浅谈水资源的开发与利用

文章介绍了中国水源的现状、水的重要性、水质的简单处理、分质供水的重要性,以及如何提高水的重复利用率。     

创客资本的结构与测量

创客是第三次工业革命创新发展的重要驱动,基于创客形成的创客资本的研究对社会的创新发展具有重要意义。通过对66名创客的开放式问卷进行质化研究,构建了创客资本的结构维度,并进一步通过157份数据的结构探索及信效度检验,对创客资本的量表进行了修订。研究结果表明:创客资本是一个包含创意能力、个性特质、知识经验和资源整合的二阶四因子结构,其量表具有良好的信度和效度。研究丰富与拓展了资本理论和创客研究的方向,有助于优化我国众创空间的管理绩效,推动我国"双创"战略的稳步发展。     

基于CNKI的国内创客教育研究综述

探索当前创客教育研究领域热点,以中国知网(CNKI)收录的2014-2020年的相关文献作为研究对象,通过CiteSpace和VOSviewer软件进行可视化知识图谱分析.研究内容主要包括创客教育的内涵研究、创客空间、创客课程、创客教育教学模式4个方面."创客运动""创客文化"和"STEM教育"等关键词保持一定的研究热度.未来的研究中可将理论更多地应用于实践,培养更多优秀的创客教师,以更好地指导教育教学实践.     

潜在创客需求与创客空间服务供给侧的改革研究

以服务质量模型为指导,系统客观地构建创客空间服务供给的指标体系,并尝试从具有较高创业意愿的大学生群体入手,分析潜在创客对创客空间的服务需求,探索创客空间服务供给的努力方向。研究发现,大学生群体对基础设施、场地建设等有形性服务及申请受理效率、咨询处理效率等响应性服务的需求较高。据此提出创客空间服务供给应改革服务内容,加强服务能力,优化服务环境等对策建议,以求实现创客空间资源的合理配置。     

浅析粉客对教育信息传播的影响

粉客即指具有一定专业技术水平的"职业粉丝"。本文从粉客概念和特点出发,分析了其在教育信息传播中对教育者、受教育者、教育模式以及教育信息资源的影响。     

移动式创客空间的建设现状及思考

创客空间移动化是创客空间发展的新趋势之一。研究旨在调研"移动式创客空间"的发展现状,为我国图书馆界的服务拓展提供借鉴。本文结合网络调研、文献调研、对比分析等方法,阐述了移动式创客空间的特征、国内外发展现状及优势所在。研究结果显示,国外已经对移动空间的建设、运行进行了积极探索,部分形成了固定模式,我国尚处于萌芽阶段,图书馆界建设移动创客空间几乎处于空白。本研究认为,移动式创客空间克服了图书馆以往建设创客空间面临的诸多挑战,图书馆在移动式创客空间方面大有作为。     

创客教育的实践经验及对我国教学改革的启示

信息时代的创客教育与信息技术、创新创造等联系密切.目前各国的创客教育都有诸多借鉴之处,如DIY基础上的创新教育、以学生为中心的项目教学法及创客教育的全民化等.我国的教育教学在去粗取精的基础上应坚持以培养创新人才为方向,坚持以学生为中心,充分利用信息技术,创建“共生体”的学习组织.     

公众参与创新的社会网络:创客运动与创客空间

技术与社会的协同发展催生创新组织形式的不断演变。近年来,信息技术与生产技术进一步融合,重构了传统的制造业和创新活动的边界,正在蓬勃发展的"创客运动"在这个过程中扮演着重要角色。基于文献调研、历史分析与参与式观察,本文追溯创客运动发展的历史,对创客运动和创客空间的概念、模式及特征展开初步分析,进而总结了创客空间的创新模式。本文认为,创客运动的发展根植于不断扩展的全球"创客空间"网络,显示出了以开源、大众创新为特征的新型创新模式,成为数字世界真正颠覆实体世界的助推器。本质上,创客运动代表了公众参与创新的新趋向。     

公众参与创新的社会网络:创客文化与创客空间

技术与社会的协同发展催生创新组织形式的不断演变。近年来,信息技术与生产技术进一步融合,重构了传统的制造业和创新活动的边界,正在蓬勃发展的"创客运动"在这个过程中扮演着重要角色。基于文献调研、历史分析与参与式观察,追溯创客运动发展的历史,对创客运动和创客空间的概念、模式及特征展开初步分析,进而总结了创客空间的创新模式。通过介绍国内几个较具代表性的创客空间,展示当下国内与创客相关的群体及其活动的不同形式。     

