多家单位发起“悦读中国”倡议

不久前,中国移动手机阅读高峰论坛暨"悦读中国"大型移动互联网读书活动启动仪式在京成功举行。此次活动已被纳入新闻出版总署全民数字阅读活动的总体方案,与"书香中国"、双百工程"一起成为全民阅读活动的组成部分。     

“悦读海南,共沐书香”征文启事

作为以文明、和谐、生态、人文为追求内涵的"国际旅游岛",海南省全民阅读的终极文化关怀在于鼓励全民读书和终身学习,切实提高全省居民的教育理念、知识水平和文化素养,极大提升文化软实力,为文化创意产业和科技创新提供不竭的灵感和智慧。为深度发掘海南悠久的历史文化教育传统,助力海南全民阅读推广活动的全面开展,海南教育期刊社新教育编辑部决定举办"悦读海南,共沐书香"征文     

“同伴悦读·书香飘溢”读书活动助力提升核心素养

通过读书活动的开展能够助力学生核心素养的提升。我校以"阅读点亮人生,书香浸润心灵"为主题,开展了"同伴悦读·书香飘溢"读书活动。在活动中,通过同伴共读,营造了浓厚的书香氛围;通过平台搭建桥梁,促进了阅读与写作的双发展;通过主题阅读,让书香润泽了学生的心灵。     

“悦读助我成长·经典文学作品鉴赏”征文启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征文活动。一、活动目的在悦读中体验阅读的美好,激发阅读的兴趣,学习阅读的方法,提高写作的能力。二、征文主题活动以"悦读助我成长·经典文学作     

“悦读助我成长·经典文学作品鉴赏”征文启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征文活动。一、活动目的在悦读中体验阅读的美好,激发阅读的兴趣,学习阅读的方法,提高写作的能力。二、征文主题活动以"悦读助我成长·经典文学作     

“悦读助我成长·文学作品鉴赏”征稿启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征稿活动。一、活动目的在悦读中体验阅读的美好,激发阅读的兴趣,学习阅读的方法,提     

阅读立法将助推全民“悦读”

正国民阅读,是否需要国家立法?国家制定《全民阅读促进条例》,将会给全民阅读起到怎样的推动作用?笔者认为,我们不能过于夸大阅读立法的功效,因为阅读是每个人的自由,读不读书,读什么书,读多少书,完全取决于每个人的自主选择。但我们应当相信,阅读立法必然会给全民"悦读"产生助推作用。     

“悦读助我成长·文学作品鉴赏”征稿启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征稿活动。一、活动目的在悦读中体验阅读的美好,激发阅读的兴趣,学习阅读的方法,提高写作的能力。     

“悦读助我成长·经典文学作品鉴赏”征文启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征文活动。一、活动目的在悦读中体验阅读的美好,激发阅     

营造书香班级,共享“悦读”人生——班级“悦读”文化建设的思考

加强班级"悦读"文化建设,可以使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,有助于丰富学生的文化底蕴,发展学生的心智,提升学生的语文素养。教师要注重营造书香班级,打造"悦读"氛围;指导阅读方法,引领"悦读"实践;丰富读书活动,让学生享受"悦读"的乐趣。     

“悦读助我成长·经典文学作品鉴赏”征文启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征文活动。一、活动目的在悦读中体验阅读的美好,激发阅读的兴趣,学习阅读的方法,提高写作     

关于组织“悦读改变人生,悦读助我成长”主题征文活动的通知

<正>根据国家新闻出版广电总局新闻报刊司关于组织报刊出版单位开展2015年全民阅读报刊行"悦读改变人生"专题征文活动的通知(新出报刊司[2015]143号),《创新作文》决定在全国范围内组织开展"悦读改变人生,悦读助我成长"主题征文活动。一、征文对象全国中小学生及家长、教师。二、征文时间第一阶段:2015年4月15日—2015年8月31日第二阶段:2015年9月1日—2015年12月31日三、征文要求1.文体不限,稿件的内容应积极向上、紧扣主题、观点鲜明,可以写读书带给你的感动,可以     

