初见严老师

<正>小学五年级的时候,我们换了一位语文老师。在初遇他的那个下午,我开始了与他一个学期的交手。我坐在椅子上,听着同桌谈论新来的语文老师。"你知道吗,我们换的这个语文老师,好像很凶呢!"同桌对我说,他说"凶"这个字时提高了音量。我想起曾经温柔爱笑、长发飘飘的上一任语文老师,心里莫名有些伤感,却又对这个新来的语文老师有点好奇。是有     

老师的眼泪

那时我读初中二年级了,身体还是又矮又瘦象个小学生,大脑里也是茫茫一片,整天没心没肺地玩,属于学生中的渣滓,老师修理的对象。我最怕的是彪形大汉般的语文老师。他留的作业我每天都要找同学来抄。     

细节

有一天,是下课的时候,语文老师提前到了教室。他抱着很厚的一叠油印试卷——是要发下来做的。这时候,一个平时很活泼的女孩子满教室大声问:“谁有白纸?谁有白纸?”不知她又要做什么新奇的用途。可是同学们都没有,女孩子很失望。这时我看见语文老师——他平时是非常严肃的一个人——急急忙忙地走上讲台,一页一页地翻起那叠     

摆渡者

<正>年华不靠岸。这是他对自己职业的评价——摆渡者。不喜欢庸俗的赞美,不喜欢随波逐流,他说,他像电灯,为人们照亮笔尖下的人生,而他自己也在这过程中收获温暖与感动。他,是我高中的语文老师兼班主任郑向明,个子很高,不胖还有点黑,戴着一副眼镜,透着几分质朴的书生气。不过,他的板书实在不咋地,与我的初中语文老师相差甚远,但这丝毫不影     

给老师画像

老师的眼睛我的语文老师姓张,他个子比较高,有点胖,鼻梁上架着一副银丝边的“酒瓶底”眼镜。别看他的眼镜度数高,可是他的眼睛却“贼”得很呢。有一次上语文课,我的两只手在座位下面摆弄两张“王牌”,我自以为动作很隐蔽,可还是被张老师发现了。他严厉地批评了我,从此以后,我再也不敢上课做小动作了。老师的手张老师的手长得又大又宽,虽然看上去五大三粗的,但这却是一双名副其实的巧手。张老师写得一手漂亮的粉笔字,每上完一节课,黑板上就会留下一黑板工整、优美的板书,值日生都不舍得擦掉。我常常偷偷留意老师怎样运笔,也希望能写出老师那…     

面对学生的求助……

夜已经深了,忽然听到了敲门声。我往门外一看,只见梁辰手拿一本作文簿,有点迟疑地走进来,对我说:“老师,帮我改一篇作文好吗?”虽然现在我已不是梁辰的语文老师,但他这样做让我感到很高兴,这说明他是信任我的。去年,我在他的随笔中,发现他沉迷于电脑游     

季夫老师的精神钙片

用爱制成的钙片,是世界上最珍贵的营养元素。季夫老师用他的爱陪伴我度过了艰苦又美好的初三生活——季夫老师是我的语文老师,也是我初三时的班主任。他贫穷、瘦弱,像一粒干瘪的种子。     

谢谢的话留到明天再说

这是我高一时亲身经历的故事。 我们的语文老师是个不善言谈的中年男子,全校师生都知道他经常投稿,发表文章,是校园里有名的“作家”。但自从跨入教室的第一天,我就没看见过他的笑容。这样严肃而又有名的人,让我对他产生了敬畏感。我数学较差,语文成绩也一般,属于在班上很不出众、有点落魄的那一类人物。     

给孩子找一个优点

考试前一天的课间,班里的马晓刚同学找到我,怯怯地说：“老师,我又想……不参加考试了!”我当时有点生气,便问他为什么。     

操千曲而后晓声 观千剑而后识器——陈福建对语文教学理想境界的执著追求

当我收到陈福建老师送给我的一些稿子和一些教学设计及实录时,让我深深感到他对语文教学、语文教研、语文教改魂牵梦萦般的挚爱。他的这种挚爱深深打动了我,使我情不自禁地在点评之余又写下了这么一篇。陈老师上语文课,有他难以     

宽容是架起师生情感的桥梁

就在新学期开学的第二天，语文老师气冲冲地找到我，说我班小刘今天又违反了课堂纪律，课上发现他看课外书，老师批评了他并将书给没收了，结果他不仅没有悔改之意，竟然又写上了英语试卷，使得老师非常生气。     

学生把蜜蜂带进教室后

正作为语文教师,这个突发事件让我迅速捕捉到写作训练的灵感;而作为班主任,作为孩子们信赖的老师,我更想把它当作一道考试题,考验自己能否尽量减少其消极影响,把它转变成一次教育契机……事件回放:他把蜜蜂带进教室那天一大早,李彤神情紧张地告诉我:"老师,我同桌带来了两只蜜蜂,我有点害怕。"我不由自主地瞪大了眼睛,赶忙询     

别让习惯“堵车”