水资源的节约与充分利用

淡水资源的紧缺日益明显,中水回用作为当前节约用水的有效途径迅速的发展,中水回用技术已在全世界各个行业广泛应用,节约了大量的水资源。     

创客空间——创客运动下的图书馆新模式探索及规划研究

介绍创客空间的概念,图书馆创客空间的兴起,发展历史,研究图书馆与创客空间的关系,空间规划等,以美国Westport图书馆和中国科学院为成功案例,得出创客空间和创客文化赋予图书馆新的服务内容,创客空间为图书馆转型提供了机遇的结论。     

基于创客文化的STEAM教育研究

创客教育是近年来在国外较为流行的一种教育方式,然而,创客教育在我国依然处于实践阶段。当前,创客教育在我国基础教育阶段主要以STEAM教育的形式存在,也就是所谓的跨学科教学实践,利用项目化的学习手段,实现学生在科学技术、工程、数学、艺术、文化等多个领域的全面发展,并引导学生形成基础的创新意识与能力,为学生将来的发展奠定坚实的基础。本文以基于创客文化的STEAM教育为研究对象,分析STEAM教育的特点,并说明该教育模式对我国基础教育改革的重要意义。     

关于戚墅堰站客发量的分析和建议

通过分析戚墅堰站客发量数据、特点,分析制约客发量提高的原因,提出解决存在问题的建议。     

试客营销——为消费者创造价值的新型营销模式

试客营销作为一种新型的互联网营销模式,顺应了当今营销战略的转变趋势,让消费者参与到价值创造的流程中,并在最初时就以消费者价值为出发点,从而与消费者建立持续良好的关系,真正实现消费者价值的创造.     

浅析垦利引黄灌区应对水资源紧缺的措施

垦利县,地处黄河入海口,土壤盐分较重,地下水矿化度较高,含氟量大,不宜直接开发利用,可利用灌溉水源基本为黄河水。而黄河近年来水情况呈明显减少趋势,黄河水远远不能满足该县工农业生产和生活要求,黄河水资源已经成为该地区发展的制约因素。     

创新生态视阈下小镇创客聚集的影响因素研究

本文基于创新生态理论研究创客聚集的影响要素,构建了包括创新政策、制度支持、资源配置、土地支持政策和基础设施五个要素的创客聚集指标体系,并采用三个具有代表性“创客小镇”中563份调查问卷和32个深度访谈的实证资料分析影响创客聚集的因素。研究结果表明,创新政策和基础设施在创客小镇形成的过程中对创客的聚集存在显著影响,资源配置对于创客集聚的影响程度较低,制度支持并不能促进创客集聚意愿,土地支持政策甚至与创客集聚意愿呈现出负作用。对五大要素解释创客集聚意愿的效应分解显示,基础设施对创客小镇吸引创客聚集的贡献程度最高,与传统观点认为创客小镇主要受政策偏好影响不同,本文揭示出基础设施是导致创客集聚最显著的要素。作为更尊重“创客”作为市场主体和创新主体自主选择的创新平台,创客小镇是技术、市场、社区及政策协同演化的结果,需要通过发挥市场、政府两种调控手段的积极作用,打造市场选择和政府支持有效结合的创客小镇复合资源生态圈。     

创新生态视域下小镇创客聚集的影响因素分析

目前关于创客集聚对创客小镇的影响缺乏实证分析,为此,基于创新生态理论,构建包括创新政策、制度支持、资源配置、土地支持政策和基础设施5个要素的创客聚集评价指标体系,采用对国内3个具有代表性创客小镇的563份调查问卷和32人深度访谈的实证资料分析影响创客聚集的因素。结果表明,创新政策和基础设施在创客小镇形成的过程中对创客的聚集存在显著影响,资源配置对于创客集聚的影响程度较低,制度支持并不能促进创客集聚意愿,土地支持政策甚至对创客集聚意愿有负作用;进一步对五大要素效应分解显示,基础设施对创客小镇吸引创客聚集的贡献程度最高。基于研究结论,提出需要发挥市场、政府两种调控手段的积极作用,打造市场选择和政府支持有效结合的创客小镇复合资源生态圈。     

论许寅辉《客韩笔记》的史料价值

晚清人士许寅辉的《客韩笔记》,记录了在甲午中日战争前后发生的一系列重要史实,作者站在自己的立场上记录了当时的满清、朝鲜、日本三方所作所为,并附有自己的见解和感想,是难得的一部具有重要价值的史料笔记。本文着重从甲午战争史、旅韩华人、中韩关系等方面分析了该笔记的价值。     

浅析垦利引黄灌区应对水资源紧缺的措施

垦利县,地处黄河入海口,土壤盐分较重,地下水矿化度较高,含氟量大,不宜直接开发利用,可利用灌溉水源基本为黄河水。而黄河近年来水情况呈明显减少趋势,黄河水远远不能满足该县工农业生产和生活要求,黄河水资源已经成为该地区发展的制约因素。