多元化动物学实验及实践教学考核体系的研究与实践

动物学是生物科学专业的专业必修课,也是一门实践性较强的课程。建立新的动物学实验和实践教学考核体系,注重对实验和实践教学各个过程进行考核,旨在提高学生的学习积极性,培养学生的实践能力,从而更好地实现动物学的教学目标。     

新农科背景下动植物检疫专业动物学课程教学探索

在"新农科"背景下,分析现阶段动植物检疫专业动物学课程教学存在的主要问题,整合动植物检疫专业动物学的教学内容,修订教学大纲、优化课程体系、改革教学方法、完善课程考核和评价方式,实现传统教学手段与现代教学手段结合,提高学生学习兴趣,强化平时作业、课堂表现、实验和野外实习等实践教学环节等方面探索提高动物学课程教学效果.     

高职实验动物学实践教学中翻转课堂的设计与应用

根据高职实验动物学实践教学目标设计课前、课中、课后任务及实施方案,将翻转课堂应用于实践教学以探究成效。结果显示,翻转课堂教学模式提高了学生在动物实验中的操作技能,激发学生学习兴趣,提升了学生综合能力,更有利于达成课程学习目标。     

浅谈动物学教法改革

动物学教学实践,要注意培养学生的能力,激发学生学习兴趣,发挥学生在动物学教学中的主体作用。运用自学法,设疑法,比较法于动物学教学改革中,效果明显。     

现代教育技术在“动物学”教学中的实践与探索

本文对现代教育技术在“动物学”教学中的运用进行了实验和研究。研究证明:现代教育技术手段的应用对提高学生学习兴趣、培养学生的能力、提高“动物学”教学效率和教学质量,具有明显的效果。     

《动物学》课程兴趣教学的实践与体会

激发和调动学生的学习兴趣,是做好课程教学工作的一个重要环节.教学实践证明,通过启发式教学、整体式教学和多媒体课件的应用以及开设综合性实验和研究性实验,可极大地激发学生对动物学的学习兴趣,明显提高该课程的教学质量.     

《实验动物学》实验教学改革实践与探讨

实验教学是《实验动物学》教学的重要组成部分,注重深化学生对实验动物学课程的理解,使学生掌握动物实验的基本技能．并通过实践操作培养学生开展动物实验的思路与科研创新能力。通过教师的科学引导,激发学生的独立思考和动手的积极性,培养学生良好的实验习惯与独立开展实验的思路。本教研室根据学生的实际情况对于教学目标、内容、方法进行了适当的改革,以促进学生的学习兴趣,提升实验课的教学效果．     

高师院校动物学实验教学改革初探

从高等师范院校生物学专业的培养目标出发,根据动物学实验教学的特点及现状,对动物学实验教学提出优化整合教学内容、开展开放式实验教学、强调预习及引进"试讲"、运用多种教学手段、改进实验考核方法等改革措施,旨在激发学生学习动物学的兴趣和主动性,提高实验效果,培养学生的综合实验能力。     

动物学实验教学改革的几点建议

动物学实验是动物学课程的重要组成部分,是高校生物学专业的专业必修课。文章从如何激发学生的学习兴趣、重视实验课前的预习和准备、实验课程的合理设置、先进教学手段的运用、优化教学评价体系五个方面具体阐述了对动物学实验教学改革的相关建议,以此来提高实验课程的教学质量,使学生掌握科学研究的基本方法和技能。     

实验动物学教学改革探索与实践

通过对实验动物学教学改革的探索和实践,总结了注重理论教学方法多样化、实验教学方式多样化、建立网络教学平台等方面的宝贵经验,旨在为医学院校提高实验动物学教学质量提供参考,进而促进实验动物学教学改革。     

浅谈大学动物学教学的几点体会

动物学是大学生物学等专业的基础学科,学好这门课程很重要.本文从端正学生学习态度、培养学生学习兴趣、改进教学手段及结合实验和野外实习等方面介绍了提高动物学教学效果的几点体会.     

激发学生兴趣与潜能的实践教学方法

为了建立符合学生认知规律的实践教学方法,吉林大学国家级生物实验教学示范中心历经10余年的探索与实践,通过科学设计实践教学技术路线、开发信息化教学手段、恰当综合运用多种有效的教学方法、建立多元化和开放式教学模式、创建引导学生综合素质提高的考核方式等,激发了学生实验的兴趣与潜能,促进了学生自主学习、合作学习和研究性学习。     

浅谈大学生动物学教学的几点体会

动物学是大学生物学等专业的基础学科，学好这门课程很重要，本文从端正学生学习态度，培养学生学习兴趣，改进教学手段及结合实验和野外实习等方面介绍了提高动物学教学效果的几点体会。     

浅谈多媒体技术在动物学教学中的应用

结合动物学课程的特点，从多媒体教学能激发学生的兴趣、有助于学生更好地理解知识、有助于提高学生的学习效率三个方面探讨了多媒体技术在动物学教学中的应用优势，并对多媒体技术应用于动物学教学时应注意的问题进行了讨论．     

讨论式教学法与传统教学法在《动物学实验》教学中的效果比较

为了探讨传统教学法和讨论式教学法在动物学实验教学中的优劣性,对2012级生物科学1班和2013级生物科学2班分别采用传统教学法和讨论式教学法授课。结果发现,与传统教学法相比较,讨论式教学法能显著地提高学生的学习兴趣及学习的积极性,提高学生的口头表达能力和学生对知识掌握与运用能力。结果提示,在《动物学实验》教学中,讨论法与传统教学法比较有较明显的优越性。     

小议动物学课程教法、学法、评价法整体改革

动物学课程教法、学法、评价法的整体改革思路：改革教学方法,激发学生学习动物学课程的兴趣;教学生学习动物学课程的方法,使学生主动学、乐于学;改变单一的评价方式,促进学生个性的全面发展.     

地方高校《动物学》课程学生能力培养模块及实施探讨

本文围绕以学生能力培养为核心的《动物学》教学改革,提出地方性高校《动物学》课程教学中除了让学生具有扎实的动物学学科知识基础以外,还应使学生具备良好的自主探究学习的意识和能力,较强的实践动手能力和识图能力,一定的动物学研究创新意识及能力,并对能力培养的具体方式进行了阐述。     

加强课外实践 提高学生的专业兴趣与科研能力

我校通过利用各种丰富的动物学相关资源,组织学生申请参与与动物学相关的科技创新项目、科研课题和校内外的实践活动,对创新型的实践教学进行了探讨,为动物科学专业学生的创新型教学提供了良好的素材、经验和平台,提高了学生的专业兴趣与科研能力。     

学生自主学习能力的培养——以《动物学》教学为例

文章以激发学生学习动机、培养学生学习兴趣为主线,从重视动物学绪论课的教学、提高课堂教学效果和改革教学方法三个方面探讨了如何培养大学生自主学习动物学课程的能力。     

谈动物课的引入

初中动物学作为一门副科,因其不参加中考,所以学生不重视对此门学科的学习。如何调动学生学习动物学的积极性和主动性呢?这是摆在生物教师面前的第一道难关。 要激发学生学习动物学的兴趣,就得从动物课教学的一开始着手,我觉得除了上好绪论课之外,每一节的课堂引入就是一个关键。根据我的教学实践,为了创造引人入胜的学习情境,必须依据每节课的具体内容精心设计灵活多样的引入方法: