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余国良 《试题与研究:高中理科综合》2019,(3):0001-0003
随着新课程改革的不断推进,多媒体技术逐渐普 及于课堂教学中,各种图片在课堂教学中的地位也变得越来越 重要,教师也越来越多地利用各种图片来解决许多课堂教学中 的难点和重点。图片在初中科学教学中的应用,是一个兼具理论 指导性和实践操作性的问题,不同的科学教师对图片应用的理 解、应用图片的方法和能否有效应用图片等方面都存在很强的 差异性。如何应用好图片,让图片点亮课堂是本文论述的核心。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2007,(11):65
美国国家科学基金会(NSF)于9月28日,公布了2007年度"科学与工程视觉挑战"奖最佳图片评选结果,这是该奖项自2003年设立以来的第五届。《科学》杂志公布了评选结果。今年共有来自23个国家的200多件作品入围最后的评选,包括图片、插图、信息绘图、互动媒体和非互动媒体五大类。 相似文献
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三角小猫 《世界儿童(小学生阅读版)》2008,(10):39-39
秋天是丰收的季节,我们可以在这个季节吃到很多蔬菜瓜果。那么,蔬菜能不能做成辆车呢?呵呵,童话家的笔可以实现一切!背景描述十月的金秋,农田迎来了夭丰收,这么多的蔬菜瓜果怎么吃也吃不完!我们的主角决定让这些蔬菜发挥出另外的用途,一个前所未有的用途——把它们组装成一辆车!成本低而且还环保,OK,现在就动手吧! 相似文献
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金崇省 《中国校外教育(理论)》2010,(7):125-125,151
随着教育改革的前进和现代信息化技术的提高,教育设备的配备越来越现代化,教学中应用信息技术已经是现代化教学不可缺少的一部分。下面联系切身实践,就现代信息技术与初中科学课程整合的意义及策略谈一下自己的体会。 相似文献