职业院校地理教学研究

地理学是一门研究关于地球和地球特征、居民和现象的学问。地理学对工农业生产有着很强的指导作用,而且对人们的日常生活也起着非常微妙的作用,为了提高在职业学校地理教学中的教学效率,本文提出了多种地理教学的方式与方法。     

体育职业院校运动人体科学开放性实践教学思考

开放性实践教学模式是培养应用型人才,使学生掌握实践技能,顺利进入工作岗位的有效途径。本文通过调查本单位实践教学的现状,寻找存在的问题,并参考国内人体科学实验中心的建设成果,结合本单位现状,探索运动人体科学开放性实践教学的发展对策。     

职业院校应用文写作教学的实践与探索

在职业院校应用文写作的教学中,应充分把握学生的特点和教学的目的,采用实践教学,由教师设置一定的情境,引导学生选择正确的文种进行写作练习,教师再加以评析,逐步加深学生对文种的认识和理解。     

职业院校金融学教学实践探讨

入世后我国金融业很多领域都实施了对外开放,对金融人才的需求也大幅增加,这就要求有规模可观的大众化的职业化的金融教育来满足这些社会需要。     

职业院校开展职工继续教育培训的探索与实践

北京政法职业学院借鉴澳大利亚职业教育的先进经验,融合我国职业教育的实际情况,探索了"以职业归属感为先导,以岗位胜任力为核心,以学习者为主体"职工继续教育新模式。     

卫生职业院校化学分层教学的实践与思考

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》指出,创新人才培养模式要注重因材施教,关注学生的不同特点和个体差异．发展每一位学生的优势潜能．推进分层教学。因此．在化学教学中实施分层教学模式是实施素质教育的要求．是提高学生综合素质的有效途径。本文本着因材施教的原则．对卫生职业院校化学分层教学法做了一些探讨。     

机电一体化实践教学研究

机电一体化课程作为当前大学机械类专业的一门专业骨干课程,其实践训练环节的能力培养日益受到重视。本文从机电一体化实践教学的特点出发,结合多年的教学实践,针对机电一体化实践教学中实训环境建设、教学手段改进、教学内容设计、考核评价等方面,提出了一些改进的措施,并在实践中取得了一定的效果。这些方法将为提高机电一体化实践教学质量提供新的思路。     

艺术职业院校数学课分层次教学的研究与实践

本文介绍了艺术职业院校数学课进行分层次教学的概念、理论依据、环节以及实施过程,最后介绍了数学课分层教学的优缺点以及需要注意的问题。通过归纳和总结实践教学中的经验,以为同类院校数学课教学提供有益的帮助。     

大学数学实践教学环节教学研究与实践

本文研究了大学数学实践环节教学内容、教学手段、教学方法,并就在景德镇陶瓷学院进行大学数学实践环节教学实践所取得的教学成效进行了探讨。     

数控技术专业实践教学初探

分析了实践教学在数控技术专业中的地位和作用,针对现有的实践教学条件和教学环境,提出了加强数控技术专业实践教学的若干方法.     

高职数控技术教学实践初探

文章认为数控技术和装备的快速发展,要求高职数控技术专业教育必须加快教学改革,培养社会急需的适合社会需求的复合型实用人才.     

机电一体化实践教学研究

机电一体化课程作为当前大学机械类专业的一门专业骨干课程,其实践训练环节的能力培养日益受到重视。本文从机电一体化实践教学的特点出发,结合多年的教学实践,针对机电一体化实践教学中实训环境建设、教学手段改进、教学内容设计、考核评价等方面,提出了一些改进的措施,并在实践中取得了一定的效果。这些方法将为提高机电一体化实践教学质量提供新的思路。     

提高职业院校语文教学实效之我见

教育改革之后,我国《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出了语文教学的基本特点和其教学宗旨,利用工具性和人文性的协同作用,将学生培养成既有丰富的文化内涵又能对语言文字进行实际运用的"理论+技术"性人才。职业院校学生的语文教学宗旨也是一样,语文教师不仅要为学生传授文化知识,还要注重培养他们的动手、动脑能力和创新思维,达到"文以载道"的最终目的。本文首先对语文教学所具有的"工具性"特点进行了分析和探讨,并且就如何我国职业院校的语文教学实效作了主要论述。     

机床数控技术课程实践教学探究

机床数控技术课程是一门综合性、实践性很强的课程,本文针对该课程的实践教学,围绕实践教学思想的设计,实践教学体系的确立和实践教学环境的建设等问题进行了有益的探究。     

职业院校数据库教学初探

数据库类课程是各高等学校计算机专业普遍开设的一门计算机基础理论课,职业院校数据库教学具有理论性较强、实践应用性突出等特色,如何合理确定教学内容体系和进行教学方法的改革具有非常普遍的意义。     

职业院校教学管理实行学分制的探索与实践

在我国当前的教育模式当中,多数学校在管理学生的过程中都实行学分制的管理制度。职业院校是当前我国教育领域的主要模式之一。随着当前社会发展过程中技术人才的逐渐增多,职业院校在教学过程中的低位也随之上升,成为当前社会发展过程中的主要教学模式之一。在职业院校的管理过程中,以工作实践为依据,从教学管理的角度,对学生管理过程中的学分制模式进行构思和总结,通过多个领域的思考和探索来进行管理的措施。     

劳动与社会保障专业实践教学研究

由于社会需求的迫切性,劳动和社会保障学科的发展速度非常快,其知识体系也需要在实践中不断完善,这就要求我国劳动与社会保障专业的教学发展与之相匹配,当前最突出的问题是实践教学在此学科教学中的地位薄弱。通过对劳动和社会保障专业的教学现状及问题予以阐述,在对此专业实践教学重要性的充分认识基础上,给出提高其实践教学水平的建议。     

高职数控技术专业实践教学评价体系的研究与实践

对目前数控技术专业在实践教学评价方面存在的问题进行了深入分析,在此基础上,重点阐述了实践教学评价体系构建遵循的原则,实践教学评价方法的选择依据及实践教学评价在不同类型课程实践环节中的应用。结合本专业的特点,对数控技术专业实践教学评价体系的运用环境进行了探析。     

试论职业院校实践教学体系的构建与管理

职业教育多元化的特点决定了它的教学体系要以职业能力为核心,即从过去的单一化、知识型教学体系逐步向复合型、能力型、一体化的教学体系转变,文章对组成实践教学体系的各个要素进行整体设计。     

职业院校物理实验教学探讨

职业院校物理实验教学,要调动学生学习的主动性和积极性,加强对学生基本技能和基本功的训练,培养学生的求实精神和坚强意志,教师要提高自身素质,重视实验教学目标的实施。