苏州市小学数学教改观摩研讨活动

2009年3月5日～6日,江苏省苏州市小学数学教改观摩研讨活动暨2009年苏州市小学数学年会在常熟市义庄中心小学举行,来自苏州全市12个市（区）的600多名数学一线骨干老师和教研员、专家参加了这次学科盛会。     

小学数学教育的理性回归——“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”综述

全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会于4月26日-4月29日在著名海滨城市厦门隆重举行,会议吸引了全国各地教研员、一线教师6000余人参会。来自全国31个省、直辖市、自治区加上新疆建设兵团共32节交流课为与会教师提供了一场异彩纷呈的小学数学教学盛宴。中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长吴正宪等几十名全国著名小学数学教育专家莅临大会并担任评委,资中县重龙镇中心小学李莉老师以《植树     

实践课标理念 突显数学本质——参加全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会有感

2013年10月21～23日，我有幸参加了在湖北武汉举行的全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会。会议由中国教育学会小学数学专业委员会举办．每两年一次．是全国小学数学界层次最高、最具学术性、影响最大的一次盛会。     

新探索·新进展·新突破——全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会综述

中国教育学会小学数学教学专业委员会于2013年10月21～23日在湖北省武汉市举办了全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会，来自全国各地的几千名教师、教研员代表参加了大会，这是全国小学数学教育界的一次盛会。     

本真·和谐·灵动——全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会有感

在春暖宜人的四月，我有幸到厦门参加了“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”。该观摩交流会由中国教育学会小学数学教学专业委员会主办，每两年举办一次，是全国小学数学学科最高级别的盛会。我共聆听了来自不同省市的16节观摩课，16节精彩纷呈、风格各异的课犹如一道道丰盛的精神大餐，一扫三天的忙碌与疲惫，带给我诸多震憾与思考...     

孕伏·体验·策略——全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会感想

2011年4月26日至29日，我来到美丽的海上花园鹭岛——厦门市，参加“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”。这次会议是由中国教育学会小学数学教学专业委员会主办，每两年举行一届，是全国小学数学学科最高级别的盛会。在本届观摩交流会上，共有来自全国各省市的32位数学教师参加了比赛，参与本次观摩交流的共有32节课，分“...     

探索并努力把握数学教学的本质——华东六省一市第十三届小学数学课堂教学观摩研讨会综述

2011年10月19-21日，由江苏省中小学教学研究室、江苏省教育学会小学数学专业委员会、华东六省一市小学数学教学观摩研讨活动协作组主办的华东六省一市第十三届小学数学课堂教学观摩研讨会在江苏省镇江市召开。来自华东六省一市的2000多位教师观摩了15位教师的课堂教学。     

从“三角形边的关系”一课看小学数学教学的发展

今年4月,我有幸参加了“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”,学习并聆听了16节各个省区推荐的优质课。随着一节节课堂中师生探究、交流的过程,我的心在感动、在激动,感动于教师对数学学习的深刻把握,激动于学生在良好的数学教育中受益。     

小学数学课堂教学观摩随想

5月下旬，我省举办了一场小学数学课堂教学观摩研讨活动。本活动由省小学教育研究会主办，省小学数学教育研究会承办，全省各地市一共有14节课选送参评。其目的在于通过观摩，促进对小学数学课堂教学改革的研讨，推进我省素质教育的实施。对这些观摩课，与会者虽然有着见仁见智的评说，但我认为它们都具有如下的特点：     

凸显＂数学味＂，彰显数学本质——全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会侧记

2011年4月，我有幸参加了全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会，对于新课程下的数学教学有了很深的感触，更有了很多可喜的收获。会后我反复体会．觉得这些课散发着浓浓的数学味，教师们能充分挖掘数学知识的内在魅力，灵巧地捕捉生成资源，创设精妙的教学情境．设计有趣的、具有思考价值的数学问题，让学生从各种数学活动中去发现数学...     

