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闵乐夫 《北京教育(高教版)》2001,(5):17
12岁的刘思影被李洪志煽动,在母亲的教唆下,参加了"法轮功"痴迷者的自焚事件.事后,她躺在医院病床上回答记者的询问时曾吃力地说:她要去一个所谓"美好的世界",那里到处都是金子的,通向天国的路也是金子铺的.听后,令人震惊、痛心.两个多月后,她终因抢救无效而离开了人间! 相似文献
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老人临窗端坐,环着雪白披肩,在读<庄子>.那只唤做"咪咪"的大白猫跳上书桌,依偎在她身旁,守望着她,仿佛是与她形影相随的亲人.她没有起身,由于腿脚不灵便.她将一天的时光分成了两部分:坐的和躺的.前者比后者多,一直到永远.即使是坐,她也在读和思,就像现在. 相似文献
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"一个完全被拉离生命本身的人,是无法以生命的方式面对孩子的。"我在幼儿园的门厅见到这个小女孩时,她正被妈妈抱着,当看到我时,她就把头脸埋进了妈妈的怀里。刚开始,她悄悄地露出一只眼睛,好奇地观察我这个陌生人。又过了一会儿,她开始扭过头来观察我,最后,她开始直起身体正面地观察我。观察结束后,她把注意力放回到妈妈的身上,不断亲吻着妈妈的颈项,双手捧着妈妈的脸,表达着对妈妈的爱。她的生命是何等的柔软和全然的开放,尽管她让妈妈帮她挡了一阵子。 相似文献
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李良旭 《阅读与作文(高中版)》2012,(12):11
在互联网上,看到这样一组感人的画面,画面的题目是:生命的笑容。英国伦敦一名44岁的女子,被查出患了乳腺癌。她回到家,笑着对自己6岁的女儿说了病情。她说:"为了治病,妈妈的容貌马上要有所变,现在请女儿为自己做一件事,那就是请女儿 相似文献
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一
她对父亲的记忆,是从5岁开始的.那天晚上,父亲和母亲吵架,她被吵醒后睡眼惺忪地从卧室走出来,迎面飞来一只杯子,"啪"的一声,正打在她的额头上,鲜血顺着眼睛流下来.她还没哭,母亲就已经吓得大哭起来.父亲愣了片刻,慌忙抱起她往医院跑.医院离家大约有十几公里的路程,父亲一路飞奔,不断有汗珠落在她的脸上.父亲不停地叫她的名字,声音温柔而急切.她故意不理父亲,身体软软地瘫在他温暖的怀里.父亲急得大叫:"丫丫,你别吓我啊!"她猛地用手攀住父亲的脖子,附在他的耳边轻声说:"爸爸,以后别再和妈妈吵架了,好吗?"父亲笑了,接着又哭了,说:"丫丫,以后不许再吓爸爸."他的声音有些哽咽,说完后把她抱得更紧了. 相似文献
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一个男孩因为没有完成作业,老师让他回家请家长,他就跳河自尽;一个女孩,因为早恋,被父母斥责,就割腕自杀;课堂上,飞出一张纸条,老师惩罚"嫌疑犯"们在操场上跑了十多圈,其中一女生怨恨老师冤枉了她,回家服毒自尽…… 相似文献
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<正>"亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。"这是四川省汶川大地震时一位母亲临终写给怀里孩子的短信,我们无法想象她濒死前那一刻的百感交集,却被这种让人心碎的爱催下了泪水。那是5月13日中午,救援队员发现她的时候,她已经没了呼吸。废墟间隙,她双膝跪地,整个上身向前匍匐着,双手扶地支撑着身体——她这个抵死保护的姿势下面,是一个还活着的孩子。他躺在一条红底黄花的小被子里,大概有三四个月大,因为有母亲的身体庇护,孩子毫发未伤。有一部手机塞在被子里,屏幕上是那条已经写好的短信。这条短信永远不能发出了,却被我们所有柔软的心灵接收。我们看到那个不谙世事的孩子还在沉睡,浑然不知这世上的巨变与生离 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(5)
1.家里多了一个傻丫头那天,父亲把一个黑黑瘦瘦的女孩领到我面前,让我叫她姐。我看了看母亲,母亲点点头,我这才低声叫了她一声姐。女孩身上的衣服脏兮兮的,头发乱得像稻草,浑身都散发着一股难闻的味道。她用手摸我的脸,被我一下子打开了。我一点也不喜欢她,那么脏,还当我姐? 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2022,(Z3)
<正>她姓陈,是我们的班主任,也是我们的语文老师。她很严厉,一开始我很怕她。上课铃一响,大家坐得笔挺。她准时走进教室,昂首挺胸,自带气场,先用她的"火眼金睛"扫视一圈,似乎是情报人员在甄别各种情势。她把书放在讲台上,满腔的气势从口里喷发:"上课!"同学一开小差,她就会用犀利的目光注视着同学,此刻教室里的空气如同凝固了一般,连一根针掉地上都听得到。 相似文献
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王木春 《北京教育(高教版)》2013,(10)
捧读《用生命润泽生命》一书,我收割到满怀的喜悦与感动,伴着书中的描述,走进明霞老师的课堂,分享着作者对教育一往情深的爱.
明霞的课堂,把冰冷的科学精心编织成游戏、漫画、诗歌、花草,成为每个孩子的好奇、惊喜、快乐与热爱.她让小麦自己诉说生长的欢欣;她让古老的"露西"骨骼化石开口说话;她让僵死的"花的结构"知识,长出一截结满20多朵花的樱花树;她把"光合作用"四个抽象的汉字,变成小麦种子、集气瓶、酒精灯、石灰水以及学生们一次次惊讶的发现和欲罢不能的追问……而这一切,不仅是教学技术的展示,更是教育情怀的真实流露.没有对教育深沉的追寻与爱恋,无法创造出如此斑斓的课堂.智慧的灵光的课堂,永远是一颗爱的心灵与几十颗纯真心灵的碰撞与交汇. 相似文献