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本文针对高职高专职业教育的现状,根据高职高专职业教育的特点,探讨了高职高专《应用文写作》教材改革的必要性,以及高职高专《应用文写作》教材改革的思路。 相似文献
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根据高等职业教育培养目标的要求,提出了高等职业教育教材建设和改革的必要性,本文把作者在高频电子线路课程教材的编写体会进行了阐述,并罗列了编写大刚。 相似文献
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中职语文教学强化日常应用文写作的策略探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
中职语文教学要强化日常应用文写作教学,应做好三方面工作:根据学生实际,实施写作教学;整合教材内容,在活动中进行应用文写作教学;结合专业特点,加强校本教材的研究和开发。 相似文献
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《建筑施工技术》高职高专教材采用全新的编写内容和形式,打破了传统的学科教育编写内容和方法,以教学模块和教学单元代替教材章节,工作任务作为基本单元,引入工作情境,以工作任务为驱动,注重培养学生的职业技能,适应了建筑企业岗位能力的要求,从而得到了高职高专院校师生的认可. 相似文献
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正随着高等职业教育的蓬勃发展,近年来高职教材的编写与出版呈现前所未有的热度,通过编写与出版两个环节的共同努力,推出了一批体现高职教育特色、满足高职教学要求的好教材。但是,越来越热的高职教材编写与出版也出现了种种不良现象,严重损害了教材编写与出版应有的严肃性与严谨性,更直接妨碍了高职教育教学质量的提升。应用文写作是高职院校普遍开设的公共基础课,用书量大是专业课教材无法相比的,所以应用文写作教材成为高职教材编写与出版的热 相似文献
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对《安全防范技术基础》课程进行了教学内容的重组,从学习者的角度出发,遵循人的认知过程、特点与需要重组教学内容可以降低学生的学习难度,提高学习的实效性,在一定程度上解决了宽基础与深发展的矛盾。 相似文献
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高职教育要突破本科教学模式,塑造自身特色,一个关键的切入点是教材编写模式的改革.<快消品企业销售业务员操作实务>可以看作是对教材编写模式改革的一种探索,该教材以案例为依托,采取模块化的编写体例.教材内容围绕具体的行业、产品、客户及就业岗位进行阐述和安排,同时采取教材体例模块化、模块内容单元化、单元结构程式化的编写模式. 相似文献
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《兴趣英语》是为了适应晋城职业技术学院分层教学需要编写的,是公共荚语分层教学系列教材之一。该教材以兴趣为切入点,以简单、实用、有趣为原则,以崭新的编写思路激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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针对高职高专电子技术类教材盲目攀比大学本科教学内容,缺乏职业教育应用性特色的情况,提出解决方案：在教学目标方面凸显实用性和适用性;在教学内容方面注重职业性和实践性,注意跟踪先进技术的发展,注重其前瞻性和技能性;在搭建教学内容体系框架方面,注意借鉴国外优秀教材,根据实训项目来构建立体化教学内容体系,使理论教学内容依附于实训项目。 相似文献
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黄晚晴 《语文月刊(学术综合版)》2011,(1):22-24
“写作是运用文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这是“新课标”对写作概念的界定,写作教学在语文教育中的重要性亦早已成为社会共识。然而,我国的中学语文教育却长期遭遇这样的尴尬境地：一方面学生认为“语文课学不到什么”,把语文课当作沉闷的“催眠课”,另一方... 相似文献
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《模拟电子技术》教材的编写思想与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于目前模拟电子技术课程教学存在着学时少、入门难、多媒体教学形式单一、师生沟通不够等情况,围绕着如何培养学生的综合能力这一中心,本文从突出设计思想、理论联系实际、浓缩教学经验、典型题型举例等几个方面对编写教材进行了探讨。 相似文献
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《课程.教材.教法》2019,(11):10-11
学科核心素养导向的基础教育教材编写既应该考虑具体学科核心素养,又应该考虑学科核心素养的精神实质与共性。学科核心素养导向的教材编写在教材内容的选择与组织、教材内容呈现方式的选择上应该遵循五个基本原则。依据思想政治学科核心素养导向,国家统编教材必修2《经济与社会》具备五个基本特点,思想政治学科核心素养导向下本教材的使用者应该具备以下基本专业素养:基于关键行为表现的教学设计与实施能力、良好的教学典型情境的创设能力、良好的知识整合能力。 相似文献