探索式实践新型化工实验教学培养创新型人才

分析了化工传统实验教学在新的教学模式下存在的问题,探索并实践了新型化工实验教学,开放型研究型化工实验的开设方式和教学效果,研究表明：开放型研究性化工实验是先进的教学模式,在实践中取得了良好的效果,并对今后化工实验教学的改革提出了一些建设性的建议。     

研究性预防医学实验教学法的思考

预防医学实验教学内容是理论教学的重要补充,但当前实验教学普遍存在着"菜谱式"操作和"越俎代庖"方式,表现出不少的问题。研究性教学有望将教师的研究性教学实践与学生的研究性课程学习有机结合,激活学生对专业课程的学习和探究动机,培养其学习预防医学的兴趣。本文初步探讨了如何在临床医学专业预防医学实验教学中树立研究性教学理念和构建研究性教学模式。     

虚拟实验与真实实验整合的计算机网络研究性实验教学探究

计算机网络研究性实验教学的主要目标是培养学生创造性思维和创新能力.首先介绍了虚拟实验对开展研究性实验教学的优势,接着构建了虚拟实验与真实实验整合的教学模式.该模式以小组探究式学习为主,以新评价体系为导向.通过这种模式开展研究性实验教学,可以有效地促进学生参与和探究实验,提高学生的综合实践和创新能力.     

研究性教学在物理实验教学中的运用

将研究性教学应用于物理实验教学可以很好地培养学生的创新精神,激发学生的学习兴趣,是符合新教改精神的新型教学模式,值得教育工作者深入研究。     

立体化创新性的计算机硬件实验教学体系与模式研究

加强实验教学对学生创新意识和实践能力的培养具有重要意义.文章分析了目前计算机硬件实验教学中存在的问题,提出了构建立体化、创新性计算机硬件实验教学体系和教学模式的建设思路,并探索和实践了综合性、设计性、研究性、创新性计算机硬件实验教学的教学模式,旨在不断提升计算机硬件实验教学的质量与效益,培养具有创新意识和实践能力的高级计算机人才.     

构建立体化的创新性实验教学体系与模式

加强实验教学对学生创新意识和实践能力的培养具有重要意义。分析了目前实验教学存在的问题,提出了构建立体化的创新性实验教学体系和教学模式的建设思路,即要实现实验教学融会贯穿的模块化、实验教学体系的多层次、实验教学类型的多样化、实验教学内容的系统化,并探索综合性、设计性、研究性、创新性实验教学的内涵和教学模式,以不断提升实验教学的质量与效益,培养具有创新意识和实践能力的高级人才。     

医学微生物学实验教学的改革与探索

以中西医结合专业学生作为研究对象,通过完善与改进实验教学方法、内容与考核方法等,创建出适合本专业的研究性教学模式.通过实践表明,研究性教学模式能够有效提高学生对微生物学的学习积极性,帮助其掌握更扎实的专业技能与知识,并能培养学生对问题的分析与解决能力.所以,研究性教学模式能够有效提升学生的综合素养,值得推广应用.     

基于TRIZ理论的研究性教学模式在应用型人才培养中的应用

提出并分析了基于TRIZ理论的研究性教学模式对应用型人才培养的有效促进作用,总结了该模式在理论和实验教学及"融入"学生课外创新实践应用的情况,介绍了学生的系统知识学习与创新实践能力培养相结合的教学方法在教学实践中所取得的初步经验。     

细胞生物学研究性教学模式的探索与实践

细胞生物学是生命科学中最重要的基础学科之一。本文从研究性教学模式的角度对细胞生物学理论教学的教学内容、教学方法和实验教学的优化改革提出了几点思考,以期为提高细胞生物学的教学质量提供思路。教学改革实践初步证明,研究性教学模式从根本上发展了学生学习的主体性,为培养学生的创新意识、发展学生的科研思维能力提供了条件,为满足社会发展对创新型人才的需求提供了一条有效途径。     

小学高年级数学“研究性学习”理论的实践与思索

伴随着新课程改革的不断推进,我国教育实践活动水平越来越高,在小学阶段的数学教学也开始出现许许多多的教学模式和教学方法,很多现代化的教学模式依然处于需要教师不断学习和实践的阶段。例如,研究性学习理论的教学模式,这种新型的教学模式需要教师将抽象化的教学内容和教学思路与学生所熟知的日常生活实际相融合,从而有效地提高学生对于新知识的理解程度。文章从小学高年级数学角度,深入分析研究性学习理论的基本含义,并构建数学研究性学习理论在实践应用的有效策略,旨在为充分落实研究性学习的实践应用提供参考。