数字技术与高校思政课教学的融合发展

在数字化转型的时代背景下,数字技术在高校思政课教学中的融合应用总体上呈现叠加发展的态势,并表现出从封闭到开放再到立体、互动融合的阶段性特征。数字技术与高校思政课教学融合发展外在对思政课教学系统输入要求与支持,具有生态效应;内嵌则提质增效高校思政课教学系统,产生实际功能效应。数字时代提升高校思政课教学质量和效果,需要在辩证、发展和系统的唯物主义思维指导下,审慎把握技术与教育的融合关系、协调推进课程教学综合改革创新、“与数俱进”地走高校思政课教学现代化之路。     

信息技术与高校思政课教学融合探索

以计算机技术和网络技术为核心的信息技术对教育发展具有很大的影响,高校思政课必须高度重视这一影响并将其深度融合到高校思政课教学中.文章在梳理现有文献基础上,以信息技术和高校思政课教学相互促进为研究视角,以高校思政课教学三环节为依托,以信息技术为载体,建构信息技术与高校思政课教学融合三部曲:即目标驱动,激发兴趣;创设情境,探索新知;总结反思,实践应用.     

人工智能驱动高校思政课教学叙事转型的多维探析

人工智能与思政课教学的深度融合既是高校思政课教学现代化的内在要求，也是新时代高校思政课教学创新发展的必然选择。作为高校思政课改革创新的动力因子，人工智能赋能高校思政课有助于重构以往教学叙事体系，为教学叙事的转型升级和优化调整提供技术支撑。通过搭建多种“技术场”，人工智能驱动高校思政课教学在叙事结构、叙事形式、叙事空间和叙事方法上实现多维数字化转型，为新时代高校思政课教学高质量发展绘就出新的图景。要理性看待人工智能在高校思政课教学叙事中的角色作用，深入挖掘人工智能与高校思政课教学叙事融合创新的有效实施路径，推动人工智能赋能高校思政课教学叙事落地见效。     

新媒体技术与高校思政课的融合路径

为了提升高校思政课教学的针对性与实效性,文章首先阐述了新媒体技术与高校思政课的融合形式,然后分析了新媒体技术与高校思政课的融合困境,最后提出了新媒体技术与高校思政课的融合路径。     

人工智能背景下高校思政课教学改革创新研究

人工智能与高校思政课深度融合推动了思政课教学发展的针对性、智能化和实效性,同时高校思政课教学也面临着教育方式亟待改进、教师主体性遭到弱化、主流信息掌握能力亟须加强等诸多挑战与困境。因此,高校思政课积极应对时代变革,通过人工智能的深度融合,创新教学理念,提升人机协作,规避网络技术风险等多维举措,实现高校思政课教学的改革创新。     

地方红色文化融入高校思政课的内在逻辑与创新路径

地方红色文化资源是高校思想政治课程的生动素材和重要内容组成。从地方红色文化资源挖掘和应用的角度出发,探讨高校思政课教学中存在的问题,并以红色文化融入高校思政课的理论逻辑、价值逻辑和实践逻辑为依据,构建以红色文化融合的思政课教学资源体系、挖掘创设红色文化情境的思政课教学内容体系、创新沉浸式交互体验的思政课教学方法体系和推进红色文化融入的思政课教学评价体系等路径,为提升高校思政课教学质效提供新的思路。     

蓝墨云班课与高校思政课教学融合机制的构建

信息技术与高校思政课教学的融合,已经是大势所趋。蓝墨云班课对于推进高校思政课信息化教学改革有着重要意义,为更好地发挥其作用,探究构建蓝墨云班课与高校思政课教学深度融合的有效机制就显得尤为重要。可以从构建信息素养培训机制、师生共建共享机制、合理的上线机制、网上网下互动机制、师生激励机制、立体保障机制、评价反馈机制等几个方面来探索蓝墨云班课如何有效地实现与高校思政课教学的深度融合,最终切实增强高校思政课教学的实效性。     

“互联网+”背景下高校思政课实践教学探究

实践教学一直是高校思政课建设的重点和难点,加强和完善实践教学是高校思政课改革的重要内容。在"互联网+"背景下,各高校应充分利用互联网的融合与交互、创新与重构的特征,转变思维,实现"互联网+高校思政课实践教学",为高校思政课实践教学注入新的活力,促进高校思政课的繁荣与发展。     

高校思想政治理论课教学载体建设探析

高校思政课教学载体是高校思政课教学的承载体.近年来,高校十分重视思政课教学载体建设并取得显著成效.但是,高校思政课教学载体建设还存在一些急待解决的问题,正确认识高校思政课教学载体建设的重要性,分析当前高校思政课教学载体建设中存在的主要问题及成因,探讨加强高校思政课教学载体建设基本思路和对策,是当前高校思政课教学面临的新课题.     

