90后高职生就业心理问题的调适

随着市场经济的发展,面对激烈的就业竞争环境,许多90后高职生产生了各种不良就业心理问题,严重地影响他们的就业能力。本文从分析90后高职生就业心理存在问题及原因着手,寻求调适方式,帮助他们更好地融入职场。     

高职生常见心理问题及教育策略

通过对高职院校大学生在环境适应、自我认知、人际关系、情绪、就业选择等方面存在的心理矛盾冲突进行分析，强调重视和加强心理健康教育势在必行，同时提出了切实可行的教育策略，目的是对教育和培养高职生良好的心理素质起到积极的作用。     

高职生就业心理问题及应对策略

在就业难的大背景下,高职毕业生面对巨大的就业压力,许多人产生了这样或那样的就业心理问题,严重影响了他们的就业进程。对高职生的就业心理进行调查分析,探寻常见的就业心理问题,并提出合适的应对策略,不仅能促进高职生的心理健康发展,而且能有效提高高职生的择业、就业质量。     

“90后”高职生就业心理问题探究

2012年是“90后”高职生步入职场的第一年,“90后”高职生的张扬、任性、脆弱、好享受和养尊处优的特点,不仅体现在学习和生活中,也体现在就业过程中。怕苦怕累、依靠从众、自负自卑和畏惧创业等心理伴随着他们的就业过程,使得他们消极对待就业。作为就业工作者,应该帮助他们树立正确的就业观,做好就业准备,增强社会适应能力,顺利踏上社会。     

高职生适应性心理问题研究

采用访谈、问卷调查、因素分析等方法对高职生适应性心理问题的因素结构及有关统计学变量进行了深入研究.结果表明,高职生适应性心理问题包括自我意识、学习管理和经济压力三个维度.     

贫困大学生心理问题及引导策略

贫困大学生普遍存在着人际关系敏感、心理焦虑、抑郁、内向和不稳定、自卑和心理负担过重等心理问题。其成因与经济贫困、文化落后、父母教养方式、校园文化环境等有着密切关系。贫困大学生心理问题的引导策略主要有:贫困观教育与人格教育相结合、优化校园文化环境与改善社会环境相结合、提供经济资助与培养自尊意识相结合、加强思想道德建设与开展心理健康教育相结合。     

高职生的心理问题与管理策略探析

高职生作为一个群体,具有独特的心理规律,普遍存在一定的心理问题。研究高职学生的心理特点及其形成原因,有针对地采取相应的管理策略,才能提高管理效率和教育质量。     

高职生心理问题的表现与对策

高职生的入学往往伴随着美丽梦想的破灭,就业前景的暗淡,以及学习生活上的种种困惑,其心理健康问题也缘此而生。班主任老师应关怀引导,努力激发学生的内驱力,积极搭建学生体现自我价值的舞台,在实践中提高学生的综合素质,增强学生的自信。同时应创设情境,营建和谐的人际氛围,为学生成才提供有利的外部环境。     

高职生思想政治理论课价值认知及其引导策略

针对高职生思想政治理论课价值认知现状,分析高职生对思想政治理论课价值认识存在的问题及其原因,并对教师如何有效引导提出对策建议。     

高职生心理问题分析及对策研究

高职生是我国大学生中的一个重要群体,如何培育他们健康的心理,不仅关系到个人的健康成长,也关系到高职教育的成败。文章在分析高职生心理问题的基础上,从学生和学校的角度提出了一些增强心理健康的对策,以期对高职心理健康教育和高职学生的全面发展有一定的帮助。     

高职生心理问题及调适方法

高职生较重点大学、普通本科院校的大学生要面对更多来自生理、心理、环境的变化,要承受更多的学业、就业、人际关系等方面的压力。多重压力常造成他们的心理困惑和障碍。这些问题若不及时解决,将导致学生出现严重的行为障碍或人格缺陷。因此必须充分认识到高职生心理健康的重要性。     

高职生就业心理问题与对策

当前高职生就业有很多问题,而就业心理方面存在的问题严重影响着高职生就业,主要表现为高职生择业心理误区和就业认识误区。笔者认为要解决高职生就业心理问题,必须帮助学生树立正确择业观、调整就业期望值、客观地认识和评价自己,同时树立"先就业,再择业,再创业"的思想、培养四种基本职业能力并掌握一定的求职技巧。     

高职生手机游戏成瘾的原因及引导策略研究

近些年来,伴随着我国科学技术的进步与发展,手机智能化的普及速度越来越高,国内手机用户数量不断攀升。大学生作为手机用户的重要组成,成为新时期引领手机智能化普及的重要组成。目前来看,大学生对于智能手机游戏的依赖程度很高,甚至有向着游戏成瘾的方向发展。新时期如何解决手机游戏成瘾问题,成为现阶段学校和家长关注的重要课题。本文旨在研究高职生手机游戏成瘾原因,探讨手机游戏成瘾引导对策,为高校和父母在手机游戏成瘾引导方面提供思路。     

高职生就业的心理问题及成因

高职毕业生在就业的过程中,表现出一些明显的心理问题,这些问题的产生主要来自社会、学校和学生本人三个方面,本文就高职毕业生在就业过程中心理问题的表现和成因进行初步分析。     

高职生心理问题分析及解决途径

新时期高职生心理问题很多。主要有神经症倾向、抑郁症倾向、心理障碍等。针对问题高校应建构院、系、学生组织三级心理健康教育体系，完善相关工作制度，充分发挥心理健康教育主渠道作用。开展心理咨询与指导，建立和完善学生心理普查和危机干预机制，尽力消除引起学生心理问题的诱发因素。     

高职生心理问题预防与干预联动机制的构建

建立高职生心理问题预防与干预联动机制是保证高职生心理健康的重要措施.高职生心理问题的预防和干预涉及学校的各个方面,文章从宿舍、班级、教员、心理辅导中心、学工处和团委、学校保卫处等方面的功用和协作出发,对高职生心理问题预防与干预的联动机制进行了探讨.     

高职学生就业心理问题及其应对措施研究

高职学生作为一个特殊的大学生就业群体,面临加剧的外部竞争环境以及自身综合素质方面不足的问题.首先,细致分析高职毕业生就业心理成因及其特点;然后,从五个方面分析有效的解决应对措施.以促进高职类院校的可持续发展,也有助于高职毕业生在职业生涯规划中形成正确的认知.     

高职生就业心理问题及对策探析

高职生在充满激烈竞争的求职过程中，经常会出现各种各样的心理问题，从而对就业造成心理障碍，文章介绍了各种心理问题的主要表现，并结合社会、学校、学生本人等因素进行分析，试图提出相应的一些对策来帮助学生走出心理误区，增加求职信心。     

90后高职生就业心理问题浅析

90后们拥有着优越的生活环境,独特的思维方式,超前的生活理念,相对于80后,他们更加独立自主,更能够接受和适应新事物。近两年,年轻、活跃的90后们逐渐成为高职院校的主力军,给传统的高职校园注入新鲜血液。同时,也给传统的高职教育带来严峻的挑战,特别是随着社会、家庭、教育环境的改变,越来越多的90后在择业时出现一系列的心理问题,不利于其未来身心、事业健康发展。本文主要围绕自负自卑心理占据上风、拈轻怕重、畏难情绪滋生并蔓延、等、靠、要现象严重等四个方面分析,并试图提出一些浅见,以期解决90后高职生的就业心理问题。