从本地区实际出发积极稳妥地实现师训工作重点的转移

我国的师训正处在工作重点由学历补偿教育向继续教育转移的重要阶段.对待工作着重点的转移必须采取积极稳妥的态度.我国地域辽阔,不同地区经济、教育的发展不平衡,只有在认识师训工作发展趋向的前提下,坚持从本地区的实际出发,准备与开展继续教育,才是在这场转移中作到了积极与稳妥.     

积极、稳妥地把小学师训工作的重点转移到继续教育的轨道上来

近年来,我市认真贯彻中央关于师训工作的指示,开展了多种形式的师资培训工作,广大小学教师的政治素质、业务水平和教育教学能力都有了不同程度的提高,学历达标率已由1981年的62.8％上升到84.9％。在学历补偿教育基本完成以后,我们不失时机地把小学师资培训工作的重点转移到继续教育上来,并取得了一些初步的成效。一、抓住时机,稳妥地转移工作重点我市小学教师学历达标任务基本完成以后,师训工作向何处发展?教师进修学校向何处去?这是全市教师进修学校迫切需要解决的问题。小学教师在学历达标后需要不需要继续提高,向什么目标迈     

从实际出发积极稳步地开展普及初等教育工作

我们吴忠市位于宁夏平原中部,面积1112平方公里,全市有3镇12乡,79个行政村,85O个生产队,人口总数为230646人,其中回族人口125952人,占人口总数的54.6%.全市有完全小学81所,教学点13个,教学班932个,在校学生35414人.全市有小学教职工1409人,其中公办教师964人,民办教职工445人;在1244名专任教师中,中师、高中毕业以上学历的977人,占78.5%.1985～1986学年度全市1～15周岁少年儿童共计73049人,其中7～11周岁学龄儿童27080人,已入学26303人,入学率达到98.2%;12～15周岁少年18767人中,一至四年级儿童13999人,达到普及标准的13835人,普及率为95.1%;当年巩固率为99%;毕业率为92.4%.全市普及初等教育的各项指标基本上达到了原教育部和自治区规定的标准.我们的     

从实际出发,踏踏实实地工作

在省委宣传部最近召开的学制改革试点中学和部分完全中学校长会议上,到会同志以整风精神,初步检查了过去一年的工作,反复讨论了提高质量、总结经验、劳逸结合和加强领导的问题,为着胜利完成在新形势下的教育工作的新任务,这次会议着重强调要从实际出发,踏踏实实地工作,发扬实事求是的优良作风。实事求是的作风,是党中央和毛主席一贯提倡的作风。实事求是,是革命热情和科学精神的相结合,是革命性和科学性的统一,是正确地认识客观世界并改造客观世界的唯一途径。毛主席说过:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客     

论省教育学院师训工作重点转移

近年来继续教育在全国各行各业中蓬勃兴起,在师范教育中也得到了迅速发展,教育学院的师训工作重点由学历教育逐步转问岗位培训、继续教育已成大势所趋。面对这大趋势,省教育学院怎么办?怎样实现师训工作重点的转移?现在结合我省实际,谈谈我们的意见。一、在职教师培训的现状和发展趋势一九七七年以来,为了解决中学在职教师、教     

从实际出发 积极做好中学教师的继续教育工作

本文在调查研究的基础上,从实际出发,确定了我市近期中学教师继续教育的思路,总结了前段我院举办的各种类型的应急培训班和规范化继续教育试点班的情况,为今后开展继续教育工作提供了一些行之有效的可供借鉴的做法和经验.     

从实际出发 逐步调整教育学院的工作重点

一、教研要与培训并重,在实践中紧密结合。开展教育教学研究不仅是教育学院性质任务的根本体现,而且是教育学院实现面向中学、面向全体教师、为中学教育教学服务的基本途径。因此,教育教学研究工作应该而且必须成为教育学院的工作重点之一。然而,长期以来,很多教     

从实际出发 扎扎实实地搞好小学校长培训工作

我市现有小学3852所，小学校长共有3927人，从1989年迄今，我们已对小学校长进行了一轮岗位培训，并已开始实施继续提高培训工作。在培训中，我们的具体做法是：一、坚持一个方向──坚持从实际出发，面向教育现代化，培养具有现代教育意识、德才兼备的小学管理人才在校长培训过程中，我们首先从教育改革实际出发，加强培训的针对性。我们根据不同层次小学的改革特点实行分类培训校长，分类选取教学内容，探索面临的问题和解决问题的方法、途径。针对当前教育如何主动为经济建设和社会发展培养人才的实际，我们组织校长展开讨论，使校长对如…     

