让精神快乐地栖居课堂——对话课堂“原生态”：来自日常课堂的困惑

课堂教学是教师职业生活的基本方式，故课堂理应具有生活的‘‘自然”特质。但是，公众视野下的课堂不同程度地过滤掉生活的元素，导向性、装饰性、表演性等“三性合一”令这类课堂不同程度的精彩。     

建“对话”模式，享成长快乐

教学模式的建立并不是一蹴而就的,必须有理念的引领和经验的积淀,还要有较强的专业发展意识,才能形成建构模式能力。因此,教学模式的建立,是一个教师专业成长的标志：每一个教师都要经历学习和使用各种现有的教学模式的过程,在融会贯通的基础上,才能建构适应本地、本校、本班学生特殊情况的新教学模式,最后在学科教学建模过程中,     

班队活动：让孩子快乐成长

喜爱活动是儿童的天性。活动既可以丰富他们的精神生活,又能使他们长知识,增才干,对他们的身心健康发展起着极为重要的作用。成功的班队活动往往会在孩子的记忆中留下难以磨灭的     

健康和谐 快乐成长 福建师范大学实验幼儿园 用爱和责任托起希望

福建师范大学实验幼儿园座落于闽江南岸长安山下,创办于1950年,现园址在福州市仓山区上三路27号,是一所省级示范性幼儿园。幼儿园现有18个班,548名幼儿。占地11亩,建筑面积4070平方米,绿化面积1200平方米,户外活动面积4600平方米,室内活动面积2100平方米。园内设平方米的园林绿化错落有儿     

“和”生宝中 “谐”振四方——关于深圳宝安中学师生成长的对话

陈昭庆：25年来,宝安中学不断开拓进取,创造了一个又一个的奇迹。特别是近几年,宝安中学,无论是教学水平还是教研成果,无论德育工作还是体艺特色都昂首迈进了全省一流、全国知名品牌学校的行列。宝安中学是怎样在这么短短几年取得了如此骄人的成绩的？彭锻华：我首先从宝安中学的办学理念谈起。宝中的办学理念是“和谐发展、学会生存”。“和谐发展”主要包括四个方面：     

胡锦涛参加“体验科学、快乐成长”活动时勉励少先队员：时刻准备着 为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量

在“六一”国际儿童节到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛5月31日上午来到中国科技馆新馆,同出席即将在京召开的中国少年先锋队第六次全国代表大会的全体小代表和部分中外少年儿童一起参加“体验科学、快乐成长”活动。胡锦涛代表党中央,向出席少代会的小代表、向全国各族少年儿童表示节目的祝贺,