中小学校园足球运动的时代要义、现实问题与推进策略

校园足球运动是学校体育活动的重要组成部分,也是增强学生体质、促进学生身心健康发展和形成良好锻炼习惯的重要途径。校园足球运动中蕴含着素质教育、增强体质、健全人格、锤炼意志、人才培养、文化建设等方面的价值。现阶段,我省中小学校园足球发展尚不完善,还存在一些亟待解决的问题,这些问题制约着中小学校园足球运动的推进和发展,迫切需要各级教育管理者和学校师生、家长提高对中小学校园足球运动的认识。我们要打造中小学校园足球文化,构建完善的促进中小学校园足球运动的工作机制和保障机制,充分发挥足球的育人功能,增强学生体育意识,激励学生积极参加校园足球活动,促进学生全面发展。     

校园足球运动开展现状及瓶颈初探

足球运动是推动我国体育事业迅猛发展和学校体育教育不断完善的一个关键环节,学校要顺应"校园足球"这一时代潮流,抓好学生身体健康素质锻炼,为学生打造一个自由开放的足球小天地。发展足球运动有助于增强青少年体质,培养积极向上的心理状态,形成一种开放、包容的校园氛围,它也是推动我国足球产业的发展的一股重要力量。文章通过采用文献分析法、问卷调查法、中外比较法等方法综合分析了当前校园足球运动发展的现状以及发展缓慢的原因,并就"校园足球"这一背景对如何推动校园中足球运动的发展提出指导性建议。     

小学校园足球课程实施路径和方法研究

"校园足球"就是以学校为中心、以学生为主体,在各级各类学校中开展的足球运动。校园足球的开展需要制定周密的足球课程计划,开展足球校本课程,实施多种校园足球运动方法,营造足球文化氛围,从而推进校园足球的广泛开展。     

影响小学校园足球文化发展因素分析

足球运动有"世界第一运动"的美誉,不仅是强身健体的一项运动,也是当今社会的一种文化.足球运动深受社会各界人士的喜爱,特别是将足球运动普及到小学的课堂当中,不但能改善和提高中小学生的体质、丰富校园文化生活,还能培养小学生的运动习惯,有利于培养中小学生不怕困难、团结协作、勇往直前的意志品质,有利于促进小学生身心健康的发展,为了足球运动能够更好的在小学开展,本文针对赤峰市松山一小校园足球文化的现状进行分析,了解赤峰市松山一小校园足球文化的表现形式,找出影响赤峰市松山一小校园足球文化发展的因素,有针对性的提出相应建议,以此推动赤峰市松山一小校园足球文化的发展,为足球运动在中小学能够持续、稳定、健康的发展提供参考.为社会培养优秀足球人才提供理论依据.     

中西传统文化对我国足球运动的发展研究

现代足球运动的全球化发展是一种必然的趋势,从传统文化角度比较分析中西足球生存的历史生态环境和文化影响,寻出中西传统文化所蕴含的体育文化精神和对现代足球运动发展的影响,分析二者对现代足球运动发展影响的冲突和融,得出我国足球发展的潮流必须融合中西方足球文化的优点,只有这样才能使中国足球文化得以发展,使中国足球水平得以提高。     

独辟蹊径,也可别有洞天——浅谈小学校如何开展足球运动

中国足球历经十几年的风风雨雨,始终没能走出失败的厄运,引起了国家领导人的高度重视。影响中国足球发展的要素很多,其中基础薄弱、学校足球运动观念缺乏是关键之一。学生人数多,人均场地面积小;学校专业师资力量薄弱,学校学科之间有冲突等等问题影响着学校全面开展好足球这项运动。根据学校实际情况,就所处的城乡结合点的小学校在足球运动教学方面作出相应对策,通过对学校全面开展足球运动的实践证明:充分开展足球运动,可以增强小学生身体素质和团队意识,提高学生的足球观念、素质。     

商都县体育局为全县中小学校班级配发足球

<正>【本刊讯】为增强学生体质,丰富学校文体生活,弘扬健康足球、娱乐健身的精神,商都县体育局按照国家和自治区关于足球运动改革与发展工作的总体部署,为全县城乡中小学校每个班级配发了2颗足球。2014年,商都县按照中小学生"人人能踢球、人人会踢球、人人爱踢球"的奋斗目标,加快足球运动发展步伐。一是全县中小学开设了足球课,普及足球知识,组建足球队,有条件的学校都充分利用体育课、大课     

对开展“五人制”足球运动的思考

“五人制”足球从场地、人数和技术的使用上,都是“十一人制”足球的一个缩影．在中小学开展“五人制”足球,对缓解学校体育活动场所供需矛盾起着积极的调节作用,有利于推动学校体育的开展,促进学校足球运动的普及与提高,从而推动我国足球运动的发展．     

浅谈寄宿制学校校园足球的发展

足球是一项身体对抗性激烈的运动。在参加足球运动时,不仅可以锻炼身体,也可锻炼参与者的思维。在寄宿制学校校园足球发展中,存在着一系列的主客观原因制约着校园足球的发展。我校借校园足球在全国推广之际,提出了"阳光足球",为大力发展校园足球营造了良好的校园足球氛围,同时也提高了我校足球运动的整体水平。     

