浅议家校配合，做好辅导员工作——中队辅导员工作心得

家庭教育在一个人的成长过程中起着不可忽视的作用。作为辅导员．一定要努力学会与家长沟通．架起一座和家长沟通的桥梁,对队员的教育可起到事半功倍的作用．     

浅议家校配合，做好辅导员工作——中队辅导员工作心得

家庭教育在一个人的成长过程中起着不可忽视的作用。作为辅导员．一定耍努力学会与家长沟通．架起一座和家长沟通的桥梁。对队员的教育可起到事半功倍的作用。     

例谈做好家校交流的策略

家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。教育理论认为:家庭教育不是学校教育的简单重复,更不是学校教育的简单延续,而是与学校教育互为补充的一条重要教育途径。事实证明,家庭影响对孩子的发展具有举足轻重的作用。只要家庭与学校配合好就能更好地教育孩子。     

高校辅导员开展家校合作教育初探

辅导员作为大学生思想政治教育第一线的工作者,在具体学生工作中,经常碰到一些复杂而棘手的问题.伴着环境的变化、教育理念的发展、家庭教育的不足、实际工作的需要等问题,有必要通过一些措施来吸引家长的参与和支持.     

如何做好家校联系工作

教育是个系统工程,家校联系沟通是这一工程的重要一环,关系到教育工作的成效高低。而教师有效地开发和利用学生家长这一教育资源,实际上就是充分利用家长教育子女的优势,从德、智、体。美、劳诸方面对学生进行全面的关,心和教育,     

班主任如何做好家校工作

家庭教育和学校教育是学生最主要的两种教育,如何使这两种教育达到1＋1〉2的效果。这就要求班主任做好与学生家长沟通的工作。学校教育与家庭教育方向越接近,产生的教育合力就越大,教育效果就越显著。班主任如何与家长的联系,形成家校教育工作统一战线合力呢？这就要求班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。     

浅谈班主任如何做好家校合作

家庭、学校是学生最重要的活动和生活场所。为了创设良好的育人环境,家庭和学校必须互相协调配合,加强联系,拧成一股绳,形成强大的教育合力,共同教育好孩子。班主任老师要讲究方式方法,创新家校联系的方式方法,加强与家长之间的联系,交流学生在学校、家庭的表现。这对于学生的智育、德育的发展是非常重要的。同样,家长也可以对学校进行访问,向教师了解孩子在校的上课学习及各方面的表现情况,以配合教师对孩子进行教育。所以,我们要树立以学生为本的理念,创新家校联系,步调一致,互相配合,形成教育合力,促进学生全面、和谐、健康发展,从而更好地把班级工作搞好。     

家校协同教育摭谈

家庭教育是最基本的教育,是整个教育的基础和起点。而学校是教育人的专门机构,是通往成才之路的教育,在青少年成长过程中起着主导作用。只有二者相互配合、相互促进,架起家校之间教育的桥梁,才能共同完成好教育人的任务。     

家校沟通中的两三事——如何让家长配合教师共促学生进步

家校沟通是联系家长和教师之间的重要桥梁,而在家校沟通的过程中存在着一些家长对学校和教师的不理解、不信任,从而阻碍了孩子更好更有利的发展。本文通过教师对一位家长沟通交流前后态度的转变过程的记录,旨在将自己对于如何进行家校沟通过程的切身体会和看法展现出来,以期得到抛砖引玉的目的。     

怎样提高家校交流的质量

学生的思想与行为是学校、家庭、社会综合影响和作用的结果。在教育学生的诸多因素中，家校交流的效果一方面会通过教师直接影响到师生关系，另一方面会通过家庭教育影响到学生。因此，作为这种交流的主要承担者，教师应把握好三个“度”(即合作态度、联系制度、活动尺度)，努力提高家校交流的质量，为学生学习和生活营造一个完整而和谐的空间。     

