今夜,打开小窗

小鸟不能永远独守小巢,它需要蓝天。人不能永远独守着一扇小窗,他需要远航。关闭小窗的日子里,没有风,没有雨,有的只是偶尔的单调,偶尔的孤寂——我无法看到窗外的景色……如今,我须远航,我不再痴恋小窗。今夜,就打开小窗——缓缓地,对着独守已久的小窗作永久的告别。——原谅我,好吗?小窗,把我关得太久太久,我要去觅五彩线,编织自己的梦。我将不再对着小窗倾吐心事;我将不再守着窗儿,去读李清照“三杯两盏淡酒”后的真言;我将不再关着小窗,去做意境相同的幻梦……打开小窗,迎来贮存于泪水中的辛酸故事。打开小窗,迎来被无情的现实撞击得支…     

神奇的画

叹 我有一幅画儿 镶在镜框， 每天早晚 都不一样， 有鸟，有花 有蝴蝶， 也有风雨和阳光…… 我爱这幅画儿的神奇 更爱它的变幻多样 和无限的宽广: 啊，它促我长大长高 又让我幻想! 你猜它什么样? 它是我房间的小窗·… 本栏编辉向晴神奇的画@聪聪 @袁晓平~~     

让真情实感在本色的语文课堂中流淌——《家是什么》课堂实录及评析

一、初读故事,自主设疑 师:问你们一个非常简单的问题--同学们,你们有家吗? 生:(齐)有. 师:那谁能介绍一下自己的家? 生:我家面积很大,我很喜欢. 生:我家布置得很漂亮,我很喜欢. 生:我家的阳台上养了很多花草,闻起来很香. 师:同学们一说起自己的家,个个滔滔不绝.看得出来,大家都非常喜爱自己的家.那你们知道家究竟是什么吗?     

画在我头上的美丽图画

你见过有人在头上画画吗?嘿嘿,很少见吧。告诉你,我见过。我妈妈就在我的头上画画,而且她画的画还是有生命的。不信,每天中午只要你推开我家的门,就会看见我妈妈正拿着一只水粉笔在我头上很专注地画画呢。想知道妈妈为什么要在我头上画画吗?呵呵,我来给大家讲一个故事。     

给小熊一个吻

小熊画了一张画儿。这张画儿让我感到很快乐。看到母鸡站在不远处,小熊叫道,你好,这张画儿是我画给外婆的,你愿意带给她吗?愿意,我愿意。母鸡说。     

我的家

叔叔间我家在哪?大山小河中间夹。山前山后都是画,一幅一幅半空挂.生怕画面沾了灰,白云跑来天天擦。我的家@陈英明$湖南省武冈师范学校!学生~~     

“教会”与“会教”——浅谈幼儿园美术教学

前几天,有位朋友带着孩子到我家来玩,我与这位小客人作了简单的谈话:问:小朋友,你在哪个幼儿园呀?答:我在××幼儿园的大班。问:老师教你们画过什么呀?答:画过汽车、小房子、小鸭子、电视机。问:请照我家的电视机画张图画好吗?答:我画不来!问:老师不是教你画过了吗?答:那是照着图样画的!问:桌子上摆的电视机,不是最好的样子吗?答:不!我只会照着画好的样子画!孩子的一番回答,引起了我的深思,为啥孩子离开了老师的图样就画不来?这应责怪孩子吗?     

窗口——献给仙逝的祖母

我凝望着那扇紧闭的窗 ,寻思着窗外的景色———小鸟不会在紧闭的窗前歌唱、春风不会依恋紧闭的心扉。渐渐地 ,不自觉地走进那窗旁 ,缓缓的打开这扇紧闭已久的小窗———窗上 ,一片茫然 ,一片昏暗。———原谅我 ,原谅我这颗不孝的心 ,好吗 ?我不愿意忘掉您的身影 ,更不愿意忘记您的音容笑貌。我愿意变为一只相思鸟 ,永远守护在您身旁。侯鸟有一个目的地 ,蚂蚁有一个方向 ,而人在徘徊不定时 ,多么需要有一个目标 ,一个远大而美丽的目标。小窗 ,曾经为我展现过多少美景———一个美好的世界。小窗 ,曾经为我编织出多少憧憬———一泡泡狂热的…     

心灵之窗

房间,因为有了窗才有了阳光,心灵因为有了窗才有了希望.别小瞧了小小一扇窗,它能让人看到室外旷野,它能使人呼吸到新鲜空气,它能使人感受到阳光的温暖.心灵也是一样.如果每个人的心中都有一扇窗,那么他会生活得很幸福、很快乐,因为他心中有窗,因为他心中有梦.而如果这个人的心中没有这扇开启心灵的小窗,那么,他的人生,将是恐怖的、无味的.     

