共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
课程改革是高校适应社会人才需求的必然要求,实践教学是高校培养应用型人才的重要途径。《影视导演基础》是高校编导类专业的核心主干课程,教学实践性强,在编导类专业教学过程中具有重要地位,对学生成长成才、技能提高具有重要意义。本文从专业与课程实际出发,对编导专业《影视导演基础》课程实践教学环节如何进行改革进行了探究。 相似文献
2.
“机械工程控制基础”是机械类专业的学科基础必修课,目前,国内高校在该课程的双语教学中存在诸如课程体系不完善、双语教学与我国机械学科教育结合不紧密等制约教学效果的因素。为此,开展了“机械工程控制基础”双语教学的探索与实践,从课程体系建设、考核方式和教材建设等方面进行了改革和优化;分析了“机械工程控制基础”双语教学存在的问题,探讨了以问题为导向和以学生为中心的教学模式,提出加强过程考核、融入课程思政元素的实践举措,为推动“机械工程控制基础”双语教学提供了新思路和借鉴。 相似文献
3.
4.
正《电路分析基础》课程是我院计算机类、电气工程类、电子通信类、气象类专业的专业基础核心课程之一。随着高等职业教育的迅速发展以及高等职业技术人才培养模式的不断改革,传统教学模式的局限性越显突出,必然对教学模式提出新的改革要求。本文针对《电路分析基础》课程的教学改革与实践过程,在教学手段、教学内容、教学模式等方面进行了探索与研究。 相似文献
5.
高职院校“三平台、六环节”实践教学模式以“专业、创业、就业”为三平台,以“专业认知、课程实训、联合创作、岗位实践、创新创业、毕业实习”为六环节,能够促进学生理论知识、动手能力和创新能力高度耦合。高职院校广播影视类专业“三平台、六环节”实践教学模式的实践以产品生产过程为实践逻辑,以模块化团队建设为重要驱动,以企业标准体系为价值导向,以集成式基地建设为核心支撑,以学生能力发展评价为实施保障,进而促进人才培养质量的整体提升。 相似文献
6.
独立学院经管类专业统计学教学中存在着重理论、轻实践等问题,统计学教学模式改革有利于独立学院应用型人才培养目标的实现,具有重要意义。独立学院经管类专业统计学课程教学模式改革要坚持以"应用"为主导和以"职业元素"为中介的人才教育理念。通过对当前统计学课程的教学内容、方法、手段和考核方式进行全方位的改革,以实现独立学院应用型人才培养目标。 相似文献
7.
在医学教育大改革的背景下,“中药学”作为中医类专业的一门核心基础课程,其教学方式有待重新审视,OBE现代教育理念在“中药学”课程教学中的可行性进一步被探知。文章立足于本校中西医临床医学专业人才培养,结合OBE教学理念对“中药学”课程进行教学改革。相比传统教学,基于OBE教育理念的“中药学”教学模式,在很大程度上增强了中药教学的实操性,保证学生有足够的自主探索空间并促使学生主动去探索,促使学生主动参与学习并将所学直接运用于临床,培养社会需要的中药临床应用型人才。OBE教育理念在一定程度上解决了过去的传统填鸭式教学模式、学生实际运用能力低下的问题。总体来说,OBE教学理念在“中药学”课程改革中是可以不断深入的。 相似文献
8.
9.
窦坤芳 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(7):46-48
要实现高职教育办学模式创新,课程改革是其核心内容。探索高等职业技术教育较成功的专业理论课教学模式,以适应高等职业教育人才培养目标的需要。根据高职培养目标将课程进行准确定位,为模式创新提供前提。按照“重视基础、拓宽口径、强化技能”的原则,搭建公共基础、专业理论和专业技能三级教学平台,是形成独具特色的高职教学模式的关键。通过改革专业理论课教学内容和体系,完善与实践教学科学的课时比例,即加大高职对实践技能的培养力度,又强调理论知识的指导作用。 相似文献
10.
"汽车电工电子技术"是高职院校汽车类专业的一门特别重要的职业基础课程。从多年的教学实践中我们发现,原有的教学内容缺乏对汽车专业的针对性,传统的教学模式和教学手段已不适应现代高职教育人才培养目标的需要。课程组教师通过采取有效的措施,以提高学生的职业能力和职业素养为出发点,对"汽车电工电子技术"课程的教学内容、教学模式、教学方法和考核评价体系等方面进行了一系列的改革,切实提高学生在校实践锻炼和社会岗位的贴近程度,从而培养出更多受到汽车行业欢迎的高端技能型专门人才,更好地服务于区域经济。 相似文献
11.
