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1.
牢固树立社会主义核心价值体系 总被引:21,自引:1,他引:21
赵存生 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,3(1):4-7
建设社会主义核心价值体系的提出,不但具有重大的理论意义,而且具有重大的实践价值。指导理论、奋斗目标、精神支撑、道德准则这四个方面内容的有机组合构成了社会主义核心价值体系的基本框架结构。在全体人民中牢固树立社会主义核心价值体系是一项长期的、艰巨的社会主义精神文明建设工程,也是一项长期的战略任务。 相似文献
2.
社会主义核心价值体系的当代价值审视 总被引:1,自引:0,他引:1
社会主义核心价值体系作为一种理论不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面,而且还有满足社会实践主体需要的主观性,对其世界观、人生观、价值观都施以着深刻的影响。它的当代价值体现在于:一是它具有文化软实力的功能,体现着文化软实力的凝聚力、创造力、综合力。二是它具有整合的功能,在宏观方面引领和整合多样化文化,在微观方面整合各种社会思潮,形成整个社会主流思想和共识。 相似文献
3.
高校是社会主义核心价值体系教育的重要阵地,对大学生进行社会主义核心价值体系教育、引领成为当前大学生思想政治教育工作的新内容和重要任务。开展社会主义核心价值体系教育是实现大学生培养目标的客观要求,是大学生思想政治教育内容与时俱进的时代要求,是多元化思潮背景下开展大学生思想政治教育的现实要求,也是大学生适应社会、成长成才的内在要求。 相似文献
4.
社会主义核心价值体系引领和整合多样化的思想意识和社会思潮,使正确的思想得到支持,错误的思想得到抵制,主流意识形态成为主导,非主流意识形态得到整合。本文从社会和个体两个方面探讨了对大学生进行社会主义核心价值体系教育的价值。 相似文献
5.
叶德跃 《沙洋师范高等专科学校学报》2008,9(5):15-17
建设社会主义核心价值体系是为人们奠定共同的思想基础的需要,是为人们提供心灵上的方向性引导的需要,是为弥补当代中国社会转型过程中一些人的价值真空和纠正一些人的错误价值取向的需要,是以社会主义核心价值体系引领中国特色社会主义各项建设的需要。建设社会主义核心价值体系,要按照社会系统工程的思路,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程,贯穿到现代化建设的各方面。 相似文献
6.
中共十八大报告中提出的社会主义核心价值观,是对十六届六中全会提出的社会主义核心价值体系的重大发展。它从价值观建设的主体性、价值观内容的涵容性、价值观表述的凝练性三个方面有了显著提升,反映了党和人民在改革开放新时期对中国特色社会主义道路、理论和制度的高度自觉和自信。 相似文献
7.
高校加强社会主义核心价值体系建设是应对全球化时代意识形态领域斗争与多元文化价值冲突的迫切需要,对推进马克思主义中国化时代化大众化,引领校园文化建设,有效开展理想信念教育,培养合格人才都具有十分重要的意义。 相似文献
8.
建设社会主义核心价值体系,是我们党在思想文化建设上的重大理论创新,也是党的十七大提出的一项重要战略任务.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出“把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,贯穿于现代化建设各个方面.”本文从新时期和谐社会的大背景下出发,结合社会实践,深刻分析社会主义核心价值体系的内涵,探讨这一价值体系在经济体制、社会转型和精神文明建设中的重要作用,并为进一步推进社会主义道德建设提出宝贵意见. 相似文献
9.
方文 《四川职业技术学院学报》2010,20(1):1-4
社会主义核心价值体系论科学地解答了“什么是社会主义核心价值体系、为什么要建设社会主义核心价值体系、怎样建设社会主义核心价值体系?”等一系列社会主义意识形态领域的基本问题。这一理论是马克思主义意识形态理论的最新成果,是引领发展中国特色社会主义的精神旗帜,为我国社会提供了价值导向与规范,指明了提高我国文化软实力的现实路径, 相似文献
10.
