内阅为主:文献服务改革初探

内阅为主：文献服务改革初探张开德（西南农业大学）我馆现有藏书７０余万册，与国内外很多学术单位建立了文献交换关系，是联合国粮农组织的固定藏书点，也是西南地区最大的农业文献收藏单位。由于学校招生任务已达６０００多人（为１９８０年的３倍），又兼办中央农业管...     

藏书十年共此时——广州图书馆藏书建设工作回顾

广州图书馆的藏书建设工作,始于1981年上半年,迄今已有十年历史。经过十年努力,我馆初步建成一个符合本馆实际、具有自己特色的藏书体系。目前,已拥有各类藏书31.5万种140多万册。其中港台图书5.7万册,外文图书5.6万册,小儿图书36.3万册,视听资料1.6万件,报刊3300种。据最近三年统计,平均每年向读者提供书刊资料381万册(件)次,满足了本馆读者的大多数借阅需要。值此建馆十周年之际,总结我馆藏书建设的成绩与经验,对于推动我馆事业的发展、认识新馆藏书建设的规律,都有积极的意义。十年来,我馆藏书建设工作的发展,经历了两个阶段     

我们是如何坚持文明立馆的

我馆是一个有50年历史的老馆,现有职工90余人,藏书85万余册,其中工业技术类藏书量省内第一;拥有读者13000余人,长期以来,馆党政领导班子坚持抓文明立馆,内强职工文明素质,外塑文明服务形象,取得了可喜的成绩.     

谈我馆提高藏书利用率问题

我馆从70年筹建以来,各类图书的馆藏数量增长得很快,到目前为止,已超过30万册,可望用不了几年,将达到大型图书馆所要求的数量。这些宝贵的藏书,对我院的教学科研工作起到一定的保证作用,为提高全院教员和学员的文化知识水平、科学技术水平及进行精神文明教育起到了积极作用。当然,这些藏书是我馆进行各项工作的物质基础,是我们为读者服务的重要工具。随着藏书数量的增长,藏书的利用问题也自然的提到了日程上。就如何提高我馆的藏书利用率问题,谈谈个人的肤浅的见解。     

我馆提高藏书利用率的做法

几年来,我们注重摒弃“重藏轻用”及“坐以待客”的旧观念,努力扩大图书馆的开放度,开展了多途径、多层次的服务,从而提高了藏书利用率。具体做法是: 1.开放“种子书库”。以前,我馆对馆藏每种书都保留一本,存入“种子书库”,使大量书刊束之高阁。1980年,我馆将“种子书库”改为资料阅览室,解放了5万册藏书,使其为广大读者服务。对一些工作学习     

公共图书馆读者服务新途径──湖南图书馆读者集资书屋调查报告

本文从读者集资书屋的作用、藏书结构、读者结构、服务方法、问题与改进措施五个方面讨论了我馆的读者集资书屋工作。     

浅谈中专图书馆读者服务工作改革

目前,中专图书馆普遍存在藏书封闭、管理手段落后、服务方式单一等问题,很难满足教学工作的需求,亟待改革。本文拟就我馆的实践,谈谈本人对读者工作改革的肤浅认识。1推行“藏、借、阅”三位一体的服务方式1995年我校新图书馆建成后,随着馆舍面积的扩充、业务设施和工作环境的改善,我馆吸纳先进图书馆的经验,走内涵发展的道路,着力在提高服务质量和服务效益方面下工夫,根据学校的性质、任务和教学特点,形成自身的服务模式。我馆根据师生读者借阅需求不同的特点,采取区别服务的原则,推行新的服务方式。据此,对教师用书和学生用…     

利用馆藏文献办刊 为科研生产服务

华北制药厂是我国大型医药企业,非常重视药品的研制和开发。我们科技图书馆是直接为科研生产服务的。厂里每年拨款20多万元,用于藏书建设。我馆现有中外文图书2万多册,中外文期刊400多种。为了将这些书刊更好地利用起来,使浩繁的馆藏文献浓缩成有     

做好统计分析 加强藏书建设─—我馆近五年入藏图书分布统计分析

做好统计分析加强藏书建设─—我馆近五年入藏图书分布统计分析何晓敏（暨南大学图书馆）藏书建设是图书馆开展图书借阅服务工作的基础，藏书的结构、质量，直接关系到一个馆对读者服务的水平、满足读者借阅图书的能力，也是对一馆图书经费使用是否合理的一种检验。基于此...     

中小型高校图书馆藏书的开发利用

图书馆按其藏书规模可分为大型馆、中小型图书馆。所谓中小型图书馆是指藏书在50万册以下的图书馆。这在高等院校中占有大多数。就以天津市26所高校图书馆为例，除了天津大学、南开大学、天津师范大学、以及天津财经学院外，其他均属于中小型图书馆。这些图书馆藏书基础不如大馆雄厚，而且多数馆物质条件差、经费短缺。在当前形势下开展读者服务工作面临许多困难。     

北京地区部属院校图书资料清查工作检查结束

<正> 根据教育部(82)教供字036号文件精神,北京地区部属院校图书资料清查工作检查组(由有关院校的馆长、全国高校图书馆工作委员会秘书处及市高教局的同志组成)于83年4月6日——16日依次检查了有关院校的图书资料清查工作.这次清点各馆普遍比较重视.首先是认识明确.大家一致感到,为了搞好藏书建设和读者服务工作,清点馆藏十分必要.北大馆四年多来一直在逐种书进行清点,不仅善本书、贵重书数量清,账(卡)物相符,而且全馆81%的藏书(共270多万册) 都做到了账物相     

