“唯技术”困境下羽毛球课程的“源”审视与重构分析

羽毛球教学受到传统教学观念的束缚,使羽毛球教学陷入了唯技术的困境,降低了羽毛球教学的效果,因此需要对羽毛球教学进行改进和创新,从源头上为羽毛球教学创造有利的条件。本文笔者分析了羽毛球教学的唯技术困境,探讨了对羽毛球教学的审视和重构,为羽毛球课程提供指导和借鉴,进而提高羽毛球教学的效果。     

新形势下高校羽毛球教学的新思路

随着人们对羽毛球运动接受和喜爱程度的日益增加,越来越多的人开始关注羽毛球运动。高校羽毛球教学在高校素质教育过程中扮演着重要的角色,发挥着重要的作用。然而,当前高校羽毛球教学中仍然存在着一些问题,严重影响着羽毛球教学实际效能的发挥。本文对各种现存问题进行了分析,并提出了解决优化的新思路,以期对新形势下高校羽毛球教学工作有所帮助。     

高校羽毛球教学质量提升路径研究

羽毛球在我国是一项普遍的体育运动项目，以其轻便灵活的运动特性，被广大高校应用于体育教学中，然而在实际的羽毛球教学中，往往会由于教师的专业能力以及教学环境等诸多因素，导致羽毛球教学中一系列的问题，需要高校教学引起足够的重视，本文主要对羽毛球的价值和高校羽毛球教学的现状进行阐述和分析，进而对其教学提升路径提出了建议，希望可以为高校羽毛球教学提供相关借鉴和帮助。     

浅谈游戏在羽毛球教学中的作用

羽毛球运动是深受大众喜欢的传统体育项目,在学校体育教学中起着重要作用,目前随着健美操、体育舞蹈等时尚运动的普及与发展,有些学生对传统的羽毛球运动失去了兴趣,甚至出现了放弃和厌烦的想法,要想是传统的羽毛球运动得到很好的发展,必须采取科学的教学手段,为广大学生营造轻松愉快的教学环境,在羽毛球教学实践中,将体育游戏融入到教学中调动学生积极性,为此,本文针对传统羽毛球教学对学生学习兴趣和体育游戏在羽毛球教学中的兴趣进行调查分析,找出体育游戏对羽毛球的影晌,提出相应的对策,为羽毛球教学提供有益的参考.     

浅析高校羽毛球教学中的步法训练

步法是羽毛球的基础和灵魂,在高校羽毛球教学中应该加强对步法的训练,本文针对大学生羽毛球教学中的步法训练问题,从教师教学手段、步法中回动问题、学生的身体素质三个方面,分析了如何对大学生进行羽毛球步法的训练.     

高中体育羽毛球模块教学中核心素养的培养途径

核心素养的培养是当前小学、初中、高中三级教育的核心目标,是学科教育的基本方向。《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》明确了高中体育学科核心素养的三个重要内容——运动能力、健康行为、体育品德,这是高中生通过体育课程学习所需要具备的关键能力与必备品格,是体育课程教学目标的核心所在,需要落实到体育教学的各个模块与课程的各个环节中。文章以高中必修选学课程中的羽毛球模块教学为例,探讨羽毛球教学中如何有效地落实运动能力、健康行为与体育品德的培养目标,以举一反三地为其他高中体育教学模块的核心素养落实提供参考。     

浅析羽毛球教学方法在实践中的应用

羽毛球是大学生喜爱的健身和教学运动,很多高校将羽毛球作为体育的重要课程,发挥着发展学生体质,培养学生心理健康素质的重要作用。当前羽毛球教学中存在各类问题导致教学出现死板、狭窄等问题,难于发挥羽毛球的优点。本研究从大学体育教学实际出发,对羽毛球运动的优势和存在问题进行了研讨,提供了以多球练习和技战术训练为代表的新型羽毛球教学方法,希望对于提升羽毛球运动教学水平,为促进大学生身心全面发展服务。     

高校羽毛球教学中学生学习积极性的影响因素

一直以来,高校羽毛球都被作为高校体育教学中的一项重要内容,原因在于这项体育运动可以帮助学生提高学习的积极性和主动性,从而提高体育教学的质量和效率。本文通过对高校羽毛球教学中影响学生学习积极性因素的分析以及对高校羽毛球教学中提高学生学习积极性的策略的研究,总结并探讨了如何在高校体育教学中有效地提高羽毛球教学的有效性。     

“结构-定向”羽毛球

依据结构化与定向化教学观点,将“结构-定向”理论引入到羽毛球教学中,并围绕教学模式的五个基本要素构建了“结构-定向”羽毛球教学模式,对羽毛球传统的教学模式进行创新与改革,寻求适合学生掌握羽毛球技术的“新型”教学理论,有效的提高羽毛球教学质量。     

终身体育视域下中职学校羽毛球课程教学改革研究

中职学校教学改革中,羽毛球教学作为一门重要课程,对培养学生体育技能学习能力具有积极影响和作用。与其他院校的羽毛球课程不同,为了发展中职学生的学习能力和素养,其羽毛球课程教学目标之一就是终身体育。在培养中职学生终身学习意识、能力的过程中,需要对目前中职学校羽毛球课程教学的问题进行合理分析,结合羽毛球课程教学发展的创新价值,探究终身体育背景下中职学校羽毛球课程教学方法,以此提升学生的终身体育意识和能力。     