“偷懒”带来的精彩

案例:<爬山虎的脚>教学片段 课前准备: 为了让学生能更真实地观察爬山虎,能更具体地理解课文,我想技些爬山虎带到课堂上用.可我家附近没有,想到别处去找吧又很麻烦.为了省事我就偷了一次懒. 师:你们知道哪儿有爬山虎吗? 生:我知道,我家旁边就有,我家也有. 师:那你们明天摘些来让同学们看看好吗? 生:好!     

密室奇案

1.110吗?租住在我家的房客很可能用煤气寻短见了!2.这是一幢年久失修的老房子。     

一个少年的笔记

诗的材料今天清晨进公园 ,闻到一阵清香 ,就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的 ,像一个个大圆盘 ,碧绿的面 ,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了 ,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿 ,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花 ,有姿势完全相同的吗 ?没有 ,一朵有一朵的姿势。看看这一朵 ,很美 ,看看那一朵 ,也很美 ,都可以画写生画。我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画 ,全是荷花 ,墨笔画的。我数过 ,四条总共画了十五朵 ,朵朵不一样 ,朵朵都好看。如果把眼…     

友谊何论贫富

我有一个像亲姐妹般的好友，在校我们几乎是形影不离，可是，今年寒假她到我家来玩，发现我家经济很困难，回校后她就立即疏远我，甚至和我都很少说话了。我心里真是很难过。你能告诉我，我该怎么办吗?     

奇异之旅全新体验——“蒙眼作画”习作指导课教学实录

趣说游戏,明确规则 (欣赏齐白石的画作导入) 师:你们喜欢画画吗? 生:喜欢. (少数学生回答"不喜欢") 师:不管喜不喜欢,上完今天的课,相信你对画画会有一种全新的体验.现在,如果请你画一幅画,你最想画什么呢? 生:我最想画猪八戒. 生:我最想画竹子. 师:能把想画的内容描述得具体一点吗? 生:我想画一块草地,上面有两只小鸡在抢啄蟋蟀. 生:我想画几片荷叶,荷叶下面是清澈的水,水中游动着几条自由自在的小鱼. 生:我想画深蓝色的天空,天空中挂着一轮金黄色的圆月. 生:我想画一朵鲜红的花,迎着早晨的太阳在微笑. 师:大家想画的画都很漂亮,有信心画好自己最想画的画吗? 生:(齐)有信心.     

演绎本色流淌真情——《家是什么》课堂实录

课堂实录一、师生谈话,设置悬念师:问同学们一个非常简单的问题——同学们,你们有家吗?生(齐声):有!师:那谁能向我们介绍一下你的家呢?生:我家有100多平方,很大,我很喜欢。生:我家很漂亮,我很喜欢。生:我家的阳台上有很多花草,很香。师:一说起自己的家,个个滔滔     

吃知了

知了,大家一定很熟悉吧。但是,你吃过知了吗?也许你会说:知了又脏又臭,能吃吗?以前,我也认为知了不能吃,但是有一次,我发现知了是很好吃的。那天,表哥到我家来玩。吃     

让理解走进学生的心灵——读“梦梦的自述”有感

作为一名带过多年初三毕业班的老师，我读了“梦梦的自述”后，很有感慨。梦梦渴望老师的理解和关爱，甚至很在乎老师一句理解的话儿、一句鼓励的言词。这种望眼欲穿的心态，我很能理解，也觉得很正常。作为老师的我们不也希望别人的理解和关爱吗?不也无法忍受别人的冷漠和误解吗?更何况是我们这些心灵脆弱的学生呢!     

卡通明星大亮相

我喜欢画画,喜欢画可爱的卡通明星。灵感来了,我会随手画下他们的样子,看,我画得好吗?你和同学来猜猜看,他们是谁呢?如果能说说他们的精彩故事就更有意思了。1.你能说出这些动物明星的名字吗?2.卡通片里的男孩和女孩很有趣,知道他们是谁吗?3.认识这些卡通英雄吗?奇趣猜呀猜友情     

神秘的伊夫·克莱因蓝

一、娃娃读画 曹展硕:我看是一块蓝色的布,这真的是一幅画吗? 陈艺天:画上什么都没有呀!就像天空一样蓝. 张馨文:这幅画这么简单呀,简直不像画上去的. 赵煜舒:这幅画看上去很神秘,画的可能是天空吧? 胡翰文:是不是画家不喜欢其他颜色?为什么画家只想要一种颜色呀? 赵中九:那他为什么选择蓝色呢?是不是和他的生活有关呀.     

家徽

国有国徽,校有校徽,厂有厂徽,奇怪吗?我家竟有家徽.我们家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼.那条鱼画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已. 祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是身高马大的男子汉.民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气,勉强维持温饱. 一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住门口.不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落.