朱伟 《商丘师范学院学报》2009,25(5):67-70
建设社会主义核心价值体系是一个具体的历史过程,是全面落实和深入贯穿科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求.建设社会主义核心价值体系必须以科学发展观为指导,重在建设,在建设中要坚持正确的基本原则,积极探索新路径,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程,贯穿到现代化建设的各方面. 相似文献
11.
核心价值观是一个国家和民族最重要的精神支柱。从当前大学生价值观现状来看,必须重视和加强对大学生进行社会主义核心价值观教育。对大学生进行社会主义核心价值观教育,必须树立全员育人观念,充分发挥思想政治课的主阵地作用,重视校园文化建设和社会实践活动,不断增强大学生对社会主义核心价值体系的认识、认知、认同。 相似文献
12.
赵涛 《商丘师范学院学报》2009,25(10):73-76
构建社会主义核心价值体系是推进中国特色社会主义的必然要求.在阐释构建社会主义核心价值体系的灵魂、精髓、主题和基础等问题的基础上,论述社会主义核心价值体系教育的基本内容,有重要的现实意义. 相似文献
13.
李东晓 《四川三峡学院学报》2013,(4):47-49
社会主义核心价值体系具有多方面的文化内涵,体现了中国传统文化和西方文化与社会主义文化的融通,决定着中国特色社会主义发展方向,是引领社会思潮、凝聚社会共识,建设社会主义和谐文化的根本。 相似文献
14.
大力加强社会主义核心价值体系建设 总被引:28,自引:0,他引:28
许志功 《思想理论教育导刊》2007,1(10):19-25
提出建设社会主义核心价值体系,是由我们正在做的事情、由我们所处的内外环境所决定的,同时也与总结我们自己的思想传统,借鉴国外的有关经验有关。社会主义核心价值体系是相对于社会主义社会的众多价值体系而言的,它的本质就是社会主义的价值体系。社会主义核心价值体系以理论层面为主导,统领理想、精神、道德等不同层面。加强社会主义核心价值体系建设,既要有强烈的历史责任感,坚持以抓好马克思主义指导这个重点,同时还要改进方式方法。 相似文献
15.
赵春风 《商丘职业技术学院学报》2008,7(6):13-15
高校校园文化建设要在社会主义核心价值体系统领下,营造和谐的、高品位的校园人文氛围,构建高尚、健康、文明的校园文化,使高校成为不断满足大学生日益增长的精神文化需求的知识殿堂,发展社会主义和谐文化的重要阵地。 相似文献
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17.
加强高校社会主义核心价值体系建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高校是社会主义核心价值体系建设的重要阵地,加强社会主义核心价值体系建设是社会主义高校的本质要求。高校必须认清加强社会主义核心价值体系建设面临的形势和挑战,明确社会主义核心价值体系建设的内容和基本要求,发挥高校自身优势,努力在社会主义核心价值体系建设中探索新路子,迈出新步伐,取得新成效。 相似文献
18.
随着信息技术迅速发展,现代远程教育已成为高等教育的重要组成部分。加强文化建设对现代远程教育的可持续发展具有十分重要的意义,同时也是我们面临的新课题,现代远程教育文化建设必须坚持以社会主义核心价值体系为指导,通过物质文化、精神文化、制度文化建设等多种途径,形成远程教育特有的文化体系。 相似文献
19.
孟宪平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):8-12
社会主义核心价值体系建设的主要形式有常态化方式和运动式治理,相比之下,常态化方式更符合思想建设规律和可持续发展要求,运动式治理常常给社会造成较大的冲击。社会主义核心价值体系建设常态化的基本定位是:建设理念常态化,不搞“政绩工程”、“速成模板”;建设措施常态化,不搞“运动式”、“一刀切”;建设进程常态化,不搞“临时突击”、“定期达标”。在此基础上的路径选择是,形成常态化的教育思路、探索常态化的建设方式和构建常态化的建设机制。 相似文献