为学生开启“悦读”之门

古人云:"至乐莫如读书。"一个"准阅读课",应当是将"阅读"升级为"悦读",即让阅读课堂中的主人——学生,享受阅读、快乐阅读,让阅读带给他们的绵绵"悦意"始终充盈着阅读课堂,使学生在"悦读"中高效率地获取知识。因此,阅读教学,应当有个从"阅读"到"悦读"的亮丽转身。一、阅读需要以读为本新课程标准指出:"各个年级的教学都要重视朗读,     

“我的悦读童年”征文启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读,让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》特开展"我的悦读童年"征文活动。一、征文主题征文以"我的悦读童年"为主题,要求讲述自己童年时期的阅读故事或阅读感受。二、征文对象中小学师生。     

关于组织“悦读改变人生,悦读助我成长”主题征文活动的通知

<正>根据国家新闻出版广电总局新闻报刊司关于组织报刊出版单位开展2015年全民阅读报刊行"悦读改变人生"专题征文活动的通知(新出报刊司[2015]143号),《创新作文》决定在全国范围内组织开展"悦读改变人生,悦读助我成长"主题征文活动。一、征文对象全国中小学生及家长、教师。二、征文时间第一阶段:2015年4月15日-2015年8月31日     

全民阅读的实践与思考

2010年5月,陕西省委宣传部、陕西省新闻出版局联合省上26个部门,在全省深入开展为期一个月的"三秦书月"全民阅读活动。读书月以"书香浸润三秦、阅读改变人生"为主题,开展了覆盖全社会,惠及城乡广大群众的1100余项活动,进一步激发了全社会的读书热情,培养了广大干部群众崇尚知识、热爱读书的社会新风尚。陕西省新闻出版局局长薛保勤围绕"三秦书月"活动,对为什么读、怎样读、读什么以及对开展全民阅读活动的现实意义和指导作用等问题接受陕西省政府网等传媒访谈,访谈内容对深入开展读书活动很有启迪,现将部分访谈内容摘编刊发。     

“悦读助我成长·经典文学作品鉴赏”征文启事

<正>"一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。"阅读,让我们的世界更丰富;阅读,让我们的心灵更美好;阅读。让我们的审美更有品位……阅读,是一件让人愉悦的事。在倡导全民阅读的今天,《作文新天地》将长期开展"悦读助我成长·经典文学作品鉴赏"征文活动。一、活动目的     

享受“悦读”乐趣——探讨绘本阅读教学

绘本"悦读"是开展高质量阅读教学的有效方法,也是教师借助绘本培养学生朗读能力、观察分析能力、思考能力、联想改编能力的一种教学方法。教师可以以"悦读"为基础,结合多媒体、互联网等手段,应用一些策略来提升绘本阅读教学的质量。首先,灵活运用阅读方式,开展朗读活动;其次,灵活设置阅读重点,开展趣味分析活动;第三,灵活引入课外绘本,开展延伸思考活动;第四,灵活运用绘本资源,开展改编表达活动。这些策略可以充分发挥绘本的价值,以"悦读"的形式培养学生的语文素养。     

让阅读成为习惯 让书香浸润和谐——2010年全民阅读活动的新趋势、新特点

2010年全民阅读活动开展活跃,呈现出许多新的特点。机关越来越重视读书学习,读书活动渐成机关新风;少儿、弱势群体的阅读得到了有关方面更多的关注;以世博会为背景的2010阅读世博渐成各地新风;随着全民阅读活动的深入开展,各地逐渐找准定位,形成特色。     

让“悦读”成为生命的需要

"悦读"强调阅读的层次、品质、心态和心情。为了使人不再成为"信息弱者",我们必须要读书,让"悦读"成为生命的需要。营造良好的"悦读"氛围,可从原生家庭、学校和社会三个角度入手,使人人都能全身心投入"悦读"之中。