高职院校形势与政策课"模块化"建构探析

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,但在高职院校开展的总体状况却难如人意,缺乏课程规划,随意性较强.以"模块化"方式建构高职院校的形势与政策课,并保持内生型课程模块和外向型课程模块的均衡,有助于实现高职院校教学资源使用的灵活与充分.要使高职院校形势与政策课"模块化"建构得到持续发展和深化,学校的文化自觉与鼎力支持,教师的专业化和集成化以及保持政策传递的有效性是最基本的实现要素.     

高职院校"形势与政策"课规范化教学建设的探索与思考

在高职院校的思想政治课程中规范"形势与政策"的体系,具有激发学生学习兴趣的作用,应引起学校与教师的足够重视。结合"形势与政策"课规范化教学建设的重要性,通过分析实际教学中存在的问题,提出增强课程效果的相应策略,以期能够提升高职院校中本门课程的整体教育教学水平。     

高职院校“形势与政策”课规范化建设问题及建议研究

"形势与政策"课是高职院校的重要课程之一,对于高职院校人才培养意义深远。本文立足于高职院校"形势与政策"课规范化建设存在的问题展开深入探讨,提出高职院校"形势与政策"课规范化建设的有效建议,寻求有效的问题解决方法,才能够摆脱当前形势与政策课程教学的困局。本文研究内容以期为高职院校形势与政策课教师提供参考性建议。     

论网络环境下高职"形势与政策"课教学的创新

"形势与政策"教育是高职院校学生思想政治教育的重要内容,也是高职院校思想政治理论课的重要组成部分.网络环境使高职院校"形势与政策"课教学面临着许多困难,带来了严重的冲击,"形势与政策"课教学创新就显得十分重要.     

高职高专"形势与政策"课"10+4+2"教学模式探析

"形势与政策"课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道."形势与政策"课"10+4+2"教学模式从高职高专"工学结合"人才培养模式的要求出发,对"形势与政策"课在课程教学安排、课程内容、课程管理、课程成绩评价等方面进行了改革,提高了高职高专"形势与政策"教育教学的针对性和实效性.     

高职院校“形势与政策”教学体系建设与改革研究

"形势与政策"是高职院校意识形态教育的重要课程,在新的历史时期,该课程的教学改革已成为中央加强意识形态教育、引导和管理的题中应有之义。然而,高职院校"形势与政策"程的开课现状不容乐观,基于多方不良现状的存在,高职院校首先需充分认识加强课程建设的必要性,进而在师资队伍建设、教材与教学资源库建设、教学科研组织机构建设等方面着重用力,促进课程质量的切实提升。     

高校"形势与政策"课教学方法改进、教学手段改善研究

党和国家非常重视对大学生开展形势与政策教育的工作.1987年国家教委决定在大学生思想政治教育课程中设置"形势与政策"必修课,要求各高校将"形势与政策"列入教学计划,以开设常规性课程为主要方式,辅之以其他教学形式,对大学生进行形势与政策教育.     

高职《形势与政策》课程"二元制"结构内容体系简析

高职《形势与政策》课程中,相对于国内形势课程内容而言,国际形势课程内容单一,缺乏多学科支撑,不能达到开放化全球化时代背景高职人才必须具备的素质要求。本文指出了当前高职《形势与政策》内容体系偏于国内形势的单一化趋向,对国际形势课程内容与国内形势课程内容相对独立的“二元制”课程内容结构体系进行了分析,并从建立《形势与政策》“二元制”课程内容结构体系的内涵、构建的必要性以及路径选择等方面进行了探讨。     

强化"形势与政策"课程建设的学科支撑

"形势与政策"课是一门德育课程.加强"形势与政策"课程建设,应该有学科意识,要以思想政治教育、马克思主义基本原理和马克思主义中国化研究等二级学科的相关研究成果、研究方法和研究思路来指导课程建设,以提高该课程的教育教学水平.     

论高校"形势与政策"课的定位

高校"形势与政策"课是以大学生形势与政策现的形成、发展和对大学生进行"形势与政策"课教学的规律为研究对象,而不是以"形势"和"政策"两个问题作为研究对象;是一门重要的思想政治理论课.而不是一门专业的"形势学"与"政策学";课程内容体系应反映课程自身的特点和研究规律.而不是对其他相关课程内容的机械相加和任意拼凑.     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

行政许可法构建的三原理及对我国法治政府建设的意义

共生关系原理、利益原理、交易费用原理是行政许可法构建的三个原理,体现了法律制度与市场经济关系的有机衔接、法律制度与市场经济中利益关系的合理协调、法律制度与实践的有效连接。作为规范政府行为的一部重要法律,行政许可法坚持按照经济、社会和生态环境协调发展的要求,对行政许可的设定、实施主体和程序、监督检查和法律责任作了全面规范,成为我国建设“有限政府”、“亲民政府”、“法制政府”、“廉洁政府”和“高效政府”的一项重要的法律保障。     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。