校级统一信息系统应用支撑环境建设研究

如何保障信息系统的良好运转使其发挥应用效益,是高校信息化建设持续发展的重要保障.结合统一信息系统建设发展趋势,提出了信息系统应用支撑环境建设的内容,并介绍了清华大学在统一信息系统应用支撑环境建设过程中的实践和应用效果.     

校级统一信息系统技术体系建设研究与应用

技术体系建设是校级统一信息系统建设的必然要求。针对统一信息系统建设6个统一的要求,提出了技术体系的概念,阐述了由应用架构、数据架构、软件架构、基础保障环境架构、安全架构和技术标准规范构成的技术体系组成内容。结合清华大学信息化建设的具体实践,总结了技术体系的实施方法和实施路线图,并介绍了技术体系在清华大学统一信息系统建设中的应用效果。     

清华大学信息系统的建设与运行

清华大学自1996年起开始大规模建设校园网络与信息系统。经过十年的建设，校园网络已经成为支撑学校运行的重要基础设施，网络信息系统从无到有，从局部到整体，取得了丰硕的建设成果。综合教务管理系统、网络办公系统、网络教学系统、集成财务管理系统、科研管理系统．设备管理系统等一系列应用系统相继建成，实现了“网上教学、网上科研、网上管理、网上办公、网上服务”，信息系统已经成为保障清华大学各项工作进行的必不可少的信息服务设施。如何进一步推进信息系统的建设，使其在学校的整体运行和管理中发挥更重要的作用；如何保证信息系统稳定、安全、可靠的运行，使其不致因为系统故障影响学校各项工作的正常运行，这成为请华大学信息系统建设和运行中的重要课题。     

数字校园信息系统高可用运行平台建设研究

中国高校信息化建设正在进入全面、快速的发展阶段.随着高校信息化建设的深入,信息系统越来越多,业务对信息系统的依赖性越来越强,在硬件、软件、数据高度集中的情况下,如何保障信息系统可靠运行,保障信息化对业务支持的连续性已成为信息系统运行的主要问题.该文主要介绍了清华大学在信息系统高可用运行平台建设过程中的研究和实践,并对应用效果进行了简单介绍.     

某校MBA教育中心教学信息系统的研究与设计

本文从全球信息化和教育信息化的必要性和趋势入手,探讨在学校全面实现校园信息化建设的良性环境中,如何促进局部信息系统的实现.文章详细分析了某校MBA教育中心当前的网络和信息化建设的现状,从经济性和学校整体规划的角度,提出了中心信息系统建设的目标和发展空间,并提出整体开发的指导性原则.在此基础上,对教学信息系统提出了整体设计策略和总体规划.文章对中心目前实现的部分信息系统作了细致入微的分析,展示了具体开发的详细步骤,并以中心教学信息系统的部分实现为例,详尽展示了具体的开发流程和关键技术的实现.     

Web应用运行策略优化的研究与应用

为了使Web应用为用户提供更好的服务,除了从基础运行环境进行保障以外,制定合理的Web应用运行策略也很重要.首先,Web应用要有合适的部署方案;其次,Web应用的运行参数也要合理配置.通常情况下,管理员会根据个人经验来决定Web应用的运行策略,难免出现资源配置不合理、参数配置不够优化的情况.文章对Web应用运行策略优化进行了研究,包括运行策略的初步制定和后期调整.最后介绍了Web应用运行策略优化在清华大学校园信息化建设中的应用.     

信息系统“主动式”运维保障工作的研究与实践

日常业务运转越来越依赖于信息系统的稳定运行,一旦系统出现异常,将影响日常业务的正常运转。为保障信息系统的稳定、高效运行,研究了信息系统"主动式"运维保障工作的主要内容与总体架构,在清华大学信息系统运维保障工作实践中取得了很好的应用效果。     

信息管理与信息系统特色专业建设的研究与实践

本文结合信息管理与信息系统特色专业的发展现状,分析了专业建设过程中存在的问题,并从专业定位、培养目标、课程体系、实践教学、师资队伍建设等几个方面提出信息管理与信息系统专业建设的对策与建议,以期能为信息管理与信息系统专业建设提供些许参考。     

