论习近平新时代中国特色社会主义 思想"三进"工作

要加强理论武装,牢牢掌握意识形态领导权和话语权,促进大学生的成长成才,必须推动习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作.要做好"三进"工作,不仅要在课堂教学和实践教学中"因事而化、因时而进、因势而新""进教材",提升思想政治教育亲和力和针对性"进课堂",内化于心、外化于行,用勤学转智为实"进头脑",让习近平新时代中国特色社会主义思想成为大学生行动的基本遵循和行动指南;还要加强习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作的领导机制,完善教师队伍建设,构建习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作的考核评估机制.     

"90后"大学生的思想政治教育方法研究

在新时代下,"90后"大学生思想政治中也出现了一些新问题新情况,如何正确看待和引导"90后"大学生,耙他们培养成为适应时代特征的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是新时期思想政治教育面临的一个重要课题,它具有重大而深远的战略意义.     

马克思主义"三化"融入大学生思想政治教育现实路径研究

新时代教育改革对人才培养提出新要求.高校在人才培养教育工作中,既要完成对学生的知识、技能提升的教学任务,也要注重对学生的思想道德培养.因此在教育改革创新工作中,大学生思想政治教育占据着重要的指导地位,通过引导学生、规范学生行为、凝聚学生思想等,发挥学生的素质发展的能动性,向社会输送更多高质量的人才.马克思主义作为开展我国教育事业的主要指导思想,帮助学生认识世界,把握规律,追求真理,是培养学生强大思想的重要途径,马克思主义在我国的历史发展中实现了中国化、时代化、大众化的发展,更好地适应了中国社会发展国情,更积极地帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及方法观.通过分析当前大学生思想政治教育工作中存在的问题,探究新时代教育改革发展下马克思主义"三化"融入大学生思想政治教育的发展途径.     

新时代大学生思想政治教育问题探究

<正>中国特色社会主义事业迈进新时代,思想政治教育在全新历史方位上应明确其承担的历史使命,以强化全社会理想信念为目标引领、以全面提升民众思想道德素养为任务驱动、以加强民众“四个自信”为责任担当。大学生正处在思想观念日渐成熟的发展阶段,新时代势必会为大学生赋予全新使命、提出全新要求,对大学生思政教育提供发展机遇的同时,带来部分新问题。所以,在新时代环境下,全面提升大学生思想政治水平与道德水平,使大学生积极承担中国特色社会主义建设与发展的时代重任,成为新时代思政教育的主要课题。探究新时代大学生思想政治教育问题,有助于促进大学生思政教育在新时代环境下健康发展,     

审视"两课"困境实现改革创新

高等学校的“两课”教育教学，是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地，在培养大学生成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面具有十分重要的作用。面对中国特色社会主义新发展、社会生活的新变化及教育对象的新特点，我们应该正确审视目前“两课”教育教学的困境。增强“两课”教育教学的针对性、主动性、有效性，与时俱进，从根本上实现“两课”的改革创新，充分发挥“两课”教育教学在大学生思想政治教育工作中的主渠道和主阵地作用。     

新时代提升高校思想政治理论课教学的针对性研究

思想政治理论课是高校开展思想政治教育工作的主渠道,提升高校思想政治理论课教学的针对性,对落实新时代高校立德树人根本任务、提升思想政治教育的实效性具有重大意义。针对当前思想政治理论课教学中存在的重视程度不够、教师队伍有待优化、教学模式过于单一等问题,积极探索新路径,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党的十九大精神融入教育教学全过程,加强教师队伍建设,优化教学模式,以提升新时代高校思想政治理论课教学的针对性,增强大学生思政课的获得感,让思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱的优秀课程。     

