在自然课中渗透思想品德教育

小学自然课涉及古今科技成就、生理卫生、气候变化、能源矿产和生物演化等丰富内容。因此,教师在教学中不仅要教给学生这些丰富的知识,还要培养学生树立起自然观和辩证唯物主义观点。那么,如何结合自然这一学科特点,针对学生实际,有计划地渗透思想品德教育呢? (一)结台教材中有关我国科技成就,对学生进行爱国主义思想教育。我国有着悠久的文明历史,科学技术的辉煌成就一直处于世界领先地位。如讲《磁铁》一课时,教师要结合我国远在战国时期,就开始发明了“司     

我在自然课教学中进行思想品德教育的做法

我在自然课教学中进行思想品德教育的做法南宁市天桃实验学校段彩明小学自然课和其它学科一样，也是全面贯彻党的教育方针的一门基础课程，对学生进行思想品德教育，是小学自然教学的任务之一。但是，由于自然学科的性质、特点所决定，在进行思想品德教育中，它又有其特殊...     

在自然课中也应渗透思想品德教育

《义务教育自然教学大纲》中明确规定了自然学科思想品德教育的教学目的,即：“使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育”。可见注重思想品德教育在自然教学中的作用是很重要的。如何结合自然教学内容向学生进行思想品德教育,是全面完...     

在自然课中也应渗透思想品德教育

<义务教育自然教学大纲>中明确规定了自然学科思想品德教育的教学目的,即:"使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育".可见注重思想品德教育在自然教学中的作用是很重要的.     

在自然课教学中进行思想教育

在国家教委颁发的《思想品德课教学大纲》中指出:教师要“通过各科教学和课外活动向学生进行思想品德教育”.作为一个自然课教师怎样将思想品德教育寓于自然教学之中呢?我的作法是:一、用自然科学知识向学生进行唯物主义自然观的教育小学自然教学有利于培养学生的唯物主义观点、科学观点和求实精神.我在引导学生认识《水的蒸发》和《水蒸气的凝结》时,布置学生回家后在刚加煤球的煤炉上烧开水,认真观察有关现象.在这一自然实践活动中,许多学生用课上学到的知识,科学地解释了壶底悬挂的水珠由逐渐增多到全部消失的全过程,受到了一次生动的唯物主义自然观的教育.     

如何在小学自然课教学中渗透思想品德教育

在小学自然课教学中,应根据小学自然的学科特点,把传授知识、培养能力与陶冶情操融为一体,使学生在学习科学知识的同时受到思想教育。小学自然课在教学内容上包括天文、地理、物理、化学、生物、生理卫生等多学科的启蒙知识。这就为在教学过程中对学生进行思想教育提供...     

小学自然课中的思想品德教育

教育部在颁发《小学思想品德课教学大纲(试行草案)》的通知中指出:“各科任课教师也要参照大纲精神,按照各自的特点进行教育,共同完成思想品德教育任务。”小学自然课如何与思想品德课配合好,共同来完成思想品德教育的任务呢?这是摆在小学自然教学工作者面前的一个新课题。一自然课具有重要的思想品德教育作用《小学思想品德课教学大纲(试行草案)》中指出: “思想品德课以‘五爱’(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本内容”。关于     

在语文课中进行思想品德教育

语文课中的思想品德教育,是通过一篇篇课文的教学实现的。要在语文课中进行思想品德教育,就要深入钻研教材。既要把握寓于文中的思想教育的各个侧面和层次,更要抓住贯穿并统帅全文的中心思想,把教书育人结合起来。我在语文课中进行思想品德教育的一些做法和体会如下: 1.分析关键词语。课文中有些词语是表达中心思想的点睛传神之笔,教学时,我抓住这些关键词语深入进行分析,挖掘它们饱含的思想感情,以打动学生的心灵,引起他们的共鸣。 2.讲清重点句子,对课文中的重点句子,如揭示题     

