现代语境下的广告图像对中国受众的影响

广告通过图像改变我们的生活观念和生活方式。含有消费主义思想的广告在中国当代社会产生不利影响,通过建构中国的品牌符号系统能抵消消费主义观念对当前中国百姓传统观念的冲击。     

符号层面下的体育广告

在市场经济体制不断完善的今天,要经营体育,就要发展体育产业,广告在体育产业的发展中有举足轻重的作用,而这一切又都脱离不开符号的世界.本文从广告符号学的角度对体育广告做了简要分析,将体育广告中的符号大致归类为：文字、声音、人的外表、动作、眼神、空间与时间以及人的精神.最后得出结论：在多数情况下,体育广告为商品的消费提供一种＂意义＂,从而发挥其特定的意识形态功能.体育广告是营销中的一种符号操作,是通过符号操作来创造信息、传播信息.     

大学生价值观与教育

人们的实践活动,是满足物质或需要的价值活动.通过反复进行的价值活动,人们必须形成各种事物的利害、好坏、善恶、祸福、美丑,是非等观念,这就是价值观念.而各种价值观念中最根本的、最稳定的、最深层的内核,就是价值观.价值观是人们对周围世界的价值反映、判断,并规定自己所取的态度和行为等.价值观之所以重要,因为他是指导人们进行价值活动的世界观、方法论和一般思想原则.     

多媒体世界——符号化的思维与行为

科技的不断进步与普及,使互联网与人们的生活息息相关,从而创建了一种虚拟空间——多媒体世界.信号是物理世界的一部分,符号则是人类世界的一部分.在隐喻的多媒体世界中,人类被界定为“符号动物”,符号化的思维与符号化的行为就成为了人类生活中最本质的特征,并且促进了虚拟世界的产生、发展.在多媒体世界中,我们抽象为一个个ID和符号,在其中相互交流、生存.     

从广告中的女性刻板定型看大众传媒的性别化

当今社会广告无孔不入,其功能不仅在于吸引人们消费,还在于塑造有关商品和服务的符号价值意义,从而影响和改变人们的思维和生活方式.本文针对广告中出现的带有性别偏见和歧视的女性形象,来探讨大众传媒性别化的根源及其对人们的意识形态的影响.     

多模态广告语篇的概念再现

广告作为一种重要的语篇研究形式,融合了包括文字、图像、声音等多种模态。迄今为止对其研究主要体现在文体、修辞、词汇等语言研究上,而往往忽略了其他模式。本文试图运用社会符号学的多模态来分析广告,重点放在多模态语篇的概念再现意义上,着力探究分类过程、分析过程和象征过程在广告再现意义上的构成和作用,帮助读者了解图像作为社会符号和语言作为符号如何共同作用构成意义,同时提高人们运用多模态理论解读多模态语篇的能力。     

以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育

高校是用社会主义核心价值观武装青年的重要思想阵地。高校通过师德文化、课堂教学、社会实践、校园文化等建设搭建社会主义核心价值观育人体系,将社会主义核心价值观融入学生学习生活和精神世界,融入大学生思想政治教育的全过程。     

高校德育实践的研究现状

高校思想政治教育的核心是培养社会主义事业的合格建设者和接班人,如何通过思想政治教育把科学理论和崇高品德灌输给广大学生,促其形成正确的世界观、人生观、价值观极其重要.在高校思想政治教育工作中,社会实践活动是我们引导学生树立正确人生观、价值观的重要手段,社会实践活动开展的好坏与否也直接关系到我们思想政治教育工作的成效.     

生活大课堂 实践新体验——让综合实践活动更接地气

综合实践是一个开放性的课程,它密切联系学生自身生活和社会生活,关注学生的创新精神和实践能力。因此,综合实践活动课程要求学生面向完整的生活世界,强调学生走出教室、走出学校、走向社会。如何选择社会的资源为学生所用,才能真正让实践活动落到实处,行之有效。如何真正让学生在活动中得到锻炼,培养能力。本文将结合自己的实践和学校活动谈谈这方面的一些粗浅的看法。     

