曲径才能通幽——浅谈作文形式创新

俗话说“文似看山不喜平”“曲经才能通幽”。作文运用别具一格的形式,就会使写出的文章摇曳多姿。下面以学生作品为例,就几种结构形式说说创新技法。题记式。在正文之前先援引他人或自撰几句抒情味浓而充满哲理的话作题记,在结尾之后再写几句语言精练而富有文采的话为后记。题记,或展示主体内容,或提示作品内涵,或阐述写作缘由。后记,或呼应题记,或卒章显志。如《姐妹》:“姐妹,原本是天上的雪花——谁也不认识谁。后来落到了地上,便融成一体,结成冰,化为水,就谁也离不开谁了。——题记”然后,文章以自己是一片雪花写起。结尾后又写了几句…     

经验与超验——评薛荣的《回家》

光看题目,薛荣的这篇小说并不惹人注目,但题目下的那一句题记,却一下子抓住了我的眼和心。题记其实是张楚《姐姐》中的一句歌词：“姐姐我看见你眼里的泪水”,这句歌词让我想起了好多年前初次听到这首摇滚抒情歌曲的情景,     

在我们这个年龄

点评：这是一篇值得称道的中考满分作文,它有以下几个鲜明的特点：其一,思路清晰,结构严谨。全文采取题记加领句的形式架构全篇。题记开篇扣题。三个领句“在我们这个年龄,我学会了理解”,“在我们这个年龄,我学会了分享”,“在我们这个年龄,我学会了担当”构成文章主体的文眼与红线。     

先声夺人 明目启思——题记的拟写方法

在文章题目之后、正文之前加上一两句或一小段精短的话,这就是文章的“题记”。它或是作者自拟的,或是引用的名言警句。没有题记,文章的内容和结构依然是很完整的。但是,题记的存在不仅能使文章在形式上显得别致,更具吸引力;而且它能奠定文章的基调,凸显文章的内蕴,昭示文章的走向。一言以蔽之,题记能收到先声夺人、明目启思的效果。那么,作文中如何拟写题记呢?一、悬念式以题记创设一个悬念,在读者阅读正文之前就产生一种迫不及待往下读的兴趣。2001年,江苏一考生写的《一生的思索》,其题记是:可笑的我啊,竟要用一生来思索这样一个问题。此…     

漫谈“题记”

运用“题记”与“小标题”,是作文中一种常见的写作手法。所谓“题记”,即在作文题目下、正文前,自拟凝练的句子或引用名言警句,单独成段,作为对文章内容的重要阐释的文字。“题记”的作用,     

倩装扮作文

数万乃至数百万人在同一时间面对同一考题选材构思立意时,“撞车”现象在所难免,倘若能在考场作文中多做点“表面文章”,多添点花样,让这些能为作文增光添彩的“倩装”给阅卷教师留下完美的第一印象,就显得至关重要。下面结合近几年的中高考作文题,谈一下考场作文的“包装”技巧。运用题记或尾记不少考生在正文前援引他人或自撰几句蕴含哲理的话,来一段醒目的题记,或展示主体内容,或提示作品内涵,或阐述写作缘由,让阅卷者从中透视到作品的亮点,触摸到情感的脉动,能激起阅卷者的兴趣。如高考满分卷作文《诚信———走向成功的钥匙》一文,设置…     

拉祜山心之光——记全国劳动模范、云南澜沧山心寨教师肖如安

一句名言就是一盏智慧的明灯。 “乡材教师要做改造乡村生活的灵魂”,陶行知先生的这句话迄今依然闪亮。 ——题记     

给中考作文披上迷人“倩装”

数万人在同一时间，面对同一考题选材、构思、立意时，“撞车”现象在所难免。能在中考作文中多作点儿“表面文章”，多添点花样———这些能为考场作文增光添彩的“倩装”，使之给阅卷老师留下完美的第一印象，就显得至关重要。下面结合近几年的中考作文题，谈一下中考作文的“包装技巧”。运用题记或尾记不少考生在正文前先援引他人或自撰几句蕴含哲理的话，来一段醒目的题记，或展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷者从中透视到作品的亮点，触摸到情感的脉动，能激起阅卷者的兴趣。一位考生在话题作文《学会坚强》中写…     

2005年满分作文的“题记”举隅

“题记”——写在文章“题目”下面、“正文”前面的一段言简意赅的文字,用来概述内容,或含蓄点题,或暗示文章的意旨,或用以引入正文,或用来抒发心中的某种情怀……由于“题记”处于全文的最前面,位置非常突出,犹如“凤冠上的明珠”,能给人留下了极为深刻的第一印象。运用得恰到好处的“题记”,亮丽夺目,抢人眼球,可使文章添彩增色。这里撷取2005年高考满分作文中精彩的“题记”,作些简析,以供借鉴。显旨式:画龙点睛,凸显旨意福建考生《圆润锋芒》的“题记”:“朝阳与落日总是更能令人感动,只是因为那一刻它正午的锋芒熔成了圆润的辉光”。…     

聆听我们——写给父母

我们在自己的心中部是优秀的,都希望自己有好的成绩,让同学、老师刮目相看。那,仅仅是梦中的泡沫。在现实中,你们一句句自以为是的“好话”,毫不留情地把我们的梦全部击碎,外似坚强的我们往往遍体鳞伤。——题记     