“报告!”突如其来的报告声再一次打断了我的教学思路。我生气地一扭头,又是他——“迟到大王”张振宇。“怎么又来晚了?”我严厉地问。“老师,我……我起晚了。”他嗫嚅地回答。“你就不会早点儿?”我的声音一下子提高了八度,简直像狮子吼。“是,老师,对不起,我以后一定早点儿起。”“回去,以后再迟到,就别来了。”他像得到大赦的罪犯一样,赶紧往座位跑去。我这才发现,同学们的目光都有点畏缩地盯在我身上,可能是被我的声音吓到了。我也没有了上课的心思,这节课就这样稀里糊涂地结束了。     

老师走了

得知语文老师出车祸时我们正在上政治课。突然政治老师被一脸严肃的政教主任叫了出去,回来时面无表情,欲言又止,然后我们就从她口中得知语文老师出了车祸。真是猝不及防!惊愕写在每个人的脸上,我听见背后有个同学在喃喃自语:“死了?昨天他还在这个座位上听课……”不记得后来的半堂课政治老师有没有继续上,因为我的思维已混乱不清。我知道老师在台上说话,但在我的脑海中浮现的,只是所有那些与语文老师相关的碎片——他如何为我们朗读《将进酒》,他如何在语文课之后把我叫醒催我去吃饭,他如何在雨天招呼我搭车,他如何笑容可掬地在走廊上叫我…     

小记我的老师

相正平是我的语文老师。他是一位难得而有趣的长者,有理想又很踏实,有人格魅力又很有本事,潜移默化地把我从一个不懂事的小女孩,教成一个有理想的年轻人。他是一位名副其实、以身作则的好老师。     

淡化功利

本来想写的是“荡涤功利”，又一想，“荡涤”二字恐怕有点矫枉过正，对一心要塑造学生灵魂的老师而言，要他们承认有功利思想都难，何谈荡涤？不管老师们怎么想，反正我认为老师尤其是高中老师的功利思想是相当严重的。不是说老师想通过教学谋取什么个人好处，我是说老师在讲授语文知识、分析某篇文学作品的时候，潜意识里总有个声音在提醒他（她）：一定要讲高考用得上的知识。有了这样的心思，语文课立马呆板了几分、严肃了几分、可憎了几分。我上高中的时候，语文老师在当堂没收了两本金庸的武侠小说后，开始动情地训诫全班同学，从武侠…     

无法复制的目光

作文课上,学生作文,我在讲台前沉思,有个学生上来问“麻痹大意”的“痹”怎么写,我迟疑了一会,动笔写下了“痹”。再细想感觉好像不对,赶紧让学生拿《现代汉语词典》过来,查过之后确定了,才跟学生说就是这样写。前前后后折腾了三四分钟。站在我面前的学生一直用盼望的、渴求的,近似于崇拜的目光看着自己的老师,那目光如水般清澈透明,不掺任何杂质。我感觉他渐渐有点不耐烦,他左看看右瞅瞅,不明白老师在干什么,写下一个字以后,为什么会没有把握又要查字典呢?在他满是疑惑的注视下,在他的眼神和旁边同学交会的瞬间,在他嘴角边那抹微笑不经意地溜走的刹那,我有点汗涔涔心慌慌。作为一个长期在教学一线的语文教师,我很清楚学生在用他不解的目光质问我,只有我知道自己有多尴尬。其实这样的事,已发生不只一次,有时是不常用的生僻字,有时是常见字,能回忆起字形却不敢轻易落笔。这就是所谓的“眼高手低”吧,这就是常说的“曲离口,口生;拳离手,手生”吧,但是我不可以这样啊,我是一名——语文老师呀!是从什么时候开始,我由一个思维活跃、一挥而就的老师走向“亚健康”状态,再走向“先衰老”状态?是从我学会敲打“王旁青头兼五一”,掌握了“一级简码二级简码三级简码”代替繁琐...     

假如我是语文老师

“假如——我是——语文——老师。” “就当响当当的——特级老师！”快嘴的巧梅打断了英梅的话。 话音刚落,教室里像炸开了锅,那些“小麻雀”又在叽叽喳喳地吵个没完。 听着这些“小麻雀”的话,我陷入了沉思,思绪插上了翅膀,飞得很远很远。 假如我是语文老师,面对台下那么多渴求知识的眼睛,我定会说:“路是人走出来的,我愿和大家走一条新     

抄袭=推荐

刚开学不久,我班来了一个刚从师范毕业的男老师,姓周,他博学多艺,英俊潇洒,是我心目中的F4,真酷。此时,他正在班上声情并茂地郎诵着我的作文,我美滋滋地听着,同时又有点不安是瞅瞅周围的同学。     

我的榜样

<正> 我的中学时期同学——王丽,她长得特别文雅、端庄,学习成绩又特别好,可惜是个残疾人——只有一条腿。初识的一段故事,至今仍激励着我。记得刚开学时,老师让我和王丽一桌,我很不高兴,心想:“唉!真倒霉,跟个瘸子一桌。”甭看她样子挺斯文的,闲事不少管。一天上课,在老师让同学们做练习时,我在桌下摆弄着瓷孩玩,他看见了,用蚊子一般小的声音对我说:“做练习吧。”我觉得又好笑又好气:全班还没有一个呢!你这个瘸子倒管上我了。于是,我把眼一瞪,硬梆梆地甩过一句:“你管得着吗?!”她见我的样子有点怕人,垂下头不作声了。谁知,这个不知趣的瘸子,又来干涉我了。语文课时,我又拿出瓷孩玩,她用那蚊子似的声音劝我:“听