让音乐飘进语文教学课堂

以音乐为载体和手段配合语文课堂教学,既能激发学生学习兴趣、又能取得很好的教学实效,还能进一步培养学生的音乐美感,因而是语文素质教育中的较好方法和手段。     

让音乐飘进语文教学课堂

以音乐为载体和手段配合语文课堂教学,既能激发学生学习兴趣、又能取得很好的教学实效,还能进一步培养学生的音乐美感,因而是语文素质教育中的较好方法和手段.     

让课堂成为孩子们学习的乐园——小学语文教学如何创建良好的课堂气氛浅谈

本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效率。     

让课堂作文因“趣”而精彩

本文旨在从命题激趣、创景激趣、生活激趣、对比激趣、悬念激趣这四个方面阐述,不断在教学前沿探索最新的作文课堂教学。从而激发学生的写作兴趣,为学生打开知识的大门,让课堂作文因“趣”而更加精彩。     

巧借信息技术助力语文趣味课堂

兴趣是最好的老师,是学生学好一门课程的原动力。在教学实践中,教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火,充分调动学生的积极性,使之主动参与到学习中来。今天的教育已踏上信息技术的大快车,更新课堂教学理念,把信息技术融入到课堂教学之中,已经成为当今语文教师的重要任务之一。信息技术以其特有的形象性、多样性、时效性强等优点,在创设情境、合作探究、反馈评价等教学环节中对激发学生的学习兴趣起着不可替代的作用。     

让学生爱上我们的语文课堂

为了让语文课活起来,使学生积极主动地学习,笔者创设教学情境,组织活动、竞赛,使文本与生活结合,增强教师人格魅力来激发学生的学习兴趣。     

巧借信息技术助力语文趣味课堂

兴趣是最好的老师．是学生学好一门课程的原动力。在教学实践中,教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火．充分调动学生的积极性．使之主动参与到学习中来。今天的教育已踏上信息技术的大快车．更新课堂教学理念．把信息技术融入到课堂教学之中．已经成为当今语文教师的重要任务之一。信息技术以其特有的形象性、多样性、时效性强等优点．在创设情境、合作探究、反馈评价等教学环节中对激发学生的学习兴趣起着不可替代的作用．     

浅谈提高课堂效率营造放松氛围

一个良好轻松的学习氛围,可以让学生们更容易接受和理解知识。在这个氛围中学生们可以更喜欢学习,取得良好的学习效果。     

让快乐走进作文课堂

在作文教学中,让学生被动地写作变成一件快乐的事情。     

让历史课堂充满生机和活力

新课程的实施对广大历史教师提出了新的要求,面对这些要求,历史教师该如何应对,如何走好新课改之路是十分迫切和关键的问题.每一位历史教育工作者责任重大,面对新课改教师应使古老的历史学科焕发出新时代的生机和活力.     

民主课堂,让学生做主

经历轰轰烈烈的新课程改革,小学语文课堂教学已发生了翻天覆地的变化：教师的一言堂已被学生的多元理解所取代;呈现知识者已化为学习的参与者;课内学习延伸到课外阅读和课外实践……总而言之,陶行知先生那“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”的富有前瞻性的教育哲理,不但不过时,反而在新课程背景下得到践行.随之,民主课堂应运而生.     

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

本着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语教学效力。     

让想象点亮书法课堂

抽象的书法艺术,常常会让人产生具象想象,书法创作和欣赏都会出现这种现象,而作为书法教育的主阵地——书法课堂,更是离不开想象,书法想象仿佛点点星光激发学生的学习兴趣,丰富的联想加深学生对点画、结构的理解,提升书法欣赏水平,令按部就班的书法课堂活色生香、生机勃勃。     

利用多媒体教学，让数学课堂充满活力

多媒体作为课程资源应用于教学在新课改理念施行过程中起了很关键的作用。在小学数学教学中运用多媒体网络教学可以扩大学生知识储备,突破教学重难点,从应用角度突破数学教学的外延。     

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力。     

让我们如此坚守文言文课堂

在语文教学中,文言文教学一直是重点,也是难点。作为传承中华五千年传统文化的载体,其深厚的文化积淀和思想内涵让人神往,而且在高考试卷中所占分值一直居高不下,让师生不敢不重视。但是,文言文中许多内容与现实生活相距甚远,一些篇目文字比较深奥生涩,学生看到后难免"望而却步"。作为老师,如何坚守文言课堂,让学生既要有兴趣又要有收获,这是我们文言文教学应解决的问题。     

浅谈如何让数学课堂充满活力

在小学数学教学中,传统的课堂上学生的自主探究的积极性往往被过于严肃的管教所压抑,新课程呼唤充满生命活力的课堂.《数学新课程标准》指出;“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”.因此,使课堂教学充满活力,放手让学生参与学习活动,吸引学生快乐地学习,让学生在课堂上真正成为学习的主人.在丰富多彩的自主探究活动中,学生的生命潜能和创造精神才能获得充分的释放.     

让民主凝聚为课堂文化

创造型人才培养需创新式教育,创新式教育须充分张扬学生的主体性和个性,而课堂教学则应充分体现民主。让课堂真正体现民主,须让民主成为一种课堂的文化。一.教师要转变师生关系的传统观念,建立新型的师生平等的民主意识。     

创设教学情境,让数学课堂变得有趣

数学,很多人都会用枯燥一词来形容。单纯枯燥的教学,自然会让学生产生厌烦心理。如果教师懂得善于联系生活,合理有效地创设丰富有趣的情境,激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,让课堂变得有趣,让学生好学、乐学、会学,相信对于教学质量,一定会有所裨益的。     

让学生爱上课堂

在新课改的精神指引下,为了更好地实施课程改革,我们要树立新的教育理念,创建新的教学课堂,钻研教材,探索新的教学方法,培养新时期所需要的合格人才。教师独具匠心的引导,让学生体验到学习语文的快乐,从而爱上课堂。