基于核心素养培养的中职英语教学研究

教师在中职英语教学中应该转变教育观念,注重培养学生的核心素养,使学生获得英语知识技能,提高思想道德品质,成长为社会所需要的复合型英语人才。文章从基于核心素养开发英语课程、基于核心素养改进教学方法、重视培养学生跨文化交流能力、提高教师的专业素养等方面,对中职学生英语核心素养培养的途径进行探讨。     

试析培养中职生英语核心素养的有效教学方法

在当代中职英语的教学中,不单只是英语教学,还要注重学生综合素质的全面发展,在英语的学习过程中使学生同时得到思想品质、文化品格、学习能力的综合发展,这也是新时期新的教学观念,对学生核心素养的培养。中职学生英语核心素养的培养要求新时期对英语学科核心素养开发的新的教学理念、教学方式、教学课程。本文针对培养中职学生英语核心素养的有效教学方法进行研究讨论,希望能给广大中职英语教师提供一定的帮助。     

中职英语教学中学生核心素养的培养

英语教育改革强调核心素养的培养,英语教师不仅要教授给学生基础的英语知识和技能,还要注重开发学生的思维,帮助学生掌握正确的英语学习方法,逐步提升学生的英语综合素养。中职英语作为中职教育的重要学科,肩负着锻炼语言表达能力和跨文化意识的重任,需要不断创新和发展,从中职学生的实际出发,给学生提供英语实践的机会。本文先分析中职英语教学现状以及培养核心素养的意义,再阐述中职英语教学中培养核心素养的有效策略。     

中职英语教学中学生核心素养的培养

在现阶段中国的教育发展背景之下,对于学校教育的要求不仅仅局限于对学生的文化素质进行培养和提高,更希望学校将重心放在提高学生的核心素养方面。通过一系列的教育和指导,帮助学生树立正确的价值观、世界观和人生观,强化对学生英语核心素养的培养。在中职的整个教育体系当中,英语对于学生的启迪性和重要性日益增强。在我国实行全面发展素质教育的大背景下,中职英语教学改革也应该抓住学生的关键能力和核心素养,强化关键能力培养,提升英语核心素质。     

初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养

英语教学是学生这个学习过程中必不可少的内容,良好的英语教学不仅培养学生的外语能力,而且对学生的思维能力和创新能力也有积极影响。英语阅读教学可以提高学生的审美能力和品德修养,促进学生形成健全的人格。阅读教学是学习英语的基本方式,培养学生的阅读能力是初中英语教学的重要目标,因此教师必须加强重视,抓住学生学习的黄金时期,在阅读教学中培养学生的核心素养。本文通过对初中英语阅读教学中对于学生核心素养的培养方法进行分析,以期引起对学生核心素养培养的重视,并更好地推动学生综合素质的提升。     

微项目化教学培养中职生英语核心素养的实践研究

<正>随着社会的发展,时代的进步,我国中职教育事业取得了可喜的成就,中职英语教学也取得了创新性的发展。在新课程理念背景下,把培养学生的核心素养落实于中职英语教学中,已经引起了广大中职英语教师的广泛关注。将核心素养理念贯穿于英语教学中,这是社会职业岗位对中职英语教学提出的更高要求,是提高中职学生就业能力的根本途径。随着教学改革的不断深入,微项目化教学模式被引入中职英语教学中,这一教学模式符合中职英语教学的特点,也符合中职学生掌握知识的规律。如何运用微项目化教学培养中职学生英语核心素养,是摆在中职英语教学面前的重要课题。     

中职语文学科教学中学生核心素养培养路径分析

随着社会发展和教育改革的进行,中职学校人才培养思路也发生了极大的变化。在中职学校语文教学中培养学生的语文核心素养对于学生综合素质的提高和身心发展都很重要,对于学生的学习和成长有着重要意义。中职语文课程的人文性和工具性色彩比较浓厚,培养学生的学科素养对于学生的成长有重要意义。这要求我们必须重视语文学科核心素养的培养,选择有效的措施提高学生的语文核心素养,帮助学生更好地学习和成长。     

基于核心素养视角下小学英语综合板块教学的探讨

随着教学改革的不断深入,在小学英语教学中教师也在不断地创新,重视培养学生的核心素养,提高课堂教学的质量,提升教学的有效性。而在当前的英语教学过程中,教师就需要重点培养学生的听、说、读、写能力,利用综合板块的教学内容,提升学生的英语综合应用能力,使得小学英语课堂的教学有效性得到显著的提升,本文就结合当前的小学英语教学现状,探究在学科核心素养背景下开展小学英语综合板块教学的相关策略,进一步提升学生的核心素养,培养学生的英语应用能力。     

核心素养在小学英语教学中的渗透策略分析

小学英语是一门基础性学科,在小学阶段教学中有着重要地位。在社会经济快速发展背景下,人们更加重视英语教学质量,加强学生英语综合素养培养,加强学生理解能力、听力能力以及口语表达能力培养,进一步提升学生实践应用能力。由于小学生年龄比较小,认知能力不足,对于英语学习缺乏兴趣,加上教学方式单一,师生互动不足等,难以保证课堂教学质量。文章结合小学英语教学,提出几点核心素养渗透策略。     

核心素养视角下中职英语线上线下混合式教学模式探析

随着社会的发展与进步,对于人才需求的标准也随之变化,英语作为当下开展国际交流的重要语言之一,其相关人才的培养至关重要。中职院校是现代教育体系的重要组成部分,亦承担着提高新时代中职学生英语核心素养,培养新时代综合型英语人才的责任与使命。而对于中职英语教学而言,遵循时代变革,结合信息化手段开展教学创新是现阶段所面临的关键问题之一。因此,文章基于核心素养视角,对中职英语线上线下混合式教学模式进行了深入的探析,旨在为中职英语教学的开展提供一种新的思路与方法。     

