心中有爱天地宽——记“全国模范教师”邵海霞

<正>黄海之滨的江苏省滨海县有一所偏远的农村学校——滨海县滨海港经济区第二中心小学,这所学校有七百多名学生,其中百分之八十以上的学生为留守儿童。"中国百名优秀母亲""全国模范教师"邵海霞老师就是这所学校的一位普通教师。在领导眼中,她实在、勤恳、有爱心;在同事眼中,她真诚、进取、有热情;在学生眼中,她善良、慈祥,就像妈妈一样。25年的教师生涯,让邵海霞老师饱尝了作为一名教育工作者的困难和艰辛、喜悦和幸福。作为教师,她深     

让美德散发馨香——河南省鹤壁市淇滨区明达小学探索“9+1+N”德育体系

英国社会学家赫伯特·斯宾塞说:"教育的目的和任务,就是为我们的完满生活做准备"。2013年9月,鹤壁市淇滨区明达小学(以下简称"明达小学")开启了她美好的行程。要建一所什么样的学校?要培养什么样的人?明德惟馨,我们要建一所让美德散发馨香的学校。达士通人,我们要培养心胸豁达、博古通今的人。一年来,学校围绕校训"明德惟馨达士通人",本着"爱创明达"教学理念,向着"有     

江西省安福县平都第一小学

<正>安福县平都第一小学,坐落在县城的中心。学校历经百年沧桑,如今已发展成为拥有48个教学班、125名教职工、2700余名学生的全县规模最大的一所全日制小学。学校以"尊重信任,个性发展"为办学理念,以"奠学生成才之基,铺教师成长之路,铸学校特色之魂"     

认识一下毕然老师

北京第一实验小学的毕然老师,1976年出生,毕业于首都师范大学中文系。她的妈妈是一名幼儿园教师,她从小就受妈妈的影响,梦想长大以后像妈妈一样成为一名优秀的人民教师。1996年,她带着自己的梦想走入了北京第一实验小学的大门。毕然爱好广泛,学有所长。刚报到时,学校领导安排她     

山东省烟台市福山区东华小学

<正>让每一名学生拥有一个美丽的童年烟台市福山区东华小学始建于1917年,重建于1988年,是一所山东省规范化学校。现在学校分两个校区,老校区东华小学,有51个教学班,156名教师,2600名学生;新校区河滨路小学,有21个教学班,57名教师,1100名学生。学校以"让每一名学生拥有一个美丽的童年"为办学理念,2013年规划并实施了"美时美刻"校本课程     

师与生的互动,心与心的交流——记天津市红桥区实验小学教师郑学艳

她的理想是做一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师;她的理想是做一个自信、自强、不断挑战自我的教师;她的理想是做一个善于合作、具有人格魅力的教师;她的理想是做一个充满爱心、受学生尊敬的教师;她的理想是做一个追求卓越、富有创新精神的教师;她的理想是做一个勤于学习、不断充实自我的教师……她就是郑学艳,红桥区实验小学的一名语文教师. 落落大方的举止,让人如沐春风的话语,常年担任班主任工作的郑老师总是给人一种亲切的感觉.她善于思考,运用智慧与学生互动、交流.在学生眼中,她既是"良师",又是"益友".     

建书香校园,绘美丽人生——我校读书特色活动介绍

正江苏省苏州工业园区第二实验小学是一所现代化10轨制公办小学。学校紧临苏州工业园区湖东CBD。学校于2004年创办,在近10年的办学过程中,学校的规模一直在变——建校初只有200多名学生,10多位教师;现在是2800多名学生,近160位教师。但是学校办学的目标始终不变——坚持"全心享受品质教育,为人生奠基"的教育理念,以"建设书香校园"为特色追求,在浓郁的书香文化中让每一位教师放飞成功的梦想,让每一位学生体验成长的快乐。一、营造"书香之美"在第二实验小学的校园里,到处都洋溢着美。美在它的     

做教育麦田的守望者

<正>"我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住。我只想当个麦田里的守望者。"这是小霍尔顿的朴素心愿。我眼中的教育正如那片麦田,她既充满自由,又暗藏危机,我愿默默守望其中,用自己的技能和智慧,让孩子们在那里健康快乐地成长。1997年,我来到云兴小学,如愿成为一名小学英语教师。初出茅庐的我只有一个坚定的信念:当一名好教师——学生喜欢、家长喜欢、学校喜欢。教师真正的舞台是课堂。为此,我确定了     

江苏省海门市育才小学 日进不已 追求卓越

<正>在江苏省海门市绿荫掩映的东洲公园畔,有一所美丽雅致的学校——海门市育才小学,她创办于1958年,至今已经走过了近60年的风雨历程。育才小学地处江海平原上的明珠——海门市的中心地带,现有教学班29个,拥有学生近1500人,教职工80余名,市级骨干教师40多名,造就了一支过硬的师资队伍。多年来,学校致力于"绿色教育"的品牌打造,坚持以"让生命在绿色中尽情绽放"为办学理念,努力营造绿色环境,构建绿色德育,     

江苏省常熟市琴湖小学

常熟市琴湖小学坐落于常熟琴湖之畔，始建于1988年，是老城区一所有着良好社会声誉的新村配套小学。学校现有学生850名，在编教师53名。     

生命,在读书和写作中成长——山东省昌乐县西湖小学“趣·乐·情”习作教改实验报告

<正>在山东省潍坊市的"蓝宝石之都"昌乐县,有一所位于城乡接合部的小学——西湖小学。学校现有3050余名学生,95%以上的学生来自农村家庭,教师也大都来自农村的不同学校,平均年龄超过45岁,专业素质参差不齐,整体教学成绩乏善可陈。但自2012年以来,短短几年时间,学校发生了天翻地覆的变化,从原来留不住学生,到成为家长眼中的"热门学校",引起社会各界的广泛关注。     

浸润着传统文化芬芳的魅力校园——黄石市不陆小学简介

坐落在长江之畔、东方山之下的黄石市下陆小学创办于1946年,是一所文化底蕴深厚的名校。学校占地面积28000平方米,现有40个教学班,1900多名学生。学校教师队伍实力雄厚,拥有大专以上学历的教师占教师总数的90％。     

浸润着传统文化芬芳的魅力校园——黄石市下陆小学简介

坐落在长江之畔、东方山之下的黄石市下陆小学创办于1946年,是一所文化底蕴深厚的名校。学校占地面积28000平方米,现有40个教学班,1900多名学生。学校教师队伍实力雄厚,拥有大专以上学历的教师占教师总数的90%。     

“情感列车”的司机——在体验教育中展现师德

曲莉梅老师是北京市第二实验小学的一名普通的班主任，但是，学校中的领导、老师．她的学生和家长都知道：曲老师不仅是一位教师，还是一名司机，是学生“情感列车”的司机。     

让每一张笑脸都美艳——安徽省合肥市南艳小学办学特色掠影

<正>安徽省合肥市南艳小学始建于1968年,位于美丽的南艳湖畔,现有康利园和南湖春城两个校区。学校现有34个教学班,1550名学生,86名在岗教师,其中1名省级模范教师,8名市骨干教师、学科带头人。"让每一张笑脸都美艳"是南艳小学育人的核心精神,学校以"构建师生健康成长的仁乐家园"为办学目标,以"仁心乐行"为校训,培养具有仁的品质、乐的态度的全面发展的"仁乐"少年,逐步形成学校氛围浓厚的"仁乐"文化。     

乐活理念+数字环境=开放式智慧校园——专访南京市龙江小学校长林敏

记者在南京的特色校探访之旅第二站来到了坐落在秦淮河畔的南京市龙江小学。龙江小学始建于1996年,是一所年轻又充满活力的小班化学校。学校校长林敏带领着一群热情洋溢、干劲十足的教师,创新性地将"乐活"理念引入教育体系,盘活发展思路;积极加入力学教育集团,提升自身发展实力。学校依托先进的办学理念、优质的教育资源以及数字化的校园环境,在短时间内便实现了跨越式和可持续性发展。     

颜永秀：幸福语文教育的实践者

正颜永秀老师是山东省潍坊市奎文区实验小学的一名语文教师兼班主任,从教三十年来,她以幸福教育理念指导教学,以融合教育理念设计教学活动,以一颗诗心涵养学生心灵,在充满阳光与爱心的环境中,让无数的孩子领略了幸福语文的真谛,实现了健康快乐的成长。融合育人,呵护幸福每一个学生都是独特的,其学习的权利都值得充分尊重。这是融合教育的共识。秉承这一理念,颜永秀老师在语文教学和班主任工作中充分尊重学生的个性,努力引导、发展学生的创造能力。她相信"生命在于运动,     

创造充满智慧的教育——吴江市盛泽实验小学印象

在江南水乡、“丝绸之都”有一所名闻遐迩的小学。她是江苏省教育科研先进集体、全国素质教育先进学校和全国中小学思想道德建设先进单位。她的名字叫吴江市盛泽实验小学。近年来,她提出了一个崭新的办学思想:为了每个孩子的成长,创造充满智慧的教育。江苏省特级教师、名教师薛法根说,学校是学生获得全面和谐充分发展的地方．也是教师获得专业成长和实现人生价值的地方。教师的生命价值体现在对学生的培育过程之中,为了让学生获得最优化的发     

沈阳市铁西区雏鹰实验小学

沈阳市铁西区雏鹰实验小学成立于2008年9月,学校最初只有2个教学班级、50名学生、11名教师。全校教师励精图治,秉承"让师生翱翔在梦想的天空里"的办学理念,为学生插上腾飞的翅膀。11年间,学校由小变大,由大变强,由强变优,现已发展成为拥有59个教学班级、138名教师、2744名学生的高品质特色学校。     

幸福漕湖校 静听花开声——苏州相城经济技术开发区漕湖学校巡礼

<正>风光旖旎的漕湖之畔,2016年9月崛起一所崭新的九年一贯制学校——苏州相城经济技术开发区漕湖学校。在建校以来的500多个日子里,漕湖学校坚持务实务真,只为了诠释"让学生享受幸福的教育,让教师享受教育的幸福,让学校成为播种幸福、收获幸福的地方"的梦想。目前学校开设1—8年级,小学部32个教学班,中学部10个教学班,共1713名学生。学校现有专任教师