三人制足球在农村学校体育教学中的应用

农村学校的办学条件、足球专业教师的素质、校园足球教学方式限制了足球运动的有效开展;三人制足球的规则有利于农村中小学生开展足球运动,有效解决农村学校的学生人数少和场地设施不足的问题;三人制足球攻守方式促进学生的足球战术能力发展。     

影响中学校园足球文化发展因素分析

足球运动已经融入各级各类学校体育活动中,不但能增强学生的体质、丰富高校校园文化生活,还有利于培养学生不怕困难、团结协作、勇往直前的意志品质。本文针对中学校园足球文化的现状进行了分析,了解了中学校园足球文化的表现形式,找出了影响中学校园足球文化发展的因素,有针对性地提出了相应的建议,以此推动中学校园足球文化的发展。     

校园足球的发展及对策

足球运动以独特的文化魅力被誉为"世界第一运动"。足球进校园是我国推行的发展足球运动、增强全民素质的一项重大举措,参与足球运动,不仅可以提高孩子们的足球技术和智慧,还可以培养孩子们的团队精神,促进他们健康全面成长。2010年全国青少年校园足球工作座谈会指出:"青少年校园足球是基础,只有基础夯实了,中国足球的水平才能提上去。"2015年2月27日,中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过《中国足球改革总体方案》,校园足球的改革和建设成为热议的话     

享受足球 快乐成长

学校开展足球运动,强健学生体魄;培育足球精神,涵养道德品格;开发足球课程,促进全面发展。在"快乐教育"思想的指引下,以球启智,以球健体,以球立德,以球育美,让学生在足球运动中快乐向上,健康成长。     

校园足球精神对我国青少年足球发展的影响分析

随着我国青少年足球运动的不断发展,我国青少年足球运动在物质水平建设上取得了一定提升,已经慢慢接近 发达国家的教学水平,但在青少年足球文化建设及学生足球精 神建设等方面仍远低于其他国家。基于此,校园足球精神的发 展建设有待进一步改革探索,只有完善校园足球精神的文化体 系建设,才能寻找一条可持续发展道路,并不断促进对青少年 足球运动的发展影响,推动青少年足球运动发展的持续进步。     

“校园足球”在高校体育文化再造中的作用

从文化的角度来看,大学阶段的"校园足球"文化是校园体育文化的核心内容之一,其对丰富和活跃大学校园文化具有突出的实践价值.通过查阅文献,梳理和分析大学校园体育文化、校园足球文化对于校园文化发展的意义,提出大学校园足球文化发展的教育路径,包括开设足球选项课,优化大学足球教学内容,培养足球兴趣观;成立足球俱乐部,加速校园足球普及化,凸显终身足球观;利用校园网络,做好足球文化宣传,树立正确的足球观;借足球进校园,推动足球运动普及与提高,体验快乐足球观;促文化大发展,融现代足球与传统蹴鞠文化,发展多元足球观.     

浅析足球风格与民族文化

足球运动的发展蕴涵着民族文化信息。足球运动不仅可以表现为个人的精神、品格和能力,而且能够体现作为集体的不同民族、不同国家的足球风格与特征。中国足球要取得新的突破,必须立足文化之根本,培养适合自身发展的现代足球文化,塑造现代中国足球模式。     

浅谈中学体育教学的人文精神培养与中国足球运动发展的关系

作为中学体育教师要注重培养学生的人文精神,本文运用文献法研究了人文精神对中国足球运动发展的影响．发现了中国的传统思想文化对中国足球运动产生的深远影响．中国足球要有质的飞跃必须要有适合中国足球运动发展的文化和体育人文精神。中国足球的发展要从娃娃抓起．从小就培养孩子们的足球兴趣．我就中学体育教学与中国足球发展的关系做简单阐述。     

内蒙古开展青少年校园足球日公益活动 足球课写入课程表

<正>3月1日下午,以"快乐足球·放飞梦想"为主题的内蒙古青少年校园足球公益活动在呼和浩特启动。从这一天开始,足球课将正式写入内蒙古所有特色学校的课程表,作为体育课的必修内容在内蒙古各级各类学校全面展开。据内蒙古自治区教育厅厅长侯元介绍,2014年9月,国务院明确内蒙古为足球运动改革与发展试点省区,经过半年的努力,"内蒙古推进足球运动改革与发展工作领导小组"和"校园足球工作领导小     

浅谈高校校园足球文化的构建

随着全国大学生足球联赛的开展,足球运动在高校中越来越受到师生的喜爱,足球运动如火如荼开展的同时,校园足球文化的建设却没有跟上足球运动的开展,本文主要就当前高校校园足球文化构建过程中存在的问题进行解读,并提出了一些传播校园足球文化的建议,希望为高校校园足球文化的发展提供一些参考。     

论传统文化对中国足球发展的消极影响

从中国传统文化对中国足球发展束缚的角度出发．在理论上初步探讨了传统文化对现代足球运动竞争性、公平娱乐性的影响,及对中国足球技战术指导思想及队员意志品质和智能能力带来的消极影响．目的是发现其制约我国足球发展的诸多文化因素,为找出应对策略奠定基础,为推动中国足球运动的健康发展打下理论基础．