高校科技成果转化：理论框架、现实困境与未来图景

随着社会的进步,科技成果转化相关理论越来越成熟,高校科技成果转化的作用也越来越重要,国家出台了一系列激励高校开展科技成果转化的政策。但高校科技成果转化还存在体制机制不完善、环境不成熟、意愿不强烈、成果社会性不足、平台不成体系、队伍不健全等问题。高校可以通过完善高校科技成果转化体制机制、优化转化环境、激发转化热情、提升成果社会性、搭建转化平台、配齐转化队伍等途径来提升科技成果转化能力。     

“双一流”背景下科技成果转化现状分析——以某石油行业高校为例

随着"双一流"建设工作的不断推进,高校科技成果转化工作成为"双一流"建设的重要组成部分。我国高校科技成果转化目前还存在对科研人员的考评机制不完善、与地方经济联系不紧密、缺乏成果转化平台等问题,高校应通过组建成果转化专职团队、完善成果转化平台、加强与地方政府的交流合作等方式提高科技成果转化率,为推进高校"双一流"建设提供助力。     

高校科技成果转化与技术转移管理关键问题探析

科技决定国力,加强科技成果转化,构建产学研深度融合的技术创新体系,是实现国家创新发展的必由之路。《高等学校科技成果转化和技术转移基地认定工作指导标准》从形势政策、顶层设计、机制创新、制度制订、机构设置、队伍建设、能力提升和平台建设等方面,对科技成果转化与技术转移管理提出了明确要求。因此,结合国家政策及高校科技成果转化与技术转移管理工作的实践,对高校成果转化与技术转移管理工作的认识、核心要点、难点和堵点展开分析并提出相应的政策建议,有利于促进我国高校科技成果转化与技术转移的管理。     

寻求推动高校科技成果转化的有效途径——以北京科技大学科技园为例

大学科技园作为承接高校科技成果转化和技术转移的平台之一,是促进产学研合作,推动区域经济社会创新发展的重要力量。北京科技大学国家大学科技园从组建成果转化队伍、整合优质成果资源、完善科技成果评价体系、搭建成果转化桥梁等方面进行了一系列的探索与实践,为其他大学科技园提供了可资借鉴的经验与举措。     

河南省高校科技成果转化机制研究

河南省高校科技转化瓶颈问题除了观念上的原因外,还存在着诸多体制上的原因,而美日大学的技术转移模式为此问题的解决提供了有益的经验。在立足于河南省高校科技成果转化现状的基础上,借鉴美日大学的成功经验,从转变大学评价理念、改革科研人员评价体系、完善现有的技术转化平台和加强相关立法工作等方面入手,构建一套有效的成果转化机制。     

高校促进科技成果转化面临的问题及对策

长期以来,我国高校对科技成果转化和技术转移的重视程度不是很充分,一直未能成为成果转化的主体,高校科研人员更多的还是注重如何发表高水平的论文、如何获得高级别的奖励,主要精力都用在了项目的申请、研发和如何产生成果上面。当前高校在成果转化方面面临的问题主要表现在政策制度、评价机制、知识产权管理和企业吸收能力等方面,因而促进高校技术转移的对策也应该从健全转化机制体系、深化校企合作、提升专利质量和完善分类评价等方面入手。     

需求视角下完善科技成果转化机制的建议

需求方的利益诉求是决定交易的关键要素,作为重要创新主体,我国高校科技成果产出在技术供给方面还很难与需求方相匹配。在需求端,投入风险大、中介服务体系不健全以及转化收益低成为高校科技成果向企业转化的重要阻碍,而企业层面的非内生性成果转化动机以及高校在成果二次开发与转化风险分担意识方面的不足是促成上述困局的重要原因。因此,强化完善高校科技成果转化的报告审查机制、转化收益分配机制、收费模式以及税收优惠等政策,成为破解我国高校科技成果产出在技术供给方面与需求方不匹配难题的有效路径。     