把培育和弘扬社会主义核心价值观融入课堂教学

教育是一种引领和促进人发展的社会实践活动,在教育活动中引领学生理解价值观培育的意义,选择价值观培育的载体,有效运用价值观培育的方式,通过课堂教学切实把社会主义核心价值观融入到课堂教学中。     

广告中文化意蕴的解读

市场经济的快速发展,拉近了广告与人们的距离,甚至成为影响人们社会生活的重要因素。广告已经成为一种文化现象,在传播的过程中,一方面能够促进商品的销售,另一方面广告中包涵的一种文化意蕴对人们的价值观形成影响。本文基于文化角度,解读广告的文化意蕴,主要表现在哲理、道德、民族精神、文化艺术等方面。     

把培育和弘扬社会主义核心价值观融入课堂教学

教育是一种引领和促进人发展的社会实践活动,在教育活动中引领学生理解价值观培育的意义,选择价值观培育的载体,有效运用价值观培育的方式,通过课堂教学切实把社会主义核心价值观融入到课堂教学中。     

中西广告语对比之研究

广告作为一种传媒文化,是由各国的历史、文化、生活、价值观、思维方式等决定的,充分反映了各国人民的文化背景、思维方式,本文拟对比中西广告语,借以体现各国之间在文化和思维上的差异.     

德育课践行社会主义核心价值观的探索

社会主义核心价值观的培育与践行是中职学生学习和发展的需要。在德育课教学中我们可以紧扣课程特点,着眼课堂教学、开展实践活动等方面来进行社会主义核心价值观的培育与实践。     

从广告中的女性刻板定型看大众传媒的性别化

当今社会广告无孔不入，其功能不仅在于吸引人们消费，还在于塑造有关商品和服务的符号价值意义，从而影响和改变人们的思维和生活方式。本文针对广告中出现的带有性别偏见和歧视的女性形象，来探讨大众传媒性别化的根源及其对人们的意识形态的影响。     

浅谈社会主义核心价值观与大学生思想政治教育的融合

核心价值观的学习必须与大学生的具体实践相融合,通过思想政治课程、校园文化、网络平台等媒介把核心价值观融入到大学生的具体活动中去,把核心价值观的丰富理论转化为大学生的具体实践。     

优化教师指导策略,提高学生综合实践活动有效性

综合实践活动是为了突出学生主体,回归生活,注重实践的理念,也是为了切实培养学生的实践能力、创新精神、情感态度价值观,作为每一个课程指导老师,需要优化自己的指导策略,实施有效合作学习。     

广告翻译中突显的中西文化差异

广告翻译有着鲜明、独特的语言风格,其无法替代的社会语用功能成为社会语用学研究的一个重要课题.更为重要的是广告翻译突显中西方在传统文化上的差异.广告是从属于商业文化的亚文化,一定的文化传统、信仰和价值观都会渗透进这一文化载体,体现出不同国家、不同民族的特点和个性.广告翻译成为不同国家之间商业文化交流的桥梁,甚至是不同种族之间传统文化交流的使者.深入剖析广告翻译中突显的中西文化差异,找出造成商业信息交流困难的障碍所在,从而改进广告译文的质量,使广告翻译更加准确、恰当地传播其所承载的商业文化信息     

广告设计中色彩的运用

当今世界是一个充满广告的世界,广告已成为人们生活中一个重要组成部分,深刻地影响着人们的生活。色彩是一件广告作品精彩、出色的主要力量,既能体现产品的特色、品质,又能美化装饰广告画面,使广告富有美感,合理的运用色彩可以产生强烈的视觉冲击力。色彩作为电视广告的重要组成部分,理应成为我们关注的重点。     

如何在课堂教学中渗透符号化思想

新课程标准中指出:"课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的数感,符号感,空间观念,统计观念,以及应用意识与推理能力。还指出符号感主要表现在:能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律并用符号来表示;理解符号所表达的数量关系和变化规律;会进行符号间的转换,能选择适当的程序和方法来解决用符号所表达的问题。"从上面我们可以看出:新课标非常重视符号感的培养。因此,在教学中要渗透符号化思想。那么如何在教学中渗透符号化思想呢?1、创设情境,让学生在已有生活经验中理解符号;2、创造空间,让学生在自主学习过程中使用符号;3、联系生活实际,让学生在解决问题中自主建构符号化思想。