巧用多媒体课件 提高课堂教学效率

随着社会的发展和科技的进步,多媒体课件越来越丰富,并在教育教学中产生着很大的影响。巧妙地运用多媒体课件,能够增强课堂教学的直观性、趣味性,     

精心制作多媒体课件,提高课堂教学效率

21世纪是一个以创新为灵魂的知识经济时代,新经济时代迫切需要创新型、实用型人才。作为教育载体的教师要不断更新教育理念,改革教学方法和教学手段,适应新一轮的课程改革的需要。     

巧用多媒体课件提高教学效率

随着多媒体技术、网络通信技术的不断进步,计算机辅助教育在现代教育中充分发挥着自身的优势,图文、声像并茂．充分展示知识的形成过程,有效地突破教学重难点,改善课堂教学结构．使学生保持旺盛的学习兴趣．从而确保了课堂教学效率的优化,收到事半功倍的效果。     

妙用多媒体课件 提高课堂教学效率

多媒体技术飞速发展进入课堂教学使传统课堂教学方式发生了根本的转变。这种转变不仅要求工作在教学第一线的教师要积极主动的转变观念更新知识和提高技能,更要求教师把新知识新技术落实应用于教学实践中。本文通过自己对多媒体课件制作技术与课堂教学的整合,谈谈从教学实践中得到的几点启示。     

巧用多媒体提高数学课堂教学效率

随着计算机的日益普及,多媒体已成为现代教育技术中的一种有效手段,它利用图形、图像、文本、声音、动画等多种形式刺激学生的感官,促进学生在愉快的氛围中积极地建构知识,既能培养学生的思维能力,又能提高学生的综合素质,从而全面提高教学质     

巧用多媒体 提高数学课堂教学效率

随着现代化教学手段的运用,多媒体辅助小学数学教学正在开展。要真正发挥多媒体技术的作用,使其对小学数学教学起到实实在在的促进作用,就必须准确把握好多媒体应用的"点",在教学过程最需要、最关键之处巧用多媒体以增强教学效果。笔者结合教学实例,谈谈这方面的认识。     

巧用多媒体提高数学课堂教学效率

《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并投入到现实的、探索性的学习活动中去。”利用多媒体进行数学课堂教学可以突破传统数学的局限,把复杂的数学问题直观化、生活化,更可以增强教学内容的直观性、趣味性。通过声、光、形、色、动的有机组合,可以引导学生对所学的内容进行观察、思考、分析、理解,进而形成对知识的热烈追求。怎样才能在数学课堂中巧用多媒体,提高课堂教学效率呢？我在以下几方面作了尝试。     

巧用多媒体提高高中物理课堂教学效率

正现代科学的日新月异,教学不断的革新,要求学生学习的知识日益增多,而学生在校学习的时间有限,必须在较短的时间里学到较多的知识,即较短的时间里获取大量的知识信息。因此,把多媒体技术引进到教学中去,成为当今教学领域的热点。多媒体教学可以改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,发展学生的智能,提高物理课堂教学效率。一、巧用多媒体帮助学生透彻理解物理理论知识。一些抽象的物理内容,传统的教学方法并不适应,而多媒体技术的模拟教学方法能通过二维或三维动画形式进行信息处理和图像输出,在显示屏上通过微观     

巧用多媒体 提高美术课堂教学效率

实践证明,多媒体辅助教学在美术（设计）课堂的运用,可以开阔学生的视野,发散学生的思维,也丰富了想象,能极大地调动学生的积极性,提高学生的审美能力以及设计创新能力。使教师在有限的时间里,加大教学密度,丰富教学内容,提高课堂效率。     

巧用多媒体课件激活及提高生物课堂教学效率的策略

激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,活跃课堂气氛,打造活力课堂,提高课堂效率,是教师永恒的追求,也是永远的研究课题。生物学科是研究生物现象和生命活动规律的一门科学,很多知识点比较抽象。而初中生正处在由形象思维到抽象思维的过渡阶段,很多抽象的生物知识,他们理解起来有很大的难度。在教学中,根据学生的思维特点和教学内容,如何突破学生思维的瓶颈,使学生的思维活跃起来,帮助学生对新知建构搭桥,让学生能在短时间内,理解和掌握这些抽象的知识,是提高课堂效率的关键所在。故本文主要探讨巧用多媒体课件能有效地解决生物课堂教学的难题、激活生物课堂、提高课堂效率的策略。     

巧用多媒体课件 优化课堂教学

随着多媒体技术在课堂教学中的广泛应用 ,为语文教学提供了诸多便利的条件。实践证明 ,充分发挥计算机的辅助作用 ,有利于激发学生的学习兴趣 ,调动学生学习的积极性 ,培养学生的创造性思维能力 ,从而为深化教学改革 ,把素质教育落实到课堂教学提供了新的思路。一、利用多媒体课件 ,激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。只有让学生感兴趣 ,他们才能真正参与到教学中来 ,才能取得最佳教学效果。多媒体教学能创设一种逼真形象的意境 ,很容易使学生参与到教学中来。例如 :小学语文第二册第８课看图、读拼音识字一节 ,教材利用一幅图、一个纯拼音…     

巧用多媒体优化高中数学课堂教学

初中数学相对高中数学来讲比较平面化,学生还能进行简单的理解和认知,而高中的数学更具体化和抽象化,有时仅凭外在的观察无法进行正确分辨。运用多媒体技术就会让整体的数学知识学习变得更加简单,让学生的学习难度得到有效弱化,所以将多媒体技术与高中数学课堂完美融合,能够对提高教学质量起到良好的促进作用。因此,这就需要教师熟练地掌握多媒体技术的功能和作用,更加灵活地进行运用,帮助学生获取更多的数学信息。     

巧用多媒体,提高教学效率

借助多媒体教学能有效地化抽象为具体,把难以理解的内容或对理解课文有重要作用的内容,用多媒体展现出来,通过直观形象、生动的感官刺激,调动学生的视觉功能,让学生最大限度地发挥潜能,在有限的时间里,全方位感知信息,激活学习的内因,从而提高教学效率.     

巧用教学方法,提高高中数学课堂效率

随着课改的深入,高中数学的教学也越来越受到重视,课堂本来就是学生学习的主阵地,教学效率的提高是教学的核心.本文对当前高中数学的教学现状就进行简单的分析,并对提高教学效率的教学方法进行探讨.     

正确使用多媒体课件，提高课堂教学效率

随着科技的进步和普及,多媒体教学已在学校教学中日益推广,多媒体教学以其呈现方式的丰富性和直观性赢得了广大师生的青睐。作为信息时代的产物,多媒体技术把声音、文本、图形和图象等多种媒体结合在一起,形象、直观、全方位地展示课堂效果。它能够充分调动学生的视听感受,提高学生的学习兴趣,     

巧用多媒体,提高小学语文课堂效率

<正>随着信息技术的普及,在教学实践中,恰到好处地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进行学习,充分调动学生学习的积极性、主动性,它的运用适应小学生的认知规律,符合小学生的年龄特征,为教育教学工作注入了新的活力,对提高课     

巧用多媒体,提高生物课堂教学效果

多媒体辅助教学以其大容量、高效率、直观形象等独特的教学魅力,不仅促进了教学模式的改变,而且可以优化课堂结构,提高教学效果.在近十年的教育教学实践中,对于生物学这门贴近学生生活实际、贴近农村生产实际的一门课程,我在教学实践中,通过广泛收集、制作动画、图形、声音等素材,生动展示教学内容,加以适时的引导点拨,努力展示出常规教学所不能达到的教学效果.对此,我有以下几点体会.