家校合作 做好寄宿生管理工作

近年来,随着农村外出务工人员的越来越多,留守儿童寄宿也较以前大大增加。这些来自不同学校、不同家庭背景的学生组成了住宿生这一新的群体。在这个群体中,每个个体都有着自己的个性,有着自己年龄特点的思维方式。如何将他们揉捏成一个整体．形成具有特色的集体。这些都是农村初中急需思考,也急需解决好的问题。笔者通过这些年的实践．探索了一些家校合作做好寄宿生管理工作的经验。     

浅谈如何做好家校共建工作

尊重家长,与家长保持平等和谐关系,才能赢得家长的尊敬和信赖,才能保证家校共建的顺利进行。为让家长明白老师的良苦用心,愉快地与老师合作,共同教育孩子,老师应做到与家长及时、有效的沟通。     

利用网络交流工具 做好高校辅导员工作

高校辅导员工作繁重而琐碎。充分利用网络交流工具实现与学生的沟通与交流,有利于辅导员将工作做得更好。     

北京市海淀区召开小学家校工作交流研讨会

正北京市海淀区委教工委、区教委于2012年5月25日在海淀区万泉小学召开"促进家校合作,服务学生发展"海淀区小学家校工作交流研讨会。大会旨在引导学校充分认识建立家长委员会的重要意义,落实关于建设家长委员会的各项具体要求,充分发挥家长委员会支持学校工作的积极作用。     

在通向“去信任”的途中:家校信任危机缓和的破冰之旅

教育的气质直接召唤与要求家校共同有机在一起,这得以可能的核心向度在于二者的我—你信任。然而,时下家校信任却面临着我们彼此不信任乃至我们不能在一起的困厄。此种境况难免遵循着道德信用危机—伦理信任危机—文化信心危机的演化路径。家校间的彼此失信缘由在于:部分家校个体道德信用的缺失、家校个人主体性的最大化、家校伦理信任半径的短化及家校间所关联部分制度零度空间的存在。家校信任的破冰之旅应注意从展开各自道德个人提升的自我救赎、致力个人主体性向依存性信任根据的转变、走出伦理信任半径短化的孤岛,以及在其他方的助力下共力澄明制度零度空间暧昧的关系几个破冰点来肇始。     

家校合作,和谐发展——开展家校合作的有效途径研究

<正>作为学生接受教育的主阵地——家庭,是社会的细胞,是学校教育的眼神,是青少年成长不可缺少的关键港湾。它与学校教育联姻,构建家校合作体系,是普及家庭教育知识和提高家庭教育水平的阶梯,是广大家长了解孩子生理、心理发展,掌握科学的教育方法和技能及协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。近年来,学校的教育对象与其家庭背景发生了根本性的改变,富贵子女、独生子女比例逐年上升。针对上述情况,我们采取了以下措施,现与同行交流。一、科学管理,重视建设家校合作的高效运转机制(一)理念引领,合作关系再更新家校合作工作的管理思想和工作思路,直接影响着家长学校的目标达成和社会影响力的提升。要落     

家校合作,和谐发展——开展家校合作的有效途径研究

作为学生接受教育的主阵地——家庭,是社会的细胞,是学校教育的眼神,是青少年成长不可缺少的关键港湾。它与学校教育联姻,构建家校合作体系,是普及家庭教育知识和提高家庭教育水平的阶梯,是广大家长了解孩子生理、心理发展,掌握科学的教育方法和技能及协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。近年来,学校的教育对象与其家庭背景发生了根本性的改变,富贵子女、独生子女比例逐年上升。针对上述情况,我们采取了以下措施,现与同行交流。一、科学管理,重视建设家校合作的高效运转机制(一)理念引领,合作关系再更新家校合作工作的管理思想和工作思路,直接影响着家长学校的目标达成和社会影响力的提升。要落     

家校携手,共筑和谐育人环境——中职家校合作之思考与实践

家庭与学校之间的合作不仅仅是为了弥补家庭教育与学校教育不足的前提,更是为了应对现代社会急剧发展对教育提出的严峻挑战。本文基于中职教育中家校合作的现状,对中职家校合作进行了一些思考和尝试,以营造家校共育的和谐育人环境。