巧用“题记”考场作文添亮笔

题记是指作文题目之后、正文之前的一段文字。古来便有“题”好一半文的说法。而“题记”的精彩程度，也决定着读者的阅读兴趣。好的题记能吸引读者，引导读者思考，并显现出文章的结构美。题记既可引用歌词、格言警句、睿智心语等，也可自行雕琢。风格或开宗明义、简洁明了；或言辞华美，富有文采，只要能先“题”夺人，便妙不可言。     

片言居要 彰显文采

题记，是指写在正文之前或文章下面的文字。写高考作文时设计一个好的题记，犹如在阅卷老师面前树起一道亮丽的风景线，容易激发兴趣，收到“未成曲调先有情”的效果。题记，或诠释题目，或阐释话题，或点明题旨，或总领全文，或设置悬念，或营造氛围，或提示线索。设计精采的题记令人过目不忘，甚至成为文章的点睛之笔，正如古人所云“立片言以居要，乃一篇之警策”。     

篇首明珠魅力添——2004年中考满分作文精彩“题记”赏析

题记——顾名思义,是写在题目下面而又在正文前面的一段言简意赅的文字,用来凸显文章的意旨,或引入正文,或概述内容,或含蓄点题。由于题记在全文的最前面,位置非常醒目,运用得恰到好处,恰似题目之下正文之前的一颗明珠,靓丽夺目,抢人眼球,使文章魅力倍增。这里从2004年全国各省中考满分作文中,选取题记运用精彩的范例作些简析,以供借鉴。 衔接式:引线穿珠,贯串全文广东考生《上帝的声音》题记:“上帝是谁?上帝是我。”这篇作文表达了作者面临生活的挑战与难题时自信自强的精神,上帝的声音就是作者自己的声音,“题记”含蓄幽默,而将这一旨…     

学会写题记

写作文的时候,提炼一段闪烁着睿智和哲理的语段,或摘录一两句能概括出全文主旨的名言名句,单独成段,放在标题的下面,这就是题记。简单地说,题记就是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记,可以交代写作缘由,亦可创设情境;题记应展示主要内容,揭示作品内涵;题记应意蕴丰厚,韵味绵长。     

篇首明珠 璀璨夺目——赏析2004年高考满分作文的精彩“题记”

“题记”——顾名思义,是写在题目下面而又在正文前面的一段言简意赅的文字,用来凸显文章的意旨,或概述内容,或含蓄点题……由于“题记”在全文的最前面,位置非常醒目,运用得恰到好处,恰似“凤冠上的明珠”靓丽夺目,抢人[球,就能为文添彩增色!这里从2004年全国各省高考的100篇优秀作文(有许多是满分作文)中,选取“题记”运用精彩的范例作些简析,以供借鉴。衔接式:引线穿珠,贯串全文吉林考生《穿越挫折与痛苦的历史》的“题记”:“历史是一面镜子,穿越挫折与痛苦的历史,我想起了他们。”这篇作文分别写了李白与项羽对待“挫折”后的“痛苦”…     

巧用题记 锦上添花

在文章的正文之前,或引用、或自拟一两句隽永凝练的句子,用以提示或凸显文章的主旨及情感,这样的句子称为"题记"。写作时若能巧妙地运用题记,就会给文章增添一道亮丽的风景线。常用的题记形式有以下几种。     

“冀君实或见恕也”的“或”

《答司马谏议书》中的“冀君实或见恕也”一句,一般都译成“希望你或许谅解我。”“或”训“或许”义,是一表猜测估量的副词,而此句全无猜测估量的语气,而是带有希望语气的句子。因此将句中的“或”诠释为表猜测估量的副词“或许”义是欠妥当的。笔者认为“或”字在句中是个助动词,它与“恕”     

让京剧闪闪发光

<正>水袖轻扬,方寸舞台闪亮;韵律婉转,百年戏剧发光。——题记（题记含蓄隽永,夺人眼球。“发光”照应文题。）走上“非遗”文化传承之路,源自梦中的“兰闺”。我偷偷穿上戏服,有模有样地学起台上的老生,嘴里吟诵的却是几句新学的《三字经》。灯火阑珊处,     

篇首明珠 璀璨夺目——2006年高考优秀作文精彩“题记”赏析

“题记”,是写在文章的“题目”下面“正文”前面的一段文字。恰到好处的“题记”,被人喻为“凤冠上的明珠”。不少同学只知道靓丽夺目的“题记”能抢人眼球,为文添彩增色,于是总喜欢在文章前面加上一个“题记”,全然不顾这题记是否加得恰当。其实,“题记”应是文章的一个有机组成部分,在文中可以发挥多种作用。这里撷取2006年高考优秀作文中精彩的     

说说题记

何谓题记?顾名思义,题记就是对文题进行概括阐释,用来揭示内容或主旨的文字。题记的位置,在题目下正文前,一般以不同于正文的字体排印,以示区分和强调。题记不仅能增加作品的意蕴,也能使文采突出,更显形式美。用题记的大多为文学作品。题记,绝大部分是作者自题自记,一般在所题文字后面用破折号标“题记”二字,也有标“作者手记”的。引他人的话做题记的也常见。不仅文有题记,而且诗也有设计题记的。个别的“题叙”也可认为是泛题记。题记的类型有哪些呢?以作者角度划分,有自拟式和他拟式。他拟式是把他人现成的话引来,表达自己的意思。例如:…