2013年全国小学科学优质课 展示活动在渝举行

2013年10月31-11月2日,“2013年（桂馨杯）全国小学科学优质课展示活动”在重庆市隆重举行,1200名来自全国各省市的小学科学教师,教研员等科学教育工作者参加了此次活动。     

扎根农村 播撒科学火种

从2008年第1期开始,本刊将"教苑耕耘录"作为一个常设栏目,每期宣传1名在小学科学教育领域执着追求、成绩显著的教师(或教研员)的典型事迹。目的是利用《科学课》杂志这一平台,一方面为一批优秀的小学科学教育工作者的专业成长"铺路搭桥",期望他们在若干年后能成为中国小学科学教育改革的领军人物;另一方面引领广大小学科学教师在专业发展道路上更快地成长。上世纪80年代中期至90年代,《小学自然教学》杂志(《科学课》杂志的前身)曾为一批在全国有影响的小学自然教学改革的先锋做了许多宣传工作。作为全国惟一一份小学科学教育专业性期刊和中国教育学会小学科学教育专业委员会的会刊,《科学课》杂志有责任、有义务为中国小学科学教育改革事业"添砖加瓦"——这便是我们强化"教苑耕耘录"栏目的初衷。在我国,农村小学科学教育既是薄弱环节,又是重点,全国小学科学教育专业委员会在2007年年会上发出了"加强农村小学科学教育研究"的倡议。为此,本期特刊登湖北省监利县黄歇口镇中心小学科学教师邓从新的感人事迹。邓老师艰苦奋斗,自己动手,努力改变农村小学科学课缺乏教具的现状;成立学生课外科技活动兴趣小组,并结合当地农村实际经常开展各种课外科技活动,取得了丰硕的成果。他在孩子们幼小的心灵里播撒下了科学火种。     

更新教育观念 紧跟时代步伐——小学科学特级教师盛晶晶访谈录

盛晶晶,特级教师,中国教育学会小学自然教学专业委员会理事。她曾获全国青少年科技活动积极分子、全国中小学实验室工作先进工作者、全国环境教育先进个人、全国师德先进个人、全国环保妇女百佳等光荣称号。在贵阳市实验小学工作至今已39年。任自然课教学以来,积极探索科学教育的理论与实践。辅导学生开展科技小发明等科学实践活动,获奖100多次。在省内外的报刊上发表文章50多篇;曾参与《小学自然教材教法》、贵州省《小学自然教师继续培训教材》、教育科学出版社《科学》教材的编写。     

扎根农村 播撒科学火种

从2008年第1期开始,本刊将“教苑耕耘录”作为一个常设栏目,每期宣传1名在小学科学教育领域执着追求、成绩显著的教师（或教研员）的典型事迹。目的是利用《科学课》杂志这一平台,一方面为一批优秀的小学科学教育工作者的专业成长“铺路搭桥”,期望他们在若干年后能成为中国小学科学教育改革的领军人物;另一方面引领广大小学科学教师在专业发展道路上更快地成长。上世纪80年代中期至90年代,《小学自然教学》杂志（《科学课》杂志的前身）曾为一批在全国有影响的小学自然教学改革的先锋做了许多宣传工作。作为全国惟一一份小学科学教育专业性期刊和中国教育学会小学科学教育专业委员会的会刊,《科学课》杂志有责任、有义务为中国小学科学教育改革事业“添砖加瓦”——这便是我们强化“教苑耕耘录”栏目的初衷。 在我国,农村小学科学教育既是薄弱环节,又是重点,全国小学科学教育专业委员会在2007年年会上发出了“加强农村小学科学教育研究”的倡议。为此,本期特刊登湖北省监利县黄歇口镇中心小学科学教师邓从新的感人事迹。邓老师艰苦奋斗,自己动手,努力改变农村小学科学课缺乏教具的现状;成立学生课外科技活动兴趣小组,并结合当地农村实际经常开展各种课外科技活动,取得了丰硕的成果。他在孩子们幼小的心灵里播撒下了科学火种。     

