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王从:"你以为你是谁?"这是一句气味极为复杂的话——有人气,有兽气;有君子气,有痞子气;有百姓气,有帝王气;有人间气,有神仙气——可谓道尽了天机也。即以语文教学而论,而今眼下的诸多问题,何尝不是由于不知道自己是谁造成的? 相似文献
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宗璞 《语文世界(高中版)》2018,(6)
正他回到家里,走进卧房,看到一个头发花白的陌生女人坐在窗前的扶手椅上喝茶,很觉奇怪,大声问道:"你是谁?"那女人看着他,满眼都是泪,沉默了一会儿,站起来说:"我是董芊,张过你不认得我吗?"张过冷笑道:"你说你是董芊?你以为我不认得她吗?"他指着墙上的照片说:"这才是董芊,我和董芊。"那是一张结婚照。那时的张过头发蓬松,面目英俊,身边的董芊披着婚纱,天使一般。这句话,是他当年说过的。"看见了吗?敢来冒充?" 相似文献
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潘锦瑶 《中学政治教学参考》2022,(5):60-61
<正>“查,查,查!一天到晚查,都说了没有,真烦!”对面的住户又把大门重重一摔,关上了。我透过猫眼看去,一个披着长发的年轻女孩,在紧闭的大门前低下了头。已近傍晚,楼道昏暗。想必她一定是趁着晚上人们都已回家,又开始挨家挨户进行疫情排查。我看见她在楼梯上坐了下来,头伏在手臂上,肩膀微微颤抖,隐约听到她的抽泣声。没过多久,我家的门被敲响了。我戴上口罩开了门,还是刚才那个女孩,她的眼眶微红,令人不觉心生同情。可她眼角是上扬的, 相似文献
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王大荣 《中国小学语文教学论坛》2003,(18)
主持人语:今天的教师都会说一个崭新的概念,那就是“以学生发展为本”,而且都知道学生是语文学习的主体,都知道民主是当今教育的思想主潮。但是坦率地说,在具体的教育行为中我们常常会有意无意地忽略学习主体(学生)的意志。语文教学类刊物很多,但发表教师研究论文、备课资料的多,而发表学生论文的基本没有;语文教育研讨会很多,但所谓语文专家高谈阔论的多,而邀请学生一起研究讨论的几乎没有;编辑语文教材的多,但几乎都是按照成人的意志来编写的,而很少静下心来听听用户(学生)的意见。感谢王大荣老师,他是一个有心人,做了一件很有意义的事情,尤其是现在有许许多多的出版社正在编写或将要编写语文新教材,让他们倾听学生的意见、建议,无疑是非常及时的。 相似文献
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网络版权,谁是你的保护伞? 总被引:1,自引:0,他引:1
网络的兴起使得信息达到了前所未有的共享程度,也使作品的版权保护问题显得日益重要和紧迫,而现有版权法在权利人的权责、拆讼管辖、案件取证等一系列新的问题面前陷入尴尬境地,明确版权人和网络服务商在网络空间的权责是首先需要解决的问题,也是现有版权法完善的关键与突破口。 相似文献
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在古代传说中,我扮演着一个很神奇的角色——吃梦者。传说每当夜色降临,整个大地都陷入一片沉寂时,我便会从幽深的丛林出发,来到人们枕边,将噩梦一个一个地吃掉,随后又悄悄地返回丛林,继续我神秘的生活…… 相似文献
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常去一个音频技术网站,上面都是些乱好玩的人,常贴一些让人想想就会笑的帖子。最近,有个人发了一个叫"透视镜"的小游戏。画面是一群普通男女在车站等车,但是只要你的鼠标点到他们的身上,你就能透视到他任何部位的"内在美"。有一个高大的肌肉男,一副阿诺的样子,透视后才发现他居然穿了一套带心型图案的少女内衣;还有一个妙龄美艳少女,实际上是一个男子易妆而成;有个看似正经OM,结果却是个色情狂;最夸张的是一个欧巴桑,经过透视后你才发现,原来她钟情变态游戏。显而易见这是一个带点COLOUR的搞笑游戏,可我觉得游戏背后的想法还真是颇有意味。我们每天都和很多人接触,我们有自以为最亲密的家人和关系牢固的朋友,可实际上你真的知道他是谁吗?我们每天打扮整齐出门工作,遇见同样的所谓各界栋梁,可实际上你能确定你们都 相似文献
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