激发教师工作热情的几种方法

振兴民族的希望在教育，振兴教育的关键是教师。因此，如何激发教师的工作热情、最大限度地挖掘教育的潜能是每一个教学管理人员必须深思的问题。正如教学活动本身在一样，教学管理也堪称一门“艺术”。作为一位小学负责人，结合自己的工作实践就此问题谈一些粗浅的看法，供同仁们参考。     

激发教师工作热情的策略

如何激发教师的工作热情、最大限度地挖掘教师的潜能是每一个校长必须深思的问题。第一,校长要尊重、信任教师。实践证明,教师对自己的形象、声誉、威信很重视,一方面比较注意自己的工作     

激发教师工作热情的策略

如何激发教师的工作热情、最大限度地挖掘教师的潜能是每一个校长必须深思的问题. 第一,校长要尊重、信任教师.实践证明,教师对自己的形象、声誉、威信很重视,一方面比较注意自己的工作表现,注意规范自己的言行;另一方面也很关注外部世界对他们的评价,特别是当听到否定评价时,容易产生挫折感.这就要求校长在与教师交谈当中多用"请""谢谢""你的观点太好了"等礼貌用语交谈.这样一来.一方面让教师感受领导对他的尊重,另一方面又体现了领导的素质.在布置工作时用商量的语气向教师布置工作,尽可能避免行政命令.     

科学管理学校激发教师工作热情

苏霍姆林斯基说过：对学校的管理,首先是教育思想的管理,其次才是行政的管理。校长是学校的灵魂,校长的管理理念和管理思想在学校管理中是至关重要的。广大中小学校长,大多是由学校教学骨干成长起来的,但仅作为一个教学骨干来管理学校是远远不够的。因此,校长要有独到的教育观和治校思想,并付诸于行动,做到思想与行动的统一,这样管理就有了基础,才会出成效。     

改革教师评价方式 激发教师工作热情

教师评价在幼儿园管理过程中起着相当重要的作用。教师评价的根本目的在于:充分发挥教师评价的导向、激励、改进的功能,通过评价过程的反馈、调控作用,促进每个教师不断总结、不断改进自己的工作,调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性,同时也促进幼儿园领导不断加强对教师队伍管理和建设,最终达到全面提高幼儿园教学质量的目的。成功的教师评价有助于激发教师工作热情、促进教师专业化成长,加强幼儿园的凝聚力。但是评价教师历来没有绝对客观的标准,虽然课时能够反映出教师的具体工作量,但是诸如上课之外的家访、环境创设、与幼儿及家…     

激发教师工作热情的校长因素

教师的工作热情高涨与否往往取决于教师的需要能否得到满足，需要一旦得到满足，教师的内在动机就会得到充分激发，从而产生一种精神内驱力，同时也为教师提供新的精神支柱和价值取向。作为知识分子的人民教师更注重情感的满足，而校长又对满足教师的这种需求起着决定性作用。[第一段]     

改革教师评价方式 激发教师工作热情

临近中考，即将迎考的女儿在写字台上挂起了倒计时降，每天已保证不住8小时的睡眠时间，应算得上争分夺妙，勤奋好学了吧？不然，某日，偶遇好友，知其儿子考上了重点高中，谈及此事，他说：“你女儿用功可不够，我的儿子为能考上重点高中，晚上12点钟以前从未入睡过！”     

提升教师的幸福感,激发教师工作热情

百年大计,教育为本;教育之计,教师为本。教师是幼儿园保教工作的直接实施者,对幼儿园保教质量的提高起着至关重要的作用,所以,加强教师队伍的质量建设是提升教育质量的根本。     

以人格化管理激发教师工作热情

人格化管理,亦指以人为本的管理,是现代管理科学的一个重要原则。所谓以人为本,就是尊重人,关心人,信任人,了解满足人的正当愿望。教师是一个有异于其他劳动者的群体,有其特定的劳动特点和劳动规律。了解教师的特点,遵循其工作规律,采用合理的、人格化的管理方式,有利于激发教师的工作热情,最大限度地提高教师的工作效率。     