思想政治教育的发展评价

<正>进入新时代,中国共产党提出新的教育目标和方向,为思想政治教育工作提供新的理论指导和工作原则。新时代产生新思想。思想政治教育各个环节发生深刻变化,亟须加强思想政治教育,并进行工作创新。伴随党的十九届四中和五中全会召开,国家确立了全面现代化治理的发展新方向,为思想政治教育指引目标和方向。新时代背景下,思想政治教育肩负新使命和新责任,其战略定位关乎当代大学生思想认知,同样影响思想政治教育内容设定,在很大程度上决定着习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观的贯彻落实。新时代下思想政治教育发展与质量评价尤为重要。从多个维度设计科学合理的质量评价体系,对思想政治教育组织和开展及实现民族复兴伟业意义深远。对此,思想政治教育者应积极思考,以科学的评价标准开展评价工作,继而不断创新思想政治教育评价内容和评价维度,选择科学有效的评价方法,真正了解思想政治教育工作现状,为其长期可持续发展提供有力支撑。     

新时代高校思政教育工作:现实挑战、理论基础与实践要求

在中国特色社会主义新时代背景下,高校思政教育工作面临诸多现实挑战,而提升高校思政教育工作质量是应对各种挑战的有效手段之一。高校思政教育工作需要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持以政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识等理念为引领;在实践上,高校思政教育工作必须践行"四讲四有",讲政治、有信念,让高校大学生固守精神高地;讲规矩、有纪律,让高校大学生强化底线意识;讲道德、有品行,让高校大学生提升人格魅力;讲奉献、有作为,让高校大学生担负起职责使命。     

新时代高校思想政治教育融入大学生日常生活研究

新时代高校思想政治教育融入大学生日常生活是习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入高校学生的具体体现,指导和稳定高校意识形态阵地,必须靠指导思想实践落实高校“立德树人”这一根本任务。大学生是高校的主体,作为新时代中国特色社会主义建设的使命担当,是今后发展思想政治教育的中坚力量,要让习近平新时代中国特色社会主义思想融入人心,必需加强高校思想政治教育,采取多渠道宣传,多方位巩固,全员、全过程融入大学生日常生活。通过对融入的内容分析与探究,提出切实可行的实践策略,从而推动新时代高校思想政治教育新发展。     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课略论

将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课既是用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑的现实需要,也是新时代改进、加强与创新大学生思想政治教育工作的重要途径。习近平新时代中国特色社会主义思想与高校思想政治理论课的内在契合性等使其融入成为可能。采用"一主三辅"的融入思路,突出各门思政课融入重点,开设专题讲座和选修课程,实现习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育在实践教学方面的常态化等则是习近平新思想融入思想政治理论课教学体系的有效路径。     

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的再思考

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育是构建和谐社会的迫切需要,是适应人才培养目标的迫切需要,同时也是创新大学生思想政治工作的迫切需要.建设社会主义核心价值体系要求大学生思想政治教育着力提高学生的马克思主义理论水平,增强学生的中国特色社会主义理想信念,培养学生的民族精神和以创新为核心的时代精神,培养学生树立和践行正确的社会主义荣辱观.以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,应注重融入课堂教学、融入校园文化、融入社会实践,充分发挥其在大学生思想政治教育中的主导力、感染力和渗透力.     

高校劳动教育与思想政治教育有机融合探究

<正>在国家高度重视中国特色社会主义事业战略性发展的大环境下,提倡要坚持以中国特色社会主义发展教育事业,培养德智体美劳综合素质全面发展的时代新人,并在学生群体中弘扬劳动精神,引导学生形成尊重劳动与崇尚劳动的思想意识,正确认知劳动光荣的道理,从而在未来辛勤劳动、创造性劳动及诚实劳动。这不仅丰富了新时代高校劳动教育核心内涵,还对各所高校劳动教育提出了新课题与新任务,并创造性地优化了党中央与国家的教育方针、人才培养体系,真正指明我国教育事业未来发展方向。正确理解新时代高校劳动教育科学内涵及时代价值,精准把握劳动教育和思想政治教育有机融合的契合点,借助劳动教育全面深化大学生对思想政治教育的理解和认知,不仅是思想政治教育培育综合素质全面发展及担当民族复兴重任时代新人的现实要求,还是提高思想政治教育获得感、实践性、吸引力、时代性及实效性与促进新时代高校思想政治教育工作创新发展的迫切任务。     

