师德修养:提升教师幸福感的必经之路

古往今来,师德修养和教师幸福感的关系,在教育界一直被讨论。从伦理学出发,师德与幸福感是有机统一的,并且师德修养应该成为提升教师幸福感的必经之路。具体来说,应处理好三对关系:一是教师个体与教育事业的关系;二是教师与学生的关系;三是教师与其自身人格塑造的关系,从而真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。     

论走向教师幸福的师德修养

师德修养是教师幸福能力提升的主要途径,二者的辩证统一关系体现为师德是实现教师幸福的必要条件,教师幸福是师德修养的目标追求。当前,师德修养遇到困境,教师幸福受到威胁,具体表现为"俗福"与"雅福"的冲突、"社会代言人"与"自我代言人"的矛盾、"师德教育"与"师德修养"的混淆。我们有必要提出坚持"德福"的价值导航、确立合理的师德目标和修养重点、强调实践中教师品行的自我砺练是走向教师幸福的必由之路。     

试论师范院校教师的师德修养

本从教师职业劳动的特点、教师的使命、时代要求出发，论述教师具有高尚师德的重要意义：提出师范院校教师师德修养的五个方面要求。这对广大教师，特别是师范院校教师正确认识师德、师风建设的意义和提高自身师德修养水平，有一定的现实意义和参考价值。     

语文教师的师德修养及其实施

百年大计,教育为本;国运兴衰,系于教育。教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。教育的关键在于教师,因而必须加强教师队伍建设,提高教师的师德修养和业务水平。     

教师应加强自身师德修养

学高为师,身正为范。说的就是老师必须具有很高的道德修养,才能从真正意义上去教育学生如何做人。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则,必须依靠自己长期不懈的努力,自觉地进行修养和锻炼。因此,进一步加强教师的职业道德修养,提高教师的师德素质就显得格外重要。掌握正确的师德修养的途径和方法更是必要的:加强自身学习、岗位实践磨练、追寻典型足迹、不断反思自我、要有奉献精神,教师职业道德修养成了至关重要的一环,它是教师做好本职工作的根本,也是教师有所创造和革新的催化剂,是教师道德行为最深层的根据和重要保证。     

关于教师师德修养建设的几点思考

《礼记》日：“师，教之以事而喻诸德也。德之不修，学之不讲”。儒家的经典作《大学》开宗明义就说：“大学之道，在明明德……”也就是以道德教人的意思。可见教师加强自身修养对教育来讲相当重要。     

如何提高教师的师德修养

“学高为师,身正为范”,这无疑道出了师德修养的重要性。要想培养21世纪高质量、高规格的人才,就必须有一支高素质的教师队伍。加强教师师德建设是时代的需要,是全面推进素质教育的关键所在。本文就如何提高教师的师德修养谈些体会。     

新高考背景下高中生物学生活化教学策略

为满足新高考对学生知识应用能力以及学科素养的要求,对生活化教学的实施展开研究,提出其在高中生物学教学中应用的问题及策略,以提高高中生物学教学效果。     

也论教师的师德修养

教师在对学生进行品德教育时，首先要有崇高的爱，以教师之爱感染学生。其次要加强自己的师德修养：要做高品位的教师；要讲以身立仪的形象美；要团结协作，靠集体智慧来影响学生。     

浅谈如何提高中职学校教师的师德修养

国家振兴,教育为本;教育振兴,教师为本。作为中等职业学校教师,教师师德对学生的就业、创业有着直接的影响,教师师德水平的高低,在很大程度上决定着素质教育的成败,事关中华民族的前途与命运。因此,提高中等职业学校教师师德修养是非常必要的,它既是时代的要求,也是中等职业学校持续发展的需要。对教师的师德修养这样一个常谈常新的话题,本文进行了深入浅出的阐述,并提出了提高中职教师师德修养的措施,以期对提高中职学校教师师德修养有所帮助。     

论师德修养

师德是教育的基础,更是教育的夏魂。师德的本质是爱,爱是教育的曼魂。教育所以需要爱,因为爱是学生健康成长的营养剂;爱是提高德育教育水平的润滑剂;爱是提高教学质量的催化剂。     

谈小学语文教师的师德修养

小学语文教师的师德修养非常重要,它直接和间接地影响学生和社会,对于学校工作的和谐开展、社会新人的培养和社会进步的推动起着重要作用。小学语文教师的师德可归结为三个“心”,即忠诚于人民教育事业的事业心,热爱学生的高度责任心,为人师表不断进取的上进心。小学语丈教师只有热爱教育事业,热爱自己的学生,处处为人师表,一言一行都成为学生的表率,才能培养出千千万万个合格的社会主义建设事业的劳动者和接班人。     

新高考背景下的高中思想政治教学策略研究

在社会迅速发展的背景之下,教学工作不断创新发展,高考制度也不断完善。新高考符合时代的发展需求,结合了学生的实际学习情况,优化了高考模式。在新高考背景下,教师结合政策要求以及高考的变化,不断转变教学理念,根据课程知识和学生的学习情况,制订科学合理的教学方案。于高中思想政治教育而言,是素质教育理念要求下的重要内容,对指引学生树立正确的三观起着重要的作用,可以为学生日后的发展奠定有利基础。文章将以新高考为背景,对高中政治教学策略进行分析。     

如何加强教师的师德修养

师德是教育事业的灵魂,是教师工作的精髓。教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教又重于言教,所以教师必须加强师德修养,才具有优良的品德和高尚的情操,从而才能塑造好学生的灵魂,因此学校的党组织要把加强培养教师的师德修养当作大事来抓。     

提升新时代高校思政课教师师德修养的价值、要素与路径

高校思政课教师的师德修养直接影响青年学生世界观、人生观、价值观的养成,决定人才培养的质量,关系到国家和民族的未来.在梳理思政课教师师德建设历史经验的基础上,立足新时代,剖析价值意蕴,阐明提升高校思政课教师师德修养的现实意义;解析核心要素,将时代要求融入高校思政课教师师德修养的内容;探索路径,汇聚个人、学校、社会等各方力量,在现实中找准着力点,不断提升高校思政课教师师德修养.