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私塾是中国传统教育的"老字号",私塾建筑空间、教育价值丰富,私塾教育产品、科学价值广泛。私塾名师长期积累的教学"绝活"——语言技能、教学技能和书写技能都已失传。名师教学技能的失传,表明名师教学"绝活"具有难以传承的个体性,名师很难复制名师,增加了名师队伍建设的难度。要破解建设一流教师队伍的难题,必须保护名师的教学遗产,承继名师的教学技能,修炼名师的教学"绝活"。 相似文献
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以《大公报》资料为主,对民国初年天津私塾改良的基本情况进行梳理。民初天津的私塾改良的重点是对塾师的改造,通过设立私塾改良会、私塾研究会等研究机构传授塾师教育改良之法,还不定期举行甄别塾师考试,对于合格者发给设塾凭证,不合格者取缔;同时,对于成绩有优秀的私塾认定为改良私塾;通过对改良私塾的训练指导,再认定成绩较好者为代用学校,从而最终实现化私塾为学堂。 相似文献
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义乌市人力资源开发培训服务中心积极开展争创“一流的设施,一流的教学,一流的服务”活动,短短的两个月时间,就开展了外语、WTO知识、IT技能等培训七期,培训人数达1197人,为去年同期的两倍多。义乌市人力资源培训中心开展争创“三个一流”活动@于国嵘 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z1):110
<正>过年了,我们中国人有贴春联的习俗。话说从前有个卖豆芽的人,请村里有学问的私塾先生帮他撰写一副春联。私塾先生提笔略一沉吟,挥笔在纸上写了起来,片刻即成。那人俯身一看,顿时傻了眼。原来,先生写的春联全部都是一个字——"长": 相似文献
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《河南教育》2014,(4)
<正>罗山高级中学始建于1958年8月,位于信阳市罗山县城北关,占地近百亩。2004年春,为满足广大人民群众对优质教育资源的迫切需求,罗山县委、县政府决定将罗山高中迁至县城新区,并于当年开始招生。2005年12月,罗山高中被河南省教育厅授予"河南省示范性普通高中"称号。学校以"办特色学校,创‘五个一流",(一流的设施、一流的环境、一流的师资、一流的管理、一流的质量)为办学目标,以"尊重人、塑造人、对学生的成长负责"为办学理念,为学生成才奠基,为教师成长铺路,为长远发展锐意改革。罗山高中现有教职工538人,教师年龄结构合理,学科配套齐全,业务素质精良,教学经验 相似文献
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私塾是我国古代私人所设立的教学场所,鲁迅少年求学时所上的“三味书屋”就是私塾。私塾的学生多六岁入学。就教材而言,私塾通用的多为“三、百、千、千”,即《三字经》、《百家姓》、《千家诗》、《千字文》等。教学时数则因人因时分为“短学”与“长学”两类。“短学”一般是一至三个月不等,家长只求学生日后能识些字,能记账,能写对联即可,因此对课成了私塾教学的主要内容和练习方法。 相似文献
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孙杰 《新语文学习(小学作文)》2006,(12)
在我国的十大元帅中,有一个堪称“军神”的人,他以钢铁般的意志博得了许多人的称赞,他就是妇孺皆知的元帅——刘伯承。1892年刘伯承出生在四川省开县的一个小山村,因他的父亲是个务农兼教私塾的“泥腿文人”,所以刘伯承从小就接受了私塾教育。 相似文献
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李秉德出生于河南洛阳市一个非常贫穷的家庭,是四个孩子中最大的一个。父亲喜欢学习,在私塾中念过书。母亲出身于一个农民家庭,"不识字,但是很好的一个人,热情、善良。"李秉德的父亲是如此地喜欢学习,在找不到工作的困难时期,就把自己的家变成一个类似私塾的地方。 相似文献
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李秉德出生于河南洛阳市一个非常贫穷的家庭,是四个孩子中最大的一个。父亲喜欢学习,在私塾中念过书。母亲出身于一个农民家庭,"不识字,但是很好的一个人,热情、善良。"李秉德的父亲是如此地喜欢学习,在找不到工作的困难时期,就把自己的家变成一个类似私塾的地方。 相似文献
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与城镇民办学校大量出现相呼应,早已被人们淡忘的“私塾”,如今又在文化教育相对落后的偏远山区“红火”起来。一些正牌的或非正牌的先生竞相扯起大旗办起了“私塾”学堂。由于“私塾”使一些失学或即将失学的孩子又重新拿起了书本,并且收费较低,收费方式灵活,打破了公办小学一统天下的局面,使农家子女就学有了选择余地,因而受到学生家长的欢迎。但也有人担心,“私塾”会动摇教育主体,特别是办学条件差、师资力量薄弱、缺乏严格科学的管理等问题,会使“私塾”难以保证教育质量。更多的人则呼吁,尽快制定《私人办学管理办法》,统一标准,促使“私塾”走上制度化、规范化、科学化的发展道路。 相似文献
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刘月航 《时事(时事报告高中版)》2011,(2)
2011年8月30日,日本民主党新党首野田佳彦当选为第95任、第62位首相。这是日本政坛近5年来的第6位首相,他的前任菅直人执政仅14个月。1957年,野田佳彦出生在一个军人家庭,在军人大院里长大。1980年从早稻田大学毕业后,他又进入了一所又小又奇怪的私塾学习。这家私塾名为松下政经塾,由松下电器创始人松下幸之助设立,目的是培养可肩负日本未来的真正的领袖人才。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2016,(1):23-27
童蒙教育又称为启蒙教育,清代童蒙教育从形式上可分为义学、私塾、村塾等,清代前期滇西北童蒙教育以义学为主,至中后期私塾占据主导地位。清末教育改革,义学、私塾多改办为初等小学堂,因滇西北地区发展不平衡,有些私塾一直延续至解放时期。 相似文献
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竺颖 《中学生阅读(初中版)》2003,(1)
坚持全面发展的教育方针,以“育人”为宗旨,教育学生做一个真正的人,做一个站直了的中国人。以“砺志,求实,勤学,创新”为校训,以“瞄准一流水平,实施一流管理,争创一流业绩”为目标,致力于素质教育和特色教育相结合的探索,努力培养学生具有良好的心理素质和健全的身体素质,做—个对社会有用的人。 相似文献
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