小伙伴学习：“爱的课堂”实践聚焦之二

小伙伴学习就是要将“爱的课堂”进行到底,坚持以教师的“退居幕后”换取学生的“精彩现场”,以教师的“让位于学”换取学生的“互教互学”。小伙伴学习的组织应灵活、多样、自由,小伙伴学习的内容应简单、根本、开放,小伙伴学习的场域应安全、多元、和谐,小伙伴学习的方法是合作、倾听、表达。当然,小伙伴学习并不是全盘否定教师的作用,它是学生学习的“前台”,而教师的智慧则隐藏于“幕后”。     

手拉手,交朋友

【活动安排】一、由学校组织同学们相互结成“手拉手”小组,“手拉手”小伙伴相互认识,相互了解。二、在学校、老师的安排下,“手拉手”小伙伴以“走进双方家中”“通信”等方式相互交流,开展“同看一本书”“同做一件事”“同谈一个话题”等活动。三、“手拉手”小伙伴在学习、生活上互相帮助,一同制作“手拉手”成长记录袋,成为一对好朋友。【活动操练】一、“手拉手”,认识新朋友1.“手拉手”小伙伴互相认识,相互了解各自的兴趣、爱好。2.制作“朋友心意卡”,送给自己的“手拉手”小伙伴。3.“手拉手”小伙伴坐在一起,展示自己制作的“朋…     

“优秀少先队手拉手小伙伴”的魅力: 拉动 互助 责任

“优秀少先队手拉手小伙伴”是在“手拉手”活动中产生的,并在“手拉手”活动中慢慢培养情感、释放魅力。我认为“优秀少先队手拉手小伙伴”的亮点主要体现在以下三方面: 一是“拉动”。“优秀少先队手拉手小伙伴”间要积极“拉动”。“手拉手”活动是一项跨地区,没有界限,队     

动起来！玩出活力＋健康

安静型宝贝的小伙伴 安静型小家伙对爬行兴趣不大,他们喜欢安安静静地观察世界,偶尔“移动”也只为转个视角。他需要一个“活跃而不失安静”的小伙伴。     

你真的了解“小伙伴”吗

“我和小伙伴们都惊呆了”--这是很流行的网络用语。小学一年级下册的语文课文《一个接一个》里就首次出现了“小伙伴”这个词。在日常生活中,“伙伴”这个词更是常常被使用。那同学们知道“小伙伴”这个词究竟是怎么来的吗?新闻里的“伙伴”用语文知识对“小伙伴”这个词进行分析,这是个偏正结构的词语,由形容词“小”加上“伙伴”这个名词组成。“小”是用来形容“伙伴”的,“小”通常指年龄小,“伙伴”是核心词语。     

班级活动中如何培养合格“小伙伴”

近年来,学校开展“合格小公民”“五小”活动,其中“五小”即小伙伴、小帮手、小标兵、小卫士、小主人。要让学生在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人和善于合作的“小伙伴”,教师必须以活动为载体,创设情境,组织各种活动。教育专家朱永新说：“人的德性必须在自然的活动中形成,这是德性形成的第一个规律。”而班级活动是学生学习、活动的主要场所。因此,在班级活动中可以培养合格“小伙伴”。     

古今“架子”杂谈

中国可能是最看重“礼”,也最早制定“礼”的国家。孔子很小的时候,即还是个儿童的时候,就曾带领一些小伙伴到地上演习“周礼”。将一些象征着“神圣”的东西即“礼器”摆放起来,随之告诉其他小伙伴怎样向那些“礼器”跪拜,特别是跪拜得怎样“依序”。     

告别脏话

“你是笨猪猪!”“傻瓜蛋!”怎么,宝宝嘴边常冒出一些让人大吃一惊的话．而且他还洋洋得意。爸爸妈妈发现小伙伴对宝宝“敬而远之”了．而自己在面对其他小伙伴的父母时也尴尬万分。宝宝怎么说起脏话了．如何让他重归有教养呢？     

有趣的逗笑比赛

一个星期天的上午,我和几个小伙伴在一起玩,我对小伙伴说：“咱们来个逗笑比赛,如何？”一听有新的玩法,大家全都欢呼雀跃起来。     

大力士表叔

匹诺曹:“小伙伴写真”大家都看过,可你见过“老伙伴写真”吗?     