在课堂教学中进行思想品德教育

目前，很多企业对员工人品的重视程度已经超过了对其技术水平的重视。因此，学校必须把对学生思想品德教育放在首位，这是素质教育的要求，也是社会主义现代化建设的需要。     

在自然课中进行爱国主义教育一例

新编小学自然教学大纲(征求意见二稿)中规定,要使学生受到爱家乡、爱社会主义祖国的思想熏陶。如何体现大纲的这一精神呢?我的做法是:紧密结合教材,联系本地实际。这样做既丰富了教学的内容,让学生通过直观学好自然常识;又使学生认识到家乡丰富的自然资源,并以家乡为起点,进而认识到祖国的伟大。 例如:教《煤》这一课,我带领学生参观社队小煤窑,请煤矿工人讲谋和采煤的有关知识。我又引导学生从家乡到全国,了解祖国丰富的煤源。讲《动力》一课,就联系家乡三条小溪,水量充沛,联系到全社队队     

如何在教学中进行思想品德教育

道德素质是一个重要内涵,它决定着人的尊严价值、成就,还决定一个国家的社会环境的良好程度。良好的道德素质教育是个复杂的、漫长的过程,而且是一门很深的科学。为了孩子们健康成长,为了社会的文明发展,希望越来越多的教师与家长重视起对下一代良好道德素质的教育。     

在生理卫生教学中进行思想品德教育

生理卫生是一门研究人的生命活动规律和卫生保健的学科。在教学中,结合人体结构、功能和卫生知识的讲授,联系学生思想实际,恰当地进行思想品德教育,能收事半功倍之效。一、进行辩证唯物主义教育辩证唯物主义的观点,是马列主义哲学的基本观点,也是指导生理卫生教学的基本观点。生理卫生课在揭示生命的奥秘,讲清人体各个器官、系统的结构和功能。以及它们之间的相互关系,都有助于学生形成     

在体育教学中进行思想品德教育

体育教学应根据人体适应与变化的规律，有意识地通过运动或锻炼来增强体质，促进学生的身心健康。体育教学是文化教育的一个组成部分，随着社会主义体育事业的发展，学校体育、竞技体育和群众体育都得到了迅速的发展，并且逐渐形成了各自独立的体育系统。     

如何在心理学教学中进行思想品德教育

心理素质在构成学生品德的诸因素中起着重要的作用,通过心理学教学可以调整学生心态,消除"灰色"情调、嫉妒心理,正确引导学生的忧患意识.心理学教学中通过心理训练活动,也能促进学生的个性发展.     

如何在美术教学中进行思想品德教育

正学生良好的思想品德需要我们去培养,美术教学可以加深学生对生活的理解和热爱,培养高尚的道德情操,提高丰富的艺术修养。在小学美术教学中,借助美育的形式,来提高德育的质量,能让学生在美的境界中学会做人的道理,形成高尚的思想道德观念。     

为什么要在英语教学中进行思想品德教育

党的十八大报告明确指出:要把立德树人作为教育的根本任务。立德就是确立培养学生崇高的思想品德。这在中等职业学校尤为重要,因为中等职业学校的绝大多数毕业生面临着毕业就要就业的局面,而且他们的就业年龄要比大学生就业年龄小,每个人掌握的专业技术知识又和真正的技术工人相差很多,在没有社会实践工作经验、没有一定的社会阅历和人际交往能力短板的情况下,却一下子要同时面对社会上如何与人沟通相处以及如何面对工作中带来的就业和怎样扩充学识水平的双重压力的处境,他们还没有树立正确的人生观、世界观和道德观,那么对他们的进行思想品德教育的培养就显得尤为重要。     

如何在语文教学中进行思想品德教育

语文课有着鲜明的思想内容,所以语文教学一定要进行思想品德教育,才能达到"教书育人"的目的.     

在小学数学教学中进行思想品德教育

在小学数学教学中,进行思想品德教育,同进行数学基础知识的教学和能力的培养,具有相辅相成的作用。数学基础知识以及富有教育意义的应用题的内容,为思想品德教育提供了材料,通过教学可以使学生受到爱国主义、社会主义和初步的     

如何在心理教学中进行思想品德教育

心理素质在构成学生品德的诸因素中起着重要的作用，通过心理学教学可以调整学生心态，消除“灰色”情调、嫉妒心理，正确引导学生的忧患意识。心理学教学中通过心理训练活动，也能促进学生的个性发展。