让世界触手可及

在山东五莲，提起《中学物理教室》网站，中学物理教师都不陌生。这是一个针对初中、高中物理学科学习、研究开设的教育网站，并与全国11个物理学科网站链接，成为师生们学习、研究物理的好帮手。恐怕大家并不知道，网站的管理者其实只是山东省五莲一中的一名普通高中生。     

让公益触手可及

<正>你只需登录一个网站,答几道题,就可以做公益,这是不是很轻松、很有趣?是的!你的每一次答题都可能会给一个孩子带来一顿午餐、两个小时课程、几页有趣的读物,或者变成保护母亲河的一棵树。这个网站名为"小题大作",是中国第一个趣味性公益问答网站,让它问世的是4位刚过20岁的青年。他们说,要让公益变得简单有趣、人人皆可参与。     

助学课堂：让学生创新意识的培养触手可及

较之“实验稿”,《全日制义务教育数学课程标准》（2011版）在“课程内容”里新增了培养学生的“创新意识”这一核心概念。“标准”中这样阐述：“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,     

我爱老年大学书画课堂

正我从教师岗位退休后,就报名参加了繁昌老年大学书画班,至今已有十多个年头了。在这洒满阳光的殿堂里,我品尝了艺术,感受了快乐,体味了温馨,收获了喜悦。我自幼喜爱书画艺术,但从未系统地学习过,直到参加老年     

老年大学让我更充实

时光飞逝,转眼间我们加入了退休职工的行列,再也不会为生活奔波,开始了无忧无虑的晚年生活。去年,我报名参加了一机厂老年大学,选修了从未涉足的舞蹈和声乐。虽然步入校门时间不长,但丰富     

校园文化让老年大学更具活力

校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛,包括校园建筑设计、校园景观,学校的传统、校风、学风、各种规章制度以及学校成员在共同活动交往中形成的非明文规定的行为准则。作为老     

老年大学课堂分层次教学谈

当代教育家布鲁姆在掌握学习理论中指出,"许多学员在学习中未能取得优异成绩,主要问题不是学员智慧能力欠缺,而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的""如果提供适当的学习条件,大多数学员在学习能力、学习速度、进一步学习动机等多方面就会变得十分相似".     

老年大学的“周末课堂”

近年来,威海市老年大学坚持开门办学、服务社会的宗旨,积极创新办学思路,拓展教学领域,针对在职干部学习意识强、积极性高,但平时少有闲暇的特点,开办了在职干部周     

张玉振:让信息化抬头可见触手可及

认识理解 为实现人才培养、科学研究、管理服务、一流建设以及"人工智能+大学"的战略使命,西安电子科技大学(以下简称"西电")将信息化建设作为实现师生服务的重要支撑,并将其列入西电"四化"(信息化、国际化、法制化、职业化)建设.学校领导对信息化高度重视,要求将信息化发展与学校整体建设以及师生服务进行深度融合,因此在西电,...     

让学生的未来“触手可及”

<正>当下,一些中学生存在学习无动力、升学无目标、发展无规划等现象。因此,如何通过生涯教育,有效促进中学生正确认识自我、认知未来,形成正确的世界观、人生观、价值观显得尤为重要。长沙市明达中学早在2014年就开启生涯教育探索,通过建团队、开课程、拓活动,搭建起中学生涯教育一体化机制,给予学生向未来前行的能力和勇气,让学生的未来“触手可及”,为学生未来发展奠基。如今,学校生涯教育走在全国前列,研究成果获省级二等奖,教育部也前来进行了实地考察。     

贺麟与蜀学——关于现代蜀学的梳理与思考

和许多从事哲学研究的四川籍人士一样,贺麟一生绝大多数时光都不是在四川度过的。但是,这并没有影响贺麟与四川学人（如张颐、蒙文通、陈铨、唐君毅、萧萐父、杨祖陶、杨宪邦等）的交往;而且,他热情地关注四川文化的发展,热心地总结四川学人的成就。在贺麟身上,蜀学的＂深玄之风＂得到了体现与彰显,蜀学的＂哲思传统＂得到了继承与弘扬。未来蜀学之发展,当合理借鉴大师巨匠的努力与追求,在＂打通古今＂＂融通三教＂＂会通中西＂十二字上用力。     