创建和谐校园 激发教师工作热情

近年来，连云港市教育局对全市近180所中学中考成绩进行综合评估，板浦初级中学屡创佳绩：2002年获全市第二全县第一，2003年全市第四，2004年全市第六，2005年全市第三全县第一，2006年全市第四全县第一。连续四年获得“连云港市教学质量优秀奖”，2005——2006年又获得中考最高奖——“教学质量综合奖”。     

浅谈激发教师工作热情和创新活力

人格化管理,亦指以人为本的管理,是现代管理科学的一个重要原则。所谓以人为本,就是尊重人、关心人、信任人,了解满足人的正当愿望。教师是一个有异于其他劳动者的群体,有其特定的劳动特点和劳动规律。了解教师的特点,遵循其工作规律,采用合理的、人格化的管理方式,有利于激发教师的工作热情,最大限度地提高教师的工作效率,为社会培养更...     

通过教学多元管理 激发教师工作热情

怀着课改形式下对教学管理工作实效性的诸多困惑,大兴新城建设中调动教师工作积极性的深入思考,我经过深入地学习并结合工作的实践充分认识到,要想提高教学管理工作实效,激发教师工作的积极性,就应该实施多元的管理,给教师提供弹性的空间,促进教师的发展,学校的发展,最终促进学生的发展。     

通过教学多元管理 激发教师工作热情

怀着课改形式下对教学管理工作实效性的诸多困惑,大兴新城建设中调动教师工作积极性的深入思考,我经过深入地学习并结合工作的实践充分认识到,要想提高教学管理工作实效,激发教师工作的积极性,就应该实施多元的管理,给教师提供弹性的空间,促进教师的发展,学校的发展,最终促进学生的发展。     

加强学校环境建设 激发教师工作热情

在管理学校的各项工作中,环境的建设和管理是非常重要的,因为它直接影响教师的情绪,影响着他们的工作积极性和工作态度。     

营造和谐氛围，激发教师工作热情

一所好的学校，很大程度上依赖于教师的工作态度。好的学校，教师群体必然是以亢奋的精神状态，以极高的工作热情，积极投身到学校工作中去，最大限度地发挥自己的创造才能。因此，作为学校管理者要努力营造和谐的氛围，激发全体教师的工作热情。[第一段]     

营造和谐氛围,激发教师工作热情

一所好的学校,很大程度上依赖于教师的工作态度。好的学校,教师群体必然是以亢奋的精神状态,以极高的工作热情,积极投身到学校工作中去,最大限度地发挥自己的创造才能。因此,作为学校管理者要努力营造和谐的氛围,激发全体教师的工作热情。     

激发学生写作热情的途径

写作,是考究文字功底与逻辑思维的一门语言艺术。写好一篇文章,不仅需要深厚的文字功底与严密的逻辑思维,更需要一股抑制不住的写作激情与冲动。自担任语文教学工作以来,我深感写作的重要,它不仅是应用写作的重要任务之一,而且是提高学生素质的关键一环。经过多年的教学实践,在激发学生写作热情方面,我逐渐摸索出一些简便易行的方法,具体在以下几方面进行了引导与训练。取得了明显的成效。第一,掌握火候,趁热打铁,当堂消化“打铁”要讲究火候,趁热打铁才会锻造出理想的产品。作文也如打铁,及时写作才会写出心中的真情实感。由此我总结出:模…     

激发小学生学习热情的途径

激发小学生学习热情的途径□李细培养学生的学习兴趣是激发学生学习热情，促进学生智力发展，提高教学质量的一个不可缺少的重要因素。培养学生的学习兴趣，首要的一点就是改进教学方法，提高教学艺术，增强课堂教学对学生的“磁力”，使学生在生动活泼的气氛中，在“引...     

激发学生写作兴趣的几条途径

在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。现在学生的作文水平低,写作习惯差,特别是一些基础较差的初中学生,更让老师头痛。其实,作文并不是像这些同学所想象的那么令人畏惧,只要你端正态度,用心去写,肯定是能写好的。