关于举办2005年全国小学科学教学论文竞赛的通知

为了进一步加强对《基础教育课程改革纲要》和《科学课(3～6年级)课程标准(实验稿)》的学习和贯彻，推动全国小学科学课程的实施，中国教育学会小学科学教育专业委员会和会刊《科学课》编辑部商定，2005年举办全国小学科学教学论文竞赛．     

教师百花园

吴耀辉上海市奉贤区阳光外国语学校小学高级教师。曾获2000～2005年全国小学科学教育专业委员会系统先进个人,区“优秀中青年教师”、“教学能手”等称号,并多次获得行政奖励。在全国、上海市、奉贤区教学评比中多次获一等奖。公开发表论文多篇。参与了《上海市小学自然课程标准解读》的编写工作。参与“十五”国家重点课题《面向21世纪的小学科学教育》子课题研究,研究     

中国教育学会小学科学教育专业委员会 2005年年会纪要

中国教育学会小学科学教育专业委员会2005年年会于10月18-20日在太原市召开。全国小学自然、小学科学教育的骨干教师、教研员和部分校长、小学科学教育的专家、学者300余人出席了会议。中国教育学会小学科学教育     

中国教育学会小学科学教育专业委员会2005年年会纪要

中国教育学会小学科学教育专业委员会2005年年会于10月18-20日在太原市召开。全国小学自然、小学科学教育的骨干教师、教研员和部分校长、小学科学教育的专家、学者300余人出席了会议。     

《小学自然教学》1994年要目

一理论之窗开好教好低年级自然课(1 .5)末刊特约评论员观察实验与科学毒精(5 .3)安名勋 学会活动第二届会员代表大会总结(1 .3)陈国麟第二届全国小学自然教师优秀课观摩综述佰.6) 中国教育学会小学自然教学研究会 全国学会年会优秀论文荟萃走上良性循环的宿迁市农村自然教学(1 .5)徐康毅把课堂搬到大自然去(1 .1。、郝国荣等密切联系科技兴农仃ID杜建国等农村小学自然改革的对策(1 .12)曹志伟等低年级自然教学与教育优先发展(1 .13)程剑鸣发挥中心完小的作用推动全乡自然教学(1 .14)陈兴富边疆科学教育的曙光(2.15)陈玉旱让农村自然课教出…     

关于小学科学教育专业建设的思考

教育部在2005年要求全国小学3-6年级开设《科学》课程。与原来的自然课相比,小学科学课对小学科学教师的知识、经验、能力以及理念等都提出了新的挑战。新课程改革呼唤高素质的小学科学教师．加强小学科学教育专业建设势在必行。     

送课能否点亮“小学科学”这盏灯?

正2013年12月20日,全省小学科学送教活动的展示课现场,长沙市洪霞科学工作室3位名师免费为来自全省各地的400多名小学科学教师现场授课。该工作室还请来了全国科学名师、中国教育学会小学科学专业委员会副会长章鼎儿作专题讲座。(湖南教育新闻网)学生的科学素养普遍很低,科学启蒙教育一直被学校视为与升学无关的课程而遭忽视,小学科学课大多是徒有虚名的课程,这盏培养科学素养的灯一直处在关闭状态,黯然无光,这是目前学校科学教育的现状。湖南省教育科学研究     

中国教育学会小学科学教育专业委员会常务理事扩大会议2004年工作会议纪要

中国教育学会小学科学教育专业委员会常务理事扩大会议2004年工作会议,于7月25～27日在内蒙古呼和浩特市召开。出席会议的有常务理事及部分省小学科学自然教研员共25人。会议首先由蔡矛理事长宣布:“中国教育学会小学自然教学专业委员会”经中国教育学会审核,上报民政部批准,正式更名为“中国教育学会小学科学教育专业委员会”。这是全国小学科学自然教育界的一件大事。在今后的小学科学启蒙教育中,中国教育学会小学科学教育专业委员会必将起到更加积极、更加重要的推动作用。会上传达了中国教育学会2004年工作会议精神,通报和研究了中国教…     