哈尔滨工业大学图书馆藏书建设三十年——我们对高等院校图书馆藏书建设与组织工作的一些看法

哈尔滨工业大学是一所建校历史较长,规模较大的多科性理工科大学。担负着为国家培养高级国防科技人材的重任。图书馆工作做为教学科研工作不可缺少的基本条件之一,在新形势下,必须迅速把工作重点转移到为教学科研服务上面来。本文试就我馆藏书发展三十年基本情况入手,从回顾我馆藏书建设三十年的历史事实出发,结合我馆现实存在的问题,对如何搞好高等院校图书馆藏书建设与组织的一系列问题.提出我们的一些看法和意见。     

公共图书馆的藏书建设

我省公共图书馆事业近两年恢复和发展很快,现在省、市、地、县及大城市的城区馆已基本建齐。全省藏书一千四百多万册,比一九六六年增加近一倍。过去被“四人帮”长期禁锢的图书均已开放,整顿了藏书和目录,改进了图书采购工作,建立健全了规章制度,部分馆还开始进行了藏书的剔旧。这些业务建设为开展读者服务工作创造     

结合山区特点 搞好辅导工作

西丰县是个七山二水一分田的偏僻贫困山区,全县辖6个镇,14个乡,227个村,814个自然屯,34万人口,其中农村人口29万,占86％。这个自然条件确定了我馆的服务重点是农村,把搞好乡(镇)图书馆(室)的辅导工作做为我馆的主要工作任务。到目前为止,全县20个农村乡镇中已建成省级高标准图书(馆)室4个,市级文化工作先进乡镇图书室8个,县级乡镇图书室8个。已建成村级书图室161个,占行政村总数的70.9％。乡镇图书馆(室)藏书95,456册,村级图书室藏书75,512册,乡村两级藏书,平均农村每口人为0.5册。乡     

关于我馆建设与发展的思考

广东省科技图书馆新馆拟于1999年全面竣工,她将为全省各科研院所及高校的科技人员提供全方位、多层次的文献信息服务,是我馆事业发展的新起点,同时也对各项工作提出了更高的要求。笔者就我馆的现状及今后建设与发展谈谈一些看法：1在藏书建设方面目前我馆共有馆藏中外文书刊约105万册,其中图书35万册,期刊8O00种70万册,中文图书的采购以自然科学和工程技术应用学科为主,配合经济建设发展的需要兼及收藏部分经济管理、语言文字类图书;在中文期刊方面,国内学术层次较高的核心科技刊物,入藏量为70％。从收集的读者查询反馈信息而论…     

试拟工科院校中型馆的藏书组织模式

<正> 图书馆的藏书建设是各馆的物质基础,是一项政治思想性和科学性都比较强的工作,搞好藏书建设,提高藏书质量,提出一个较佳的藏书组织模式,的确不易.就高等院校图书馆而言,虽然服务对象是相同的,但各馆都有自己的特点,因为各院校的专业设置、规模、类型等等的不同,形成各馆性质任务的差异,也必然形成各自的藏书体系和特色,且各馆藏书体系和特色的形成,都是遵循一定的原则,长期逐步积累而成,决非一朝一夕之功,再加上受着出版发行、读者需求、以及经费等各方面的制约,因此,     

传播文化科学 建设两个文明——益阳地区普遍建立万册图书馆

益阳地区抓图书馆的建设,是从1981年贯彻中共中央《关于关心人民群众文化生活的指示》开始的,到1983年,全区乡镇、村办图书室就达473个,藏书达332,000册;工矿办图书室(馆)369个,藏书达379,000册;学校办图书室(馆)196个,藏书达40万册。     

深化改革 提高馆藏利用率——谈我馆流通服务质量的改观

本文简要介绍了我馆流通部近年来改变传统的手工借阅方式与藏书服务模式以提高服务工作质量的改革措施。     

谈我馆特色的藏书采访模式

藏书是一个图书馆开展工作的基础,而采访又是藏书建设工作的一个重要环节,寻求科学的采访模式是图书馆界值得探索的重要课题.面对市场经济以及改革开放的良好契机,我馆在工作中独辟蹊径,勇于创新,于1992年创办了隶属图书馆的一个经济实体--财经书店,实现了我馆"一馆两业"--抓"副业"养"主业"的构想.七年来,我们依托财经书店来开展我馆的藏书建设,形成了独具特色的藏书采访模式,使图书馆的整体工作得到快速发展.     

增强图书馆发展活力的探索

如何加快社会公益型文化事业的发展 ,真正激活其发展机制 ,是新形式下文化部门面临的一大新课题。就我馆的经验来说 ,保持快速持续的发展是通过完成“三个转变”、强化“三种意识”来实现的。一、完成“三个转变”　　 1 从“封闭式借阅”到“开架式借阅”的转变莱芜市图书馆建立于 1976年 7月 1日 ,现为国家三级馆 ,藏书 15万册。过去采取“封闭式借阅”的方式 ,服务形式单一 ,无法适应读者需求。我们及时调整藏书结构 ,使员工由读者的“服务员”转变成读者的“导航员” ,由单纯的给读者拿书转变到引导着读者去读书。提出“为人找书 ,为书…