高校科技成果收益分配模式分析——基于成果完成人奖励比例的五种模式

2016年教育部和科技部出台了《关于加强高等学校科技成果转移转化工作的若干意见》,明确要求高校要对职务科技成果完成人和为成果转化作出重要贡献的其他人员给予收益50%的奖励。教育部于2019年和2020年发布了两批高等学校科技成果转化和技术转移基地的名单,文章从两批基地高校中选取40所高校,对其科技成果转化收益分配政策进行文本分析,归纳了成果完成人奖励比例的三种基本模式和两种鼓励模式。在此基础上,对高校科技成果转化收益分配模式进行了总结与思考,并给出了完善高校科技成果转化收益分配政策的三点建议：收益分配政策需要重视和全面考虑、奖励比例的差异性要体现公平原则、作价投资或入股产生的收益可以实施“股权+货币资金”奖励。     

《转化法》背景下高校科技成果转化路径——以宿迁学院为例

地方应用型本科高校作为科技创新的重要来源地之一,其科技成果转化是提升地方经济发展的重要途径。地方应用型本科高校在科技成果转化过程中还面临着教师积极性不高、企业与学校联系不紧密、成果转化收益分配不均等问题。2015年修订的《促进科技成果转化法(2015年修订)》以及2016年3月颁布的《实施〈中华人民共和国促进科技成果转化法〉若干规定》,破除了以往科技成果转化过程中的障碍,地方应用型本科高校可从加强地方应用型本科高校成果转化的推动力、拉动力,以及构建完善的供需中间平台等方面来完善科技成果转化路径。     

促进科技成果转化的机制研究——以北京地区为例

科技成果转化一直是我国科技创新体系中薄弱的环节。北京科技资源丰富,有着得天独厚的科技成果转化优势。但北京在科技成果转化中仍存在着科技成果转化率较低、科技成果难以在本地实现产业化、科技成果转化政策难以得到落实等问题。应充分发挥政府、科研院所、高校、企业和中介机构各个方面的作用,构建科技成果转移转化体系,加快知识流动和技术转移。     

基于高校科技成果转化的产学研协同创新平台研究

当前高校传统科技成果转化模式存在高校科研人员难以持续创新、容易丢失技术控制权、不擅长直接进行科技成果转化,校办产业和学校之间产权不清、事企不分等问题,引入外部专业服务机构又可能使高校产生依赖性,影响自身科技成果转化服务体系建设。提出基于高校科技成果转化的产学研协同创新平台,该平台能够通过政策策动、市场拉动、技术推动等方式解决上述问题,并依靠组织保障、资源整合、考核评价、权益分配等机制推动科技成果转化顺利进行,从而建立起科学有效的组织与管理体系,促进学科交叉融合的科研组织模式,有利于流动和共享的人事管理制度等措施保障平台实现协同目标。     

长三角一体化战略下打造科技成果转化基地可行性研究——以安徽省淮北市为例

从科教资源、产业升级需求、产业条件、前期转化案例和平台区位优势等方面对淮北市创建长三角科技成果转化基地的可行性开展分析研究,提出对策建议：重视核心科技成果的转化;加强产学研协同创新关;实施科技创业专项行动;完善科技成果转化平台建设;健全科技成果转化技术市场;促进成果转移的国际创新合作;建立多元化资金投入机制;深化技术成果转化体系变革。     

论推进高校知识产权管理和科技成果转化工作的切入点

2015年10月1日正式实行的《促进科技成果转化法》(修订版)明确了高等院校对其持有的科技成果可以自主决定转让、许可或者作价投资,并且明确可以通过协议定价等方式确定价格,预计将会提升高校和科研机构的科技成果转化热情。但高校科技成果转化是个复杂的问题,要充分发挥高校在国家创新方面的作用,仅有政策是不够的。高质量的知识产权保护、技术价值的评估和技术转移合同的谈判是目前促进高校技术转移的核心要素。现有状况下推进高校知识产权管理和成果转化工作,切入点需落脚在科学家团体自身,以科研团队为单位进行知识产权全程管理和科技成果转化实践。     