关于举办2005年全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

为培养小学生的创新精神和实践能力,培养少年儿童的科学志趣,引导小学生积极抽身科学探究的活动之中,从一个侧面展示各地学学科学教育的丰硕成果。中国教育学会小学科学教育专业委员会和《科学课》杂志决定联合举办2005年小学生“小探索者”科学小论文竞赛。关于举办2005年全国     

2011年全国小学科学优质课展示活动在浙江嘉兴实验小学隆重举行

2011年10月12日—13日,2011年全国小学科学优质课展示活动在浙江省嘉兴市实验小学隆重举行。来自全国各地的科学教师、教研员1000余人参加了本次活动。会议由中国教育学会科学教育分会常务理事喻伯军主持,中国教育学会科学教育分会副理事长卢新祁回顾总结了过去一年科学教育分会所开展     

江西省举办小学科学教学研讨会

江西省教育厅为了进一步推进《科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》的实施,提高小学科学教师的科学素养,加深对课程标准的理解。于2003年11月15日-17日在南昌召开了全省《科学》课程教学研讨会,组织了全省各市、县小学科学(自然)教研员,省教育学会小学科学教学专业委员会全体理事,部分小学校长和小学科学(自然)教师近两百名参加。邀请了有关专家做学术专题报告,观看了3节观摩课,还讨论了《科学》课程实验中的教学评价等问题。同时进行了优秀论文评选活动,评出一等奖27篇、二等奖57篇、三等奖100篇。江西省举办小学科学教学研讨会$江西省宜丰县…     

武夷山之行有感

骄阳似火的七月,来自全国10个省市的一线小学科学教师,在中国教育学会小学科学教育专业委员会和《科学课》编辑部的组织下出席了全国小学科学教材教法研讨会暨科学考察活动。本次会议在素有“碧水丹山”、“奇秀甲东南”之美誉的武夷山举行。这给我们这些来自天南海北的科学老师提供了一个天然的学习接触自然的环境。     

中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2011年全国小学科学优质课展示活动纪要

中国教育学会科学教育分会小学工作委员会于2011年10月12—13日在浙江省嘉兴市举办了“2011年全国小学科学优质课展示活动”。参加活动的有全国小学科学教师和教研员、我会常务理事、理事、学术委员会委员、团体会员代表共950余人。     

第四届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会优秀课例点评

2003年10月19—22日,国家基础教育实验中心外语教育研究中心在在山西省太原市召开“第四届全国小学英语课程与课堂教学改革讨会”。来自全国各省市的800多名小学英语教师和教研员,观摩了由各省(自治区、直辖市)教研室推荐的23节优秀课例。这是一种开放性的观摩活动,是开展对小学英语教学研究的一种有效模式。观摩的目的不是为了比较,而是为了改进课堂教学实践,改进     

编辑部报告

为了推进基础教育的课程改革,推动校本研修制度的建立,促进教师在新形势下的专业发展,全国教师教育学会联合部分省师资培训管理机构和中国教师研修网共同组织“中小学优秀课堂视频教学案例展评活动”。首次活动计划从数学(包括小学、初中学段)、语文(包括小学、初中学段)、小学科学开始,于2004年3月25日——9月10日期间在10-12个省内进行。本刊编辑部执行主编姜允珍应邀参加小学科学课堂教学视频案例研究专家组。5月10日-12日,全国教师教育学会对各省骨干教师和教学研究人员进行了课堂教学视频案例制作的培训。6月将对案例设计进行初审,8月…     

关于举办2006年全国小学科学教师论文竞赛的通知

为了进一步加强对《基础教育课程改革纲要》和《科学课(3～6年级)课程标准(实验稿)》的学习和贯彻,推动全国小学科学课程的实施,中国教育学会小学科学教育专业委员会和会刊《科学课》编辑部商定,2006年举办全国小学科学教学论文竞赛。论文文体(分5类):A.教学案例:课堂教学实录与评析、教学设计(一个单元、一个课或一个课中的活动设计等)、教课说课(教后感、教学小记、教课一得等)。B.教学杂谈:对科学(自然)课教材、教法发表真知灼见。C.实验与制作:实验设计与改进、自制教具和学具等。D.教苑耕耘录:可以写作者本人、也可以写其他老师或教…