“手拉手，做新时代的小主人”活动设计

“手拉手，做新时代的小主人”活动设计董志伟，赵艳琴一、活动目的：通过活动，进一步推动“五自”及“手拉手”活动的深入开展，激励队员学习山区小伙伴的奋斗精神，全面提高素质，争做新时代的小主人。二、活动准备：１．邀请山区“手拉手”小伙伴进城参加活动；２．队...     

我看中学生之间的朦胧感情

儿时,小伙伴们在一起玩“过家家”,时有“坐花轿”、“拜天地”的游戏,大人们往往是一笑了之,有时还     

修改“分牛遗嘱”

“庆牛年”黑板报出好了,同学们纷纷围拢阅读欣赏。几个小伙伴对数学园地“分牛遗嘱”颇感兴趣。     

5大过年新花样

花样1：东西南北齐过年中队里有不少家在外地的小伙伴,他们跟随父母从全国各地来到这里,参加我们家乡的建设事业。如今,因为工作需要,父母不能回家过年,小伙伴们也就不能回老家了。不妨和这些小伙伴搞个“东西南北大联欢”——由外地小伙伴介绍自己家乡的过年习俗,当地孩子用当地习俗招待外地小伙伴。     

友情“伊妹儿”

作文一点通 作文难吗?不难!你看看和你年龄差不多的小伙伴在“放飞想像”、“佳作上镜”、“作文模仿秀”、“名校作文展”中的作文,你就会增添自信,小伙伴们能做到的,你一定也能做到。“青苹果园”、“作文接力赛”就等待着你的大作呢。“海外看台”给你提供一个观赏海外小朋友作文的座位。“小鬼当家”请你来客串一回编辑,你可别错过了机会哟!     

不要强逼孩子说“对不起”

在现实生活中,我们常常看到以下这种现象。一个小朋友刚同他的妹妹(或小伙伴儿)吵了一架。他的妈妈(或爸爸)便马上硬逼着他:“快去,对你妹妹(或小伙伴儿)说一声对不起!”当然,这个孩子肯定会听妈妈(或爸爸)的话,走上前去向妹妹(或小伙伴儿)道歉,说声“对不起”。而且在类似的情况下,我们的多数儿童也会这样做。     

快乐的“足球赛”

星期天的上午,我们几个人一起捉迷藏,时间一长,就那么几招,小伙伴都感到索然无趣。“我们来踢‘足球’吧!”原来黄浩拾来一个易拉罐,想拿它当“足球”踢。小伙伴纷纷响应,分成了两个队,每队四人。我们来到晒谷场,旁边有许多小石头,用它围成了两个“球门”。小“足球”赛约定30分钟时间,何帆手里拿着电子表,做裁判。     

假如世界上没有爸爸

“世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草……”,这首歌,几乎所有的小伙伴都会唱。那么假如世界上没有爸爸会是什么样呢?让我们看看佳琦小伙伴的——     

怎样写好“我的小伙伴”

亲爱的同学们，你们一定有很多很多小伙伴吧！这次作文是让你们选择其中一个来写，你们一定会问：“我写谁呢？”“怎么写他呢？”为了解决这些问题，应该注意以下几个方面。首先，要注意选择材料。动笔前要弄清小伙伴指什么人？这是指年龄与自己相仿，经常在一起相处的人。自己有哪些小伙伴呢？可以一一列举出来，然后想想能用一个什么词来形容他。这样就确定了选择的范围，明确了小伙伴的特点。在此基础上要像放电影似的一个一个去回忆小伙伴做过的给自己留下深刻印象的事，看看这些事都反映出小伙伴哪些方面的个性特点，再选择最能反映他…     

课桌的＂独白＂

大家好．我是课桌．今年3岁半了。我是小伙伴中年龄最大的。我拥有结实的“身体”．有力的“四肢”。我身高有75厘米．50厘米长．30厘米宽。我陪伴我的小主人快三年了．由于我是小伙伴当中最结实的一个．所以大家都叫我“壮壮哥”。