地方理工类高校科技成果转化路径选择

文章以东莞理工学院为例,从深化科技体制改革、构建技术转移团队、完善技术转移制度、拓展技术转移业务等方面出发,对高校科技成果评价体系建立、无形资产评估及高校科技成果产业化价值链构建进行探究,在深入分析地方理工类高等院校科技成果转化的现状及问题基础上,提出了地方理工类高校科技成果转化的路径和发展模式选择,并就促进地方理工类高校科技成果转化应用、提升地方理工类高校服务经济社会发展能力提出了若干建议。     

建好公共服务平台 打通成果转化瓶颈

科技成果转化公共服务平台在提升高校科技创新能力,推进科技成果与市场的融合对接,提高国家整体科技实力方面具有重要的作用。高校科技成果转化公共服务平台建设应遵循市场经济规律,不断整合、优化各类资源,明确自身建设的目标和形式,厘清建设的思路和举措。通过发挥政府组织协调作用,畅通科研项目发展绿色通道;加大财政投入力度,为科技成果转化提供资金保障;深化高校科研成果体制机制改革,为成果转化和产业化提供保障;深化产学研合作,拓展校企合作的深度与广度等方式,推动高校科技成果转化公共服务平台的建设。     

校政企协同创新模式对高校科研实验室成果转化的启示

科研实验室是高校科技成果产出的主阵地,高校科技成果转化率高低与科研实验室存在的问题密不可分。目前国内科研实验室的成果产出逐年增加,但转化率普遍偏低。为打通高校成果转化的最后1公里,江苏省出台了校政企协同创新中心平台建设工作,校政企协同创新模式极大提高了高校成果转化的效率,有效解决高校成果转化中市场应用场景、知识产权意识薄弱、推广人才储备和研究人员热情不足等问题,为提高高校科研实验室成果转化效率提供了有效路径。     

教学研究型高校科技成果转化分析北大核心

高校科技成果转化是高校实现社会服务职能的重要途径。通过分析我国教学研究型高校科技成果转化发展历程与成效,发现当前我国教学研究型高校科技成果转化主要有许可转让、自办实体、委托开发、作价入股、创办科技园等模式;分析我国教学研究型高校科技成果转化存在科技成果水平总体不高、产学研互动不足、成果转化率低、导向与激励不足等问题,借鉴介绍发达国家科技成果转化的经验,提出合理配置资源、建立技术转移机构、明确导向与激励、推进大学科技园建设等促进此类高校科技成果转化工作的对策建议。     

高校科技成果转化的新思路——从“拜杜规则”到发明人主义

拜杜法案》的颁布在一定时期内对促进美国大学科技成果转化起到强大的助推作用,曾一度被世界各国竞相效仿,但随着制度改革红利的消耗殆尽,该体系的弊端越发显现。以发明人主义配合第三方技术转移机构,可有效化解目前该体系所存在的问题,这对解决我国目前高校科技成果转化工作中存在的成果转化率偏低、技术转移体系不完善等问题,具有较高的参考、借鉴价值。     

福建高校科技成果转化的制约因素与对策研究

由于种种原因,我国高校普遍存在科技成果转化率较低的问题。本文分析认为,"科研评价体系不完善、科研成果与市场需求不相符、科技成果转化的整体外部条件不够成熟"等是造成福建高校科技成果转化率较低的主要因素。据此提出应充分发挥考核评价指标的指挥棒作用,建立利益分配激励机制,发动科技成果转化的内驱力,同时建立健全政策和法律保障体系,大力提高科技成果转化的资金支持,加强中介机构建设等措施,全面优化福建高校科技成果转化的外部环境,促进科技成果的顺利转移转化。     

陕西高校科技成果转化环境分析

高校是陕西科技成果产出的重要基地,是推进陕西科技创新发展的重要力量,但在每年产出的众多科技成果中,能够成功转化并推向市场的却很少。成果转化环境对高校科技成果是否能顺利转化应用具有重要影响,陕西高校科技成果转化目前还存在内部环境有待进一步优化、市场环境不健全、制度环境有待完善等问题,通过完善高校科研评价体系、建立市场投资机制、完善制度保障等措施营造良好的成果转化环境,可提升陕西高校科技成果转化率,推动陕西经济社会的进一步发展。