TGFU教学法在高职羽毛球教学中的作用探析

本文从TGFU教学法的概念和教学模式等方面论述了TGFU教学法在高职羽毛球教学中的作用,认为TGFU教学法有利于激发高职学生的羽毛球学习兴趣,提高他们对羽毛球学习的主动性和羽毛球认知水平,同时有利于提高高职学生羽毛球的比赛表现,形成终身体育习惯,还有利于提高现有场地器材的利用率。在高职羽毛球教学中可考虑引用此教学法以提高教学效果。     

高校羽毛球选项课步法教学探讨

步法训练是羽毛球运动中非常重要的技术之一。随着羽毛球运动的迅速发展,步法移动对提高技术、战术安排、争取比赛主动等显得日益重要。本文作者结合高校羽毛球教学,从步法教学入手,进一步分析了步法在羽毛球教学中的重要性。     

“结构-定向”羽毛球

依据结构化与定向化教学观点,将“结构-定向”理论引入到羽毛球教学中,并围绕教学模式的五个基本要素构建了“结构-定向”羽毛球教学模式,对羽毛球传统的教学模式进行创新与改革,寻求适合学生掌握羽毛球技术的“新型”教学理论,有效的提高羽毛球教学质量。     

TGFU教学法住高职羽毛球教学中的作用探析

本文从TGFU教学法的概念和教学模式等方面论述了TGFU教学法在高职羽毛球教学中的作用,认为TGFU教学法有利于激发高职学生的羽毛球学习兴趣,提高他们对羽毛球学习的主动性和羽毛球认知水平,同时有利于提高高职学生羽毛球的比赛表现,形成终身体育习惯,还有利于提高现有场地器材的利用率.在高职羽毛球教学中可考虑引用此教学法以提高教学效果.     

翻转课堂模式在高校羽毛球教学中的运用探讨

在网络信息时代,教育界不断深化对翻转课堂的研究,并逐渐将其引入高校体育课程教学,取得良好的育人效果。翻转课堂是一种高度契合羽毛球教学技术原理,满足学生多样化学习需求,培养学生自主学习意识和能力的新型教学模式,对提高羽毛球教学实效性具有积极意义。基于此,阐述了翻转课堂模式的含义,论述了高校羽毛球教学现状,分析了翻转课堂模式在高校羽毛球教学中的运用可行性,并从课前、课中、课后3个维度提出了翻转课堂模式在高校羽毛球教学中的运用策略。     

高校羽毛球教学教法初探

羽毛球项目是高校学生选择较多的一个体育项目,为了使羽毛球教学更加适应学生的需求,适应时代的需求,本文采用文献资料法、观察法、访谈法等调查方法,对羽毛球的教学过程进行剖析,对羽毛球的教学过程提出了相关的教学意见,旨在不断完善羽毛球的教学过程,提高羽毛球的教学效果。     

高校羽毛球体育教学中的多球结合方式

在目前的高校羽毛球体育教学中,多球结合法是一种应用广泛且实际效果较好的羽毛球训练方法,这样的训练方法运动量极大,在一定程度上能够培养学生正确的羽毛球动作和战术技能,提高学生的反应速度和击球速度。本文对高校羽毛球体育教学中多球结合方式的实际应用进行了分析。     

高校羽毛球教学创新策略研究

羽毛球运动娱乐性强、趣味性高,运动方式时尚简单,能够起到强健体魄、舒缓压力的作用,是全民健身的重要运动项目之一。在高校中开展羽毛球教学,不仅能够提高大学生的羽毛球技术,而且能够培养学生热爱体育活动的意识。然而,目前我国高校羽毛球教学尚存在一系列问题亟待解决。因此,如何创新高校羽毛球教学工作,成为一线教育工作者必须深入思考的重要问题。本文在阐释高校开展羽毛球运动重要性的基础上,揭示了高校羽毛球教学存在的一系列问题,并提出相应的解决措施,以期能对高校羽毛球教学有所启示。     

普通高校羽毛球选项课应学习哪些技术

本文对羽毛球运动的各种技术和影响技术选择的各种因素进行了分析,制订了普通高校羽毛球课程技术内容选择的一般原则,建立了以32学时和64学时为教学时数标准的羽毛球教学技术内容案例,旨在对普通高校羽毛球课程建设具有指导价值和参考意义。     

手机录像反馈运用于羽毛球技术教学的实验研究

本研究应用实验法、数理统计法等验证了运用手机的录像功能所实现的录像反馈教学方法与传统羽毛球教学方法的不同,通过分析学生实验前后的技术统计数据．来证明在羽毛球教学中手机录像反馈教学法的可行性。通过分析与评价．手机录像反馈教学在羽毛球教学过程中对学生的技术动作水平的提高具有积极作用．弥补了传统羽毛球教学方法的不足。能够充分发挥学生的主体作用,提高羽毛球教学质量。