大学英语教学中如何培养学生的英语文学素养

以往大学英语教学中只重视英语学科知识的传授,忽视了对学生英语文学素养的培养,这不利于学生英语水平的提高。在英语教学体制改革的背景下,大学英语教师应注意培养学生的英语文化素质,提高学生的综合素养。基于此点,本文将重点分析如何在大学英语教学中培养学生英语文学素养,希望对于提高大学英语教学水平有一定帮助。     

基于核心素养培养的中职英语单元教学设计分析

文章以中职英语单元教学为研究对象,探讨了在核心素养培养背景下的中职英语单元教学设计以及保障措施。中职英语核心素养的组成部分包括职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习能力四个方面。核心素养培养背景下的中职英语单元教学工作能够帮助教师从单元教学的宏观层面出发引导学生建立完善的知识体系,并逐渐提高学生的英语综合能力。教师需要在课前分别针对《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》的要求、学生的学习状况和教材内容进行分析,并综合考虑核心素养培养的具体要求,确立不同课时的教学目标及教学内容。为了使中职英语单元教学设计实现目标,教师需要运用现代化教学方法,促进学生文化水平的提升。     

核心素养下的小学英语阅读能力的培养

新课程改革对英语阅读教学提出明确要求,阅读教学是英语学科的重要组成部分及补充内容,教师对学生英语阅读能力的培养对其日后的发展有着至关重要的作用。学生核心素养的提升与英语阅读有着极为紧密的关系,因此,在小学英语教学中,教师应当重视英语阅读教学,注重对学生英语阅读能力的培养,使学生的英语核心素养得到提高,进而锻炼学生的英语综合能力。     

浅谈如何在小学英语教学中培养学生的核心素养

教育的不断改革发展中,小学教育是不能忽视的基础性阶段,也是为学生今后的学习生活打下良好基础的重要时期,而在这一阶段,最为关键的就是对于学生核心素养的培养。现如今,小学英语的教学目标已经不仅仅是在课堂上传授学生英语的基础知识,更要教师在教学中重视对学生核心素养的培养,注重对学生的精神、思想情感、思维方式、生活方式和价值观的生成与提升,注重对学生英语的综合运用能力的培养,提高学生的核心品质和综合素质能力,从而能在今后成为社会发展所需要的高素质人才。不过在实际教学中,教师受到传统教学观念和教学模式的影响,培养学生核心素养和综合能力有很大的阻碍,因此,本文就小学英语教学中培养学生的核心素养进行简要的分析探究。     

新课标背景下中职英语核心素养培养探析

“新课标”对于培养中职学生的核心素养有较高的要求,鉴于此,从英语学习的角度出发,就如何将核心素养融入教育中去进行分析是十分有意义的。因此,本文对中职英语教学的几条思路进行了讨论,并提出了重视学生的语言基本技能和完善词汇教学,重视课堂交际,在教学过程中融入文化,培养学生的独立和协作精神,并着重指出了在教学过程中,应加强总结和评估等,希望能为中职类英语老师提供一些参考。     

英语剧创编在中职英语教学中的实践探究

教育戏剧是一种新的教学体验模式。在中职英语教学中积极引入教育戏剧,通过对英语剧创编阶段的分层及创编过程的详细阐述,从而激发学生对英语的学习兴趣,提高学生的语言技能,发展学生的综合语言运用能力,培养学生的英语学科核心素养,培养良好的沟通能力及团队协作能力,使学生在体验、实践、合作与交流的中职英语学习活动中形成主动思维、勇于创新、大胆实践、自主学习的能力和合作精神。     

教学改革视域下提高中职生英语核心素养的策略研究

英语是当前国际通用语言,在全球化发展背景下,我国中职学校学生英语课程的开设以及学生英语核心素养的提升十分重要。本文首先对中职英语课程改革以及英语核心素养的要求进行分析,指出相应的培养目标,其次结合中职英语教学实践分析教学改革视域下提高中职生英语核心素养的策略,以推进中职英语教学改革的进一步深化发展。     

从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战

随着教学体制的改革,在教学过程中更重视培养学生的核心素养。对于高中英语教学来说亦是如此,学生通过学习英语不但能够掌握英语学习技能,提高英语运用水平,同时良好的英语教学还能培养学生的"语言""文化品格""思维品质"和"学习能力"。新课程改革的实施给英语教学带来一定的挑战,作为高中英语教师应采取有效的措施面对这些挑战,从而培养学生良好的英语核心素养。     

基于阅读课教学的初中学生英语学科核心素养培养

随着素质教育的不断推进,学校开始逐渐重视对学生各学科核心素养的培养。英语作为国际通用语言,在我国的教学中占据了一定的地位,对学生英语阅读能力十分看重,但初中阶段的英语教学对其重视度不够,导致学生之间阅读能力差距较大。学校在培养学生阅读能力的同时也应当注重对学生英语核心素养的培养。阐述如何基于初中英语阅读教学来提升学生的英语核心素养。     

关于中职学校肢残学生英语教学的几点思考

中职学校英语课程是学生必修的重要课程之一,也是培养学生综合素质,提高学生文化素养的重要路径。在中等职业学校进行英语教学,务必关注学生的英语学习差异,特别是残障学生的学习实际,采用实施因材施教,强化基础知识积累的教学策略,培养学生的英语学习兴趣,充分利用网络教育资源,拓展英语教学路径,提高学生的英语学习能力。而在教师的教学过程中,应优化教学设计,倡导教法学法创新,积极开展形式多样的英语教学,丰富中职学校英语教学内容与形式,从而提高英语教学的实效性,有利于国家实用性技能人才的培养。