我校教学运行二级管理的思考与实践

随着高校教育改革的不断深化,教学管理也在积极探索适应发展的模式,本文以燕山大学教学运行管理为例,阐述了在二级管理中校、院各自的职责,并分析了目前我校二级管理的现状,提出了进一步深化二级管理的几点建议。     

民办高校教学运行管理信息系统的开发与实践

教学运行管理是高校人才培养方案的具体实施过程,高效、规范的教学运行管理信息系统可以为教学的顺利开展奠定基础,也是高校高质量的教学管理水平和人才培养水平的体现.民办高校因其教学管理队伍结构不健全,教学基础设施建设滞后等限制,在具体的教学活动实施过程中容易出现流程不明确,文件不规范等问题,从而影响教学活动的开展.本文针对教学运行管理信息系统的开发进行探讨,希望能对解决上述问题提供帮助.     

测量学课程实践教学体系建设研究与实施

测量学实践教学体系包括测量实验和测量实习2部分,实践教学环节在课程教学中占有重要地位。通过制定科学合理的实践教学体系,完善课程实践教学改革目标,提升课程教学质量和效果,提高学生的实践技能,实践证明具有较好的效果。     

以完善实践教学体系的“教学商店”建设及运行模式研究

教学商店是教学工厂模式在经管类专业实践教学的应用,本文从经管类专业现有实践教学体系分析入手,介绍目前国内高职院校教学商店开展的基本情况,并结合问卷、访谈及多年的实践教学经验,对教学商店的建设模式提出合理化建议,设计了包括实训项目、实践方式和教师激励考核办法的教学商店运行模式。希望对拟开展教学商店的高职院校提供一些借鉴。     

信息类专业集成实验系统的研究与实现

为实现教育时间效率与资金效率的最大化、解决大学教育与企业人才需求间的矛盾,提出了一种适合信息类专业学生进行综合实验、实习的可视化、集成化实验教学系统。在分析了集成化实验系统的理论依据的基础上,研究了实验系统的实现方法,最后基于虚拟实验技术、仿真实验技术、互联网技术、数据库技术,仪器控制技术和数据采集分析技术,设计并实现了该实验系统。该系统可通过互联网进行访问,可进行虚拟仿真实验与仪表实时测控实验,可查看相关系统与技术图片及视频,使学生可以全面了解整个信息领域各个环节,建立全程全网的概念,实现了信息类专业知识的系统化与相互融合。     

水电系统全景调度综合实验平台建设及教学实践

我国已形成世界上规模最大的互联水电系统,其调度运行具有系统规模庞大、电站数目众多、限制运行复杂等特征.该文运用数字地球、计算机通信、人工智能等现代信息技术,构建了涵盖“基础信息维护、水文特性分析、水文综合预报、多尺度联合调度、运行效益分析、风险评估决策”等全周期业务体系的水电系统全景调度综合实验平台.长期应用结果表明,...     

论食品生物技术专业实践教学体系的构建实施

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,但目前我国的实践教学体系并不适应高职教育应用型人才培养的需要。经过对高等职业技术教育的特征和实践教学体系构成的分析研究,以及对国外建构主义教育理念的认识和吸纳,我们确立了构建食品生物技术专业实践教学体系的指导思想和培养目标,重新建构了该专业的实践教学方法、过程和考核制度等,培养了创新性应用型食品生物技术专业专门人才。     

基于Webservice校园信息系统集成的研究

在对Webservice技术研究和分析的基础上,提出利用Webservice技术将高校原有各信息子系统中常用的业务功能模块封装成Webservice,从而实现不同平台上数据的有效集成,很好的满足了校园信息系统中异构信息集成的需求。     

电子信息工程专业实践教学体系改革的研究与实践

在国家特色专业(电子信息工程)和学校示范性专业的建设中,按照人才培养定位,建立起由课程实验、综合实践(电子工艺实习、电工实训、各课程设计)、毕业实习和毕业设计、创新创业培养计划、课外社会实践等构成的新的实践教学体系,主要介绍该体系的构建方法和实践过程.