改变抑郁思维模式 让幸福触手可及

<正>一、我母亲的抑郁故事两则我的父亲是非常顾家、按时回家的好男人。记得小时候,有一次爸爸到了吃晚饭的时候还没有回来,母亲在家里如坐针毡,不停念叨:是不是骑单车回家的路上掉到河里去了……幸亏父亲只是迟到了一小会,不至于让母亲急得出去寻找。还有一次,是我女儿才20天时一家三口回娘家。一大早,母亲就打电话确定了我们出发的时间,估计路上需要两个小时,在预期的10点,我们没有回家。她开始不停地看表,10点半还没有到家,她开始着急地打我们的手机。因为我手里抱着婴儿,手机放在后     

多元评价，让在线课堂更加温暖

线上授课,师生空间分离,学习效率大大降低。基于此,为了更好地跨越空间距离,构建有温度的在线课堂,进而提升学生在线学习质量,文章从巧用评价语言,提高在线教学吸引力;丰富评价主体,增强在线教学互动性;借助评价工具,让师生沟通更高效三个方面来展开阐述,探究多元评价在在线课堂中的应用。     

勾建iClass数字课堂，让教学“触手可及”——谈深度挖掘现代教育技术资源

当前,随着现代教育技术的飞速发展和国家对教育事业的不断投入,教育的信息资源越来越丰富,教育教学的信息化手段也是层出不穷。如何利用好资源,充分发挥其优势,是信息时代对教师提出的要求。文章以触摸显示屏走进中小学课堂为缩影,结合新课程的教育教学三维目标,讨论了基于iClass概念的新型教学应用,以及该模式对于教育教学改革的帮助和提升,从而以点带面,提出如何深度挖掘现有的信息技术资源,开展教育教学活动的思路。     

让世界触手可及——山东省五莲县推进教育信息化工作纪实

提起“中学物理教室”网站,许多中学物理教师都不陌生,这是一个针对初中、高中物理学科学习、研究开设的教育网站,内设课程辅导、练习、考试、疑难解答及探讨研究等栏目,并实现了与全国11个物理学科网站的链接,成为师生们物理学习的好帮手。但恐怕他们并不知道,网站的管理者其实只是山东省五莲县山区的一名普通高中生。这是五莲县实施教育信息化战略缔造的“神话”。借助现代信息技术,山外的世界触手可及,山里娃在信息时代与城市学生站在了同一起跑线上。地处鲁东南山区的五莲县,是个山地丘陵占86%的纯山区县。虽然经济算不上发达,但县委县…     

“漂流书箱”，让书籍触手可及

“让阅读成为伴随孩子一生的习惯。”这是每一位教育工作者的愿望。多年来,我校且行且思,开展了一系列的阅读实践与探索,让阅读成为学生生命成长的一种需要。
　　最初,我校建立了班级图书角,但是书籍的阅读者主要局限于本班的学生,读书依然是以语文学科为龙头,文学类阅读为主流。这样的阅读是有局限性的,不仅阅读面相对狭窄,而且阅读的书目相对单一。     

让老年大学成为“长者之家”

老年大学作为顺应时代发展的产物,自1983年山东成立全国第一所老年大学以来,已经成为老年人求知、交流、展示风采的平台,在老年人生活中发挥了举足轻     

蜀学后劲——李源澄先生

李源澄先生著述甚丰,“所涉范围之广,所论亦颇精湛”。先生之论今古也,承廖季平先生及蒙文通先生之说而又更进,且明确提出以“经”与“经说”分别为说之论。先生以经学即是经义之学,“经学为中国文化之源泉”,为中国文化之总汇。是先生以经学即内圣外王之学,惟于历史中求经学,始能见经学之意义。先生亦提出“经学将来之正路”在于出入西人学术,吸取、改造西方优秀文化,排斥抵制西方腐朽文化,“反而求之六经”,弘扬民族文化中之优良传统,消除民族文化中之消极因素,从而兴起新儒学。