从实际出发,积极改进复式班教学工作

复式班教学比单式班教学复杂得多,无论在时间支配上,教材组织上,以及课堂讲解、作业布置、指导练习等方面,都和单式班有所不同,都必须适应复式班教学特点,适当处理。这些问题归纳起来,就是直接间接教学时间的支配,教材的组织,自动作业的布置等问题。就课堂教学来说,这三者是一个整体,复式班教学比单式班教学复杂得多,无论在时间支配上,教材组织上,以及课堂讲解、作业布置、指导练习等方面,都和单式班有所不同,都必须适应复式班教学特点,适当处理。这些问题归纳起来,就是直接间接教学时间的支配,教材的组织,自动作业的布置等问题。就课堂教学来说,这三者是一个整体,     

从实际出发积极发展高师函授教育

高等师范函授教育,是我国社会主义师范教育体系的重要组成部分。它承担着培训提高中学在职教师文化业务水平的任务。建国以来,在党和政府的重视和关怀下,不仅先后在东北师大、华东师大、哈尔滨师大等许多全日制高师院校办起了高师函授教育,而且在各省、市创办的教育学院中也举办了高师函授教育,为中等教育培养了一大批专门人材。许多当年的函授学员现已成为教育战线上的骨干,对提高中学教育质量,发展教育事业发挥了积极作用。     

从实际出发,积极实施素质教育

去年,国家教委下发的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》,是我国本世纪末到下世纪初,进一步深化中小学教育教学改革的极其重要的指导性文件。文件指出,中小学实施素质教育,是时代发展的要求;是实施"科教兴国"和"可持续发展"战略的需要;也是基础教育改革和发展的必然。文件要求,全国每一所中小学,都应当毫无例外地实施素质教育。怎样在自治区中小学积极落实《若干意见》,推进中小学实施素质教育呢？首先,应当按照党的实事求是的思想路线,用邓小平的理论为指导,深入了解全区基础教育发展的基本状况,对全区中小学…     

强化实验室管理适应师训工作重点的转移

中学教师培训工作已由学历补偿教育逐步转移到面向全体在职教师的继续教育。这是基础教育深化改革,提高师资素质的需要;也是,历史赋予我们的使命。同时也标志着师训工作向高一层次发展。     

从实际出发 积极稳健地推进电大教育事业的发展

任何事物的发展都不是一帆风顺的,而是呈波浪式前进、螺旋式上升的发展态势,这是事物发展的辩证法则,电大的发展同样如此。因此,对电大发展过程中出现的所谓“三起三落”现象和“低谷”现象,我们大可不必大惊小怪、惊慌失措,而要有一种辩证的、理性的冷静认识。我们...     

从实际出发开展教研工作

我市辖4区1市12个县。教研工作面临服务对象人多校多区县多,教研系统内人少力弱经费短缺,教研部门的地位、编制及经费尚无明确政策规定这一困难。我们在市教委的领导和省教科所的指导下,从乐山实际出发,通过抓高中抓过程抓教改抓研究,以促进教研工作的深入和教学质量的提高。     

从实际出发 加强学校德育工作

泰兴市洋思初中现有教学班30个,学生1500多名。多年来,学校的入学率、巩固率、毕业率、合格率达100％,优秀率居泰兴市之首。据初步统计,已有20多万名教育工作者来我校考察。学校被评为“江苏省德育先     

从实际出发开展职教工作

我厂职工教育工作坚持“按需施教,学用结合”的原则,在完成“六·五”双补培训的基础上,“七·五”期间对全厂职工采取以自培为主,积极送培的办法,通过多种渠道进行培训,使职教工作走上了正常发展的轨道。一、领导重视,机构健全,保证经费。领导重视,措施落实是搞好职工教育的关键。我厂有职工     

从实际出发 做好学校工作

我們教育的目的是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者,小学教育是基础教育,我們小学教师所担負的工作,是极为細緻复杂的。要把我們的工作做得更加扎实,更有成效,就必須提倡从实际出发的工作作风和工作方法。     

积极稳妥地做好大学生党员发展工作

<正>近几年来,随着高校德育工作的加强和改进,大学生思想政治面貌发生了可喜的变化,要求入党的积极分子队伍日渐壮大.据有关部门统计,1995年全国普通高校本科、专科学生280万人中,党员已有近7万人占学生总数的2.5%,而在1990年,党员人数(1.6万人)仅占学生总数(201万人)的0.8%.有20%的学生积极要求入党.这表明,加入中国共产党已成为大多数大学生追求的人生奋斗目标,愿意把个人的发展与党和国家的前途命运紧紧联系在一起.因此,学校党组织如何关心、爱护、引导、培养他们,使他们真正成为党组织的一员,已成为高校党建工作面临的新的重要课题.