理中的应用

数据透视表功能是Office办公软件Excel提供的一项高级功能,能够准确快捷的对大量的数据进行统计分析,利用数据透视表功能对学生的成绩进行综合排序、筛选、汇总、统计,可以极大地提高高校教务成绩管理工作效率。     

家访是了解学生的好途径

我有一本厚厚的记录学生五门学科成绩的笔记本。我会认真记录每名学生的每次成绩，以便清楚地了解学生的动态。这样就便于我更好地指导学生课外该怎样进行学习，引导学生全面发展。     

学生成绩管理系统的设计与实现

给出了学生成绩管理系统的设计与实现方案。系统采用Struts/Spring/Hibernate架构,实现了表示层和逻辑层的分离,可以完成成绩录入和查询、成绩分析和汇总、成绩下载和打印等功能,通过该系统提高了教学管理效率。     

辩证思维

<正>哲学课上,一个学生问老师:"什么是辩证思维?"老师想了想说:"我先请你回答一个问题吧。有两个学生,一个成绩优秀,一个成绩很差。我准备办个补习班,你认为他们谁会来参加补习呢?"学生脱口而出:"当然是那个成绩差的。"老师摇摇头:"不对,是那个成绩优秀的。因为他养成了爱学习的习惯,而成绩差     

爸妈的钱当然不是你的钱

如果你有话想说:我是一个成绩平平的学生,小学升初中的时候,爸妈为了给我一个好的学习环境,花钱让我进了我们这里的一所重点学校。进去后我发现,大部分考进来的同学成绩都很好,也有一部分同学像我一样,成绩不好,家境不错。我的这些哥们人手一部新款手机,全身上下都是名牌,零花钱随时都有一大把。我跟他们相比逊色多了。我爸妈对我可小气了,在我的吃     

新课改理念下的快乐生物教学

<正>多年来从事生物教学工作,让我深深地认识到教学成绩的取得来自于多方面的支持与帮助,更来自于每一位同学的付出与认可。尊重每一位同学,关爱每一位同学,与学生共同快乐与幸福成长,是我在生物教学中的最深感受。一、尊重每一位学生,关爱每一位学生成绩好的学生是宝,成绩差的学生也是宝。成绩差的学生更需要尊重和关爱,只有关爱他们、尊重他们,让他们感到集体的温暖,他们才会有前进的目标和动力。教师一定要正确评     

孩子的未来由你决定

有这样一件事发生在我身边,成绩名列我们班5名的学生转到市内一所小学,期末成绩竞是倒数第一这令我吃惊。为什么差异会这么大呢?这不由不让我深思。     

倾听学生声音尊重个性差异

新学期开始,班主任面临的一个最棘手的工作就是给学生排座位,我也不例外。这一学期接手的这个班级是其他老师都不想带的班级,因为这个班级有一部分学生的成绩非常差,而且爱捣蛋。我暗下决心要带就一定要有起色,有成绩。     

浅谈高中数学课外辅导

正作为一名高中学校的数学老师,我从未放弃对班上学生的教育和指导。面对学生参差不齐的数学成绩,我看在眼里,心里也挺着急的。有的学生数学成绩很差,甚至连基本的知识都掌握不了;有的学生上课的时候也不爱认真听讲,导致成绩不断下降;有的学生课后不认真做好预习和复习工作……对此,我分析了班上学生数学学习情况,时常和学生交谈,总结他们在数学学习上的优劣势,写好对不同学生的辅导计划,经过一段时间的努力,我发现自己的付出是有效果的。     

不在厕所旁照相

<正>一次语文课上,我让学生以《我的老师》为题写作文,评改时发现,虽是不算新颖的题目,但学生的作文内容让我十分诧异——文中充斥着对老师的贬损。学生笔下有那种学生成绩好就高兴、成绩差就"疯狂"的英语老师;有让学生哆嗦的打人的"大脸男"老师;有穿大头皮鞋,"熊壮"的德育处老师……看了之后我感觉既心寒又困惑,我的学生怎么了?教书育人、与学生朝夕相处的老师,难道不该是他们最     

做个有心人——浅谈如何做好班主任工作

在新课改的背景下,班级管理不再仅仅关注学生的学业成绩,而且要发现、发展学生其他方面的潜能,使每一位学生具有自信心和持续发展的能力。那么,怎样才能让学生认识到自己的价值,让学生共同进步呢？ 一、用爱唤起学生的自信心 对于班上成绩好的学生,除了肯定他们的成绩之外,我还鼓励他们三个一组分带一个学困生,让他们明白帮助别人是一件快乐的事并且从中获得成功的体验。而那些成绩不好的学生,为了激发他们的学习热情,我首先和他们多交流。对于他们的落后情况,我从不轻易下结论,更不挖苦。例如,刚开学不久,我发现班上的一位男同学即使在我提非常简单的问题时他也不举手回答问题。我找他谈话,问其原因。他说他的成绩一直不好,他怕回答的不正确,老师会批评。我就对他说：“你现在是一名初中生了,初中是一个全新的起点,小学的成绩不好不代表你现在乃至以后的成绩,只能说你的基础有点薄弱。‘勤能补拙’,只要我们努力,终会有所进步。我相信你是个勇敢的孩子,一定会克服困难的。”在我的鼓励下,他有了点滴进步。所以说教师只有用爱与信任滋润学生的心田,对学生充满爱,才能唤起学生的自信心。     

浅谈如何帮潜能生提高成绩

<正>俗话说:"十个指头有长短,荷花出水有凹凸。"每个班级都有成绩不好的学生,我把这部分学生称为"潜能生"。因为我认为,成绩不好的学生不会永远教不会。我只是觉得他们的能力还在潜藏中,没有被开发出来。那么,作为教师,我们就是开发者,相信在我们的有素训练下,他们的成绩一定会赶上去。我班就有几个这样的潜能生,但是,我没有放弃他们,而是靠我平时积累的一些经验,尝试着去提高他们。一、消除自卑,建立自信     

“我和我的升旗台”原创作品征集活动优秀作品展播 光荣的降旗手

每到期末,学生的学习就开始紧张起来。特别是对国旗班的孩子们来说,紧张起来有时免不了忘记降旗。一天,我正与学生值周长汇总一周的分数,霍文亮同学进来,他是来告诉值周长作业的。"真是一个热心的好孩子。"我暗暗想。     

莫要冷落了孩子

有了家人的关爱,欣欣的状态慢慢恢复了正常,并且比从前开朗了许多。一天,我坐在办公桌前挨个翻阅着学生的测验试卷,很多孩子的成绩都有进步,这让我的心情大好。忽然翻到一张有着清秀字迹的数学试卷,可63分的成绩让我着实震惊。试卷属于一个叫欣欣的女孩,欣欣平时温柔安静,成绩