思维可视化工具与高校思政课深度融合策略研究

思维能力的培养是高校思政课的教学目标。思政课作为高校育人的主阵地,与思维可视化工具的深度融合,可以为高校思政课带来奇妙的教学效果,持续提升学生的思维能力,实现思政课教学功能的拓展和教学效能的提升。同时,思维可视化工具尤其强调教学双方的共同参与,因此无论是学习者还是教育者,都是这一深度融合策略的主要研究对象。     

高校思政课教学与移动教学平台融合发展的路径

随着移动互联网技术的问世,移动教学平台应运而生,并在高校思政课教学中积极应用,极大地增强了高校思政课教学的实效性.但是高校思政课教学与移动教学平台融合发展也存在一些问题,如教师信息素养有待提升、课堂与平台协调度不佳、教学与平台融合度不髙、学生主体作用不够重视、平台功能需要不断完善、融合效果评价机制缺乏等.针对这些问题,需要从提升教师信息素养、加强线上线下互动、打造思政特色平台、践行"育人为本"理念、持续优化平台功能、构建科学评价机制等方面探索二者融合发展的路径,才能持续推进二者的深度融合,进而不断提高高校思政课教学质量.     

高校思政课中融入爱国主义教育的策略研究

在新时代背景下,高校思政教育愈发重要,将爱国主义有效融入思政课程并提升其教学实效性成为高校思政教育发展的必然趋势。作为高校开展爱国主义教育的主阵地,思政课应注重引导学生增强“四个自信”、形成深厚的爱国主义情怀、积极担负起中华民族伟大复兴的重任,真正在为国育人和切实提高人才培养质量上下功夫、展实效。文章主要论述了高校思政课融入爱国主义教育的必要性,分析了爱国主义教育在高校思政课教学中遇到的问题,并以提升教育实效性为目标,对思政课爱国主义教育策略进行了探讨,以期实现高校思政课与爱国主义教育的深度融合,深化大学生的爱国意识,深化高校思政课改革,提升爱国主义教育实效性,落实高校思政课立德树人的教育根本任务。     

高校思政课在线教学质量提升研究

在线教学是传统教学与现代信息技术相融合的必然结果。总结一段时间以来高校思政课在线教学中存在的问题,探寻问题的成因并研究提升在线教学质量的新路径,可以为今后线上线下相融合的思政课教学高质量发展提供更多的借鉴。     

廉政文化教育融入高校思想政治理论课的方法

廉政文化教育融入到高校思政课是由思政课的课程性质和廉政文化建设的重要性所决定的。廉政文化教育融入到高校思政课涉及到教学内容相融、教学方法选择和社会实践教学创新三个基本问题。廉政文化教育与思政课教学内容的融合有直接融入和隐性融入两种方式。廉政文化教育融入到思政课主要通过讲授法、讨论法和信息技术辅助教学法来展现。此外,廉政文化教育融入到思政课还需要实践教学的多样化,主要有校内实践教学、网络实践教学和多形式的校外实践教学等。     

探析微课在高校英语思政教学中的应用策略

微课是一种非常先进的教学模式。高校英语教师可以在英语思政教学中引入微课的教学方法。本文对微课引入高校英语思政教学的必要性和现状进行分析,进一步研究微课运用在高校英语思政课程中的途径,详细介绍了微课设计的步骤方法,介绍了线上网络教学、线下课堂教学、课后实践教学的融合策略,将传统文化融入微课视频中,对英语思政教学评价模式进行创新。     

问题意识与高校思政课教学主体的内在契合

问题教学法可增强高校思政课教学实效性。其间,问题意识与双主体教学理念须贯穿于教育教学活动始终。问题意识与高校思政课教学主体的契合表现为:问题意识与学生的主体性发展、教师的主体性发挥以及师生主体间的对话融合。     

乡村振兴背景下高校思政课实践教学新路径探究

在乡村振兴背景下进行高校思政课实践教学研究,能在一定程度上助力经济社会发展,提高当代大学生的综合素质和能力。高校要在思政课实践教学中鼓励学生学思并举、知行合一,增强思政课教师的综合能力,进行思政课实践教学改革,拓展思政课实践教学的外延,将乡村振兴战略与高校思政课实践教学有机融合,积极推动乡村振兴战略融入高校思想政治教育全过程。     

信息化教学与高校思政课实践教学深度融合策略分析

随着教育事业的快速发展,高校思政课实践教学模式在信息技术背景下不断优化,通过在课程中融入信息化教学显著提升了教学效果,促进了素质教育的推进。特以信息化发展为背景,阐述了信息化教学与高校思政课实践教学深度融合的必要性,同时结合目前存在的发展问题,提出了相应的解决对策。希望通过本文的研究,为我国信息化教学与高校思政课实践教学深度融合的发展提供一定的理论思路。     

高校思政课实践教学现状分析

高校思政课实践教学是高校思政课两大支柱之一,是深化思政课理论教学的关键节点,是提升高校思政课教育实效的关键途径。各高校在近年来都对思政课实践学的内容、方法等有所创新,并取得了一些成就,如具有鲜明的时代导向性、更有效凝聚作用等,但在新形势下高校思政课实践教学也存在着一些明显的不足,这些问题都严重降低了高校思政课实践教学的实效。本文正是对这些成就和问题进行梳理,以期对相关问题研究提供思路。     

“五育融合”视域下新时代高校思政课实践教学研究

“五育融合”具有丰富的时代内涵,高校思想政治理论课从德智体美劳“五育”的内涵和特征出发,以德育为引领,结合高校教育教学的理念、内容和方式,在实践教学中积极建构“五育”互动桥梁。“五育融合”视域下新时代高校思政课实践教学改革,在明确“五育融合”的基本内涵,厘清高校思政课与“五育融合”逻辑关系的基础上,调查实践教学现状,最终提出促进思政课实践教学的具体途径。