新课程下小学数学课堂教学的思考

河南省小学数学优质课评选暨观摩活动于2008年10月分别在巩义市、济源市和驻马店市举行。本届评选活动．是新课程改革七年来我省小学数学课堂教学改革的一次全面展示．是进一步探索新课程小学数学课堂教学改革发展方向的一次盛会。     

聚焦核心素养,探索小学数学教学改革——第十三届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动综述

2017年11月8~10日,中国教育学会2017年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动暨第十三届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动在广东省佛山市召开。此次活动的主题是＂聚焦核心素养的小学数学教学实践探索＂,旨在更好地推动小学数学教学改革向纵深发展,提高小学数学课堂教学和研究水平,为广大小学数学教师、教研员提供研讨、交...     

初探小学数学实践活动

在小学数学教学中，如何利用更多的实践活动，使学生利用所学的数学知识和方法去解决生活中的简单实际问题，培养学生对数学的兴趣，我做了以下尝试：　　一、实地考察　　公民的数学修养，最为重要的标志是看他如何理解数学的价值，以及能否运用数学的思维方式去观察、分析日常生活现象，去解决可能遇到的现实问题。我所任教的农村小学，周围是大片的农田，在上了数学“多边形的面积和实际测量”一节后，我安排了一次实践活动。把全班分成男女两个组，各组自推一名组长，负责安排同学们带测量工具。在测量三角形的土地时，男、女生从测量不…     

数学思维在小学数学教学中的体现探究

数学思维在人的学习中起着至关重要的作用,因而小学培养数学思维就尤为重要。作为一名小学数学老师,应该充分了解小学生在认知方面的规律,培养良好的数学思维,全面提高其综合素质。本文就数学思维在小学教育中的重要作用进行阐述,以及分析数学思维在小学数学中的体现,并给出个人的一些建议。     

全国小学数学优化课堂教学第四届观摩交流会召开

为交流各省（自治区、直辖市）优化小学数学课堂教学的经验,推动小学数学教学改革向纵深发展,中国教育学会小学数学教学专业委员会于１０月１２日至１８日在河南省洛阳市举办了全国小学数学优化课堂教学第四届观摩交流会。来自全国３１个省、直辖市、自治区的４３００余名教师、教研员等到现场观摩,气氛非常活跃。会议由全国小学数学教学专业委员会理事长张卫国同志主持,全国小学数学专业委员会原理事长李润泉及人民教育出版社的有关同志出席了会议,河南省教委的有关领导到会致贺并讲话。做课教师共３１名,他们都是由全国各省（自治区…     

感受数学魅力品味数学思想——参加全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会有感

2011年4月26—29日，我有幸随市、区教研员参加了在厦门举行的“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”，这是全国小学数学界层次最高、最具学术性、影响最大的一次盛会。在会场上，我沉浸在这来自五湖四海的教师们一节节精心准备的课中，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。每...     

精英聚楚天 江城享盛宴——全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会观感

早在一个月前,我就接到了区教研中心的通知,跟随区教研中心组织的团队前往我的故乡——武汉．参加全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会。     

浅谈小学数学应用题教学法

小学数学应用题是小学数学教学的一个关键点,在整个小学数学试卷的比例中,应用题占有相当大的一部分。同时,作为一名教师,可以通过学生对应用题的掌握程度来了解学生的数学水平。既然应用题有如此重要的作用,因而,作为一名数学教师,就要充分重视它的重要性。中具体的教学过程中教好学生解决应用题。下面,笔者就个人的教学经历简单的谈谈如何有效解决小学数学应用题。     

江苏省2010年小学数学优秀课评比暨教学观摩活动顺利举行

秋风送爽,硕果飘香。江苏省2010年小学数学优秀课评比暨教学观摩活动在常州举行,来自全省各地27位青年教师执教了各具特色的观摩课,1300名教师代表参加了活动。     

农村小学数学教学感悟

在农村小学数学教学中,通过参加过各种层次的数学教学培训,在数学教学的职业生涯中也让我有所感悟,作为一名小学数学教师,应该努力去学习数学专业知识,如果不及时学习就会跟不上时代的脚步,也在课堂上无法应对学生的问题和满足学生的要求。学习对于教师来说意义很大,教师更应该多学习和掌握一些数学的教学技能,来轻松教学、让学生快乐学习。