范红艳 《南阳师范学院学报》2023,(3):62-66
课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量.“GIS软件应用”作为地理类专业所开设的应用类核心课程之一,在授课过程中存在学生学习兴趣不高、上机练习机会少、思政元素挖掘不够以及单纯线下教学,线上资源建设滞后等问题.鉴于此,从转变教学理念、创新教学模式、重构教学内容、创新教学方法、深挖思政元素、优化考核方案等方面进行了改革与实践.结果表明,提高了学生学习兴趣,提升了学生实践操作能力,达成了教学目标,改革成效显著. 相似文献
12.
窦坤芳 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(8)
要实现高职教育办学模式创新,课程改革是其核心内容.探索高等职业技术教育较成功的专业理论课教学模式,以适应高等职业教育人才培养目标的需要.根据高职培养目标将课程进行准确定位,为模式创新提供前提.按照“重视基础、拓宽口径、强化技能”的原则,搭建公共基础、专业理论和专业技能三级教学平台,是形成独具特色的高职教学模式的关键.通过改革专业理论课教学内容和体系,完善与实践教学科学的课时比例,即加大高职对实践技能的培养力度,又强调理论知识的指导作用. 相似文献
13.
14.
基础会计模拟实践教学模式设计与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
佟贺 《辽宁广播电视大学学报》2005,(4)
“人才培养模式改革”要从课程的教学模式设计与应用做起,本文从基础会计课程模式改革的有效性出发,对基础会计模拟实践教学模式的实施条件进行了分析,并且全面系统地介绍了这种教学模式在教学实践中的应用。 相似文献
15.
16.
“雷达原理”课程是一门电子信息类专业方向的选修课程,同时也是为国防事业所需专业技术人才培养提供理论技术基础的重要课程。针对“雷达原理”课程中存在的学生主动参与度不高、实践能力缺乏等问题,从教学目标、内容、方法和评价等方面进行改革,同时突出了专业课程思政教学的重要性。增加了船用导航雷达教学演示环节;突出了以“教师为主导,学生为主体”的雷达实验教学环节。在雷达实验教学环节中,通过“雷达目标角度测量”典型实验案例创新设计,以实际工程需求为导向,以学生发展为中心,培养学生具备独立自主进行天线阵列布局设计、仿真和实际测试验证的能力。对“雷达原理”课程改革效果进行了总结,该教学创新改革在以工程应用为背景的课程中具有一定的推广价值。 相似文献
17.
着眼本科层次人才培养目标,结合工程类专业基础课程教学特点,以《土木工程材料》课程为例对课程教学模式进行改革与实践,推行“四位一体”综合教学模式,即将教、学、做、研融为一体,并对每个环节进行相应的教学改革,达到相互融合、促进的综合效果,取得了良好的教学效果。 相似文献
18.
课程思政是目前高校思想政治教育模式改革的重要举措,也是新时代赋予高校教师的光荣使命。中医类专业“预防医学”课程中蕴含着丰富的思政元素,教师应以立德树人为根本出发点,寻找课程思政的“触点”,积极发挥该课程的隐性德育功能。通过对中医类专业“预防医学”课程思政教育实践中的典型思政元素进行总结,从提高教师自身思政素养、建立课程思政目标、探索多样化思政教学方式及课程思政效果评价四个方面对提高课程思政的实际效果进行了反思,以期为推进“预防医学”课程思政教育提供参考,也为培养德才兼备的卓越中医人才奠定基础。 相似文献
19.
20.
“金课”的建设是当前我国高校一流本科课程建设和教育教学改革的重要目标。线上线下混合式教学模式已经成为当前教育教学的趋势,然而,该模式在地质类专业课程中的应用仍处于探索阶段。本文以“应用地球化学”课程为例,探索并实践了线上线下混合式“金课”教学模式,旨在提升地质类专业课程的教学效果和教学质量。本研究重点解决线上线下混合式教学模式中的教学内容设置、教学方法选择、教学资源开发等关键问题,提升了“应用地球化学”课程的教学效果和教学质量,激发了学生的学习兴趣和学习动力,提高了学生的实践能力并且能够让更多的学生受益。本研究将为地质类专业课程的教学改革提供借鉴和参考。 相似文献