高校思想政治教育传统与创新方法对比研究

思想政治教育是高校提高办学质量的指南针,是高校优化教育环境的晴雨表,是高校坚定文化自信的定心丸,也是高校落实人才战略的助推器。高校作为思想政治建设的最前沿阵地,在国内外局势复杂多变的背景下,更加要全面加强大学生的思想政治教育,从根本上保证其沿着正确的方向发展,进而确保其为党和国家培养符合新时代中国特色社会主义要求的接班人和建设者。以兰州石化职业技术学院为例,通过实地走访,随机抽选了一百名大学生进行了现场提问和问卷调查,对比分析了学校思想政治教育的传统与创新方法,从而总结得出若干思想政治教育方法反思。总之:在新时代背景下,高校思想政治教育方法要自觉坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,树立"以人为本"的教育观,努力培养全面发展的社会主义新人。     

新时代高校辅导员思想政治教育创新路径研究

新时代加强高校大学生思想政治教育事关社会主义事业永续发展的国之大计、党之大计。新时代背景下,针对高校大学生思想政治教育所面临的新现象、新要求、新情况,高校辅导员应创新思想政治教育路径,可以在高校学生党建和思想政治教育上构建协同机制、创新思政教育方法与载体、加强辅导员队伍建设、加快构建网络思想政治教育工作体系、凝聚学生情感认同、提升服务奉献精神等方面共同发力,不断增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

大学生“四史”教育的目标、影响因素与对策

大学生历史教育,重在以“四史”为依托,磨砺正确的“三观”,促进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同和情感认同。唯物史观科学方法论、批判性历史思维、触摸历史的探究手段、生动活泼的多样化教学方式,乃是提升大学生“四史”教育的政治引领力和号召力的重要路径。     

新时代背景下高校辅导员思政工作路径新探

新时代对辅导员思政工作提出了更新更高的要求。如何更好更快地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质与核心要义,并以此指导新时代青年大学生思想政治教育工作,是当前高校辅导员面临的重大课题。为此,本文探究在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下高校辅导员如何才能做好新时代青年大学生思想政治教育工作。     

"三全育人"视域下构建"七色彩虹"大学生素质提升工程

"三全育人"是中共中央国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的总要求,它为新时代高校探索教育教学理念创新、人才培养综合改革提供理论依据.大学生素质教育是高校人才培养的核心内容,高校应紧密围绕教育部学生工作与共青团工作要点,以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引,以"三全育人"创...     

新形势下提升大学生思想政治教育科学化水平的对策研究

深刻理解当前新形势下大学生思想政治教育工作的新要求、新任务,科学分析当前大学生思想状况发展的新特点、新趋势,积极探究提升大学生思想政治教育工作科学化水平的有效途径,有利于办好中国特色社会主义大学,促进大学生成长成才,推动高校教育事业的健康发展。     

在加强改进思想政治理论课教学中推进大学生党建工作

由于新形势下大学生思想观念发生了重大深刻变化,思想政治教育和党建工作面临诸多新情况和新问题.针对这些问题和挑战,必须加强改进以中国特色社会主义理论体系为核心内容的思想政治理论课教学,创新思想政治理论课教育的途径和方法,为推进大学生党建工作提供良好的文化氛围和思想保障.     

试析习近平的大学生思想政治教育理论

习近平高度重视大学生思想政治教育工作,结合世情国情发展形势,强调了大学生思想政治教育的指导思想;根据中国特色社会主义事业发展需要,提出了大学生思想政治教育的新目标;根据思想政治教育发展规律,提出了大学生思想政治教育的方法,并在继承传统思想政治教育优秀内容的基础上,丰富和发展了大学生思想政治教育的内容。探索习近平大学生思想政治教育理论,有利于促进大学生思想政治教育的创新发展、增强大学生思想政治教育的实效性。