新课标背景下小学美术绘画教学策略研究

美术可以陶冶情操,美术可以使人心情愉悦,美术可以放松心情,在变化万千的世界中,通过绘画来表现自己内心对这个世界、这种事物、这件事情甚至这个人的种种感觉、看法,抒发自己的情感,美术在小学教学中也占据非常重要的地位。随着教育体制的不断变化,在小学,美术绘画课程越来越受到重视,甚至在所有学科中已经有了属于自己的一席之地。它作为必学学科出现在小学、作为一门特长出现在初高中、作为一项专业出现在大学。它的历史源远流长,它的前景不可小觑。小学美术善于且容易表达内心的方向,具有非常大的作用,小学美术绘画教学也逐渐被越来越多的人重视。     

浅谈多媒体工具在美术教学中的应用

美术是初中阶段的一门重要课程,它也是目前我们实施素质教育的重要组成部分。在如今教育科学不断进步的背景下．多媒体工具逐渐走进了美术教学活动中来。通过多媒体工具的使用．美术教学工作的质量在不断地提升。本文对于多媒体教学在美术教学中的优势进行了简单的论述．希望推动美术学科中的多媒体教学朝着更加科学的方向发展。     

水粉活动在小班教学中的创造性应用

美术是一门视觉艺术,美术的核心在于创造。而色是审美信息之一。因此必须培养幼儿对色彩性质的了解。水粉画这一绘画形式便出现在了幼儿的艺术活动中。     

与科学同行的医学美术

医学美术是医学与美术两个学科结合的产物,以医学为创作源泉,以美术技法为手段,服务于医学的一门独立学科。     

培养学生绘画创意设计能力的思考

<正>美术绘画设计在现代生活中的应用极为广泛,学生学习绘画,创意设计能力培养是核心目标,现笔者结合教学实际对比谈谈自己的看法。一、创意设计能力是学生学习绘画设计的核心目标美术绘画设计是一门靠创意并通过画面构图及色彩来表现作者创作意图与思想情感的     

关于园林监理的一些思考

监理人员更要不断地提高监理服务水平,不断深化监理的服务内涵,才能使园林监理工作得以顺利开展,才能促进园林事业的健康发展。针对这一问题进行了论述。     

探究小学美术绘画教学策略

随着新课程改革的不断深入,小学教育对学生的培养有了新的要求,为了满足学生德智体美劳全方位发展的需要,除了文化课的教学要重点抓之外,对于小学生进行艺术类课程的教学也是尤为重要的。小学美术是学生在小学时期的一门必修课程,对于培养学生的艺术修养和审美能力、欣赏水平都有这很大的帮助,有利于帮助学生在小学时期就养成自身的艺术素养,为他们未来的发展奠定基础。绘画是小学美术课堂教学的重要内容,学好绘画对于学生的美术学习有着很大的帮助,也能增加学生的技能。然而,由于各种原因,小学美术的绘画教学现状不容乐观,存在着很多的问题,对于学生的发展极为不利,因此,解决小学美术绘画教学中国存在的问题迫在眉睫。     

园林绿化工程施工管理

园林工程的施工管理是一门实践性很强的学科,在实际工作中既要掌握工程建造原理,又要具备现场施工管理等方面的技能,只有这样才能建造出既经济、又实用、且美观的园林作品。     

敏感期儿童线描画的课程整合教学研究

遵循幼儿的生理特点和绘画特点,探究处于幼儿园大班的敏感期儿童线描画教学的课程整合方法,创立了线描画教学的"其它相关学科支撑美术主体的课程整合"新模式。在分析了课程整合的线描画教学的重要性和教学特点的基础上,探索了新的线描画教学模式的组织与实施,以实现幼儿全面发展和可持续发展的目标。     

美术教学与其它学科整合的三种形式

在美术教学中,有效的整合其他学科资源,有利于提升学生的综合素质.在教学实践中,我总结了三种做法. 一、美术与语文课相整合 我国是一个诗的国度,"诗中有画,画中有诗",情景交融,诗境盎然是我国古典诗歌特有的传统.另外,文学修养是绘画的基础,通过语文课的学习可以提高审美能力,丰富历史、文学知识,对绘画美学构思的形成是极有帮助的.     

新课改下初中数学教学中存在的问题及对策浅析

在初中教学中数学是一门重要的学科,但是很多学生对数学这门学科没有学习兴趣,认为这是一门枯燥的课程,非常惧怕学习这门学科,所以针对这些问题要不断的去纠正,教师在教学中要善于创建良好的教学情境,提高学生学习这门课程的积极性,能够在学习数学这门学科的过程中发现学习的乐趣,教师要引导学生找到适合自己的学习方法,提高学生的逻辑性思维能力,在新课改要求下,教师要把学生作为课堂教学的主体,教师起到一个良好的引导作用,这样才能最大限度的提高课堂教学效率和教学质量,提高学生的数学学习水平和成绩。     

学科馆员知识创新刍议

学科馆员是高校开展创新服务的一支生力军,学科馆员工作过程是一种知识创新的活动;分析了学科馆员信息素质对知识创新水平的影响,提出了学科馆员创新能力只有不断提高,才能成为推动图书馆各项创新工作的新动力。     

谈美术教学中创新意识的培养

美术教育正是以培养学生的美术素质和美术创作能力为主要特征,调动学生的学习积极性,营造良好的学习氛围,激发学生创造兴趣,加强学科间的知识渗透,同时教师要不断研究探索课堂改革新模式,才能更好地培养学生的创新意识。     

谈元极科技的产业化

本文所提出的元极科技的产业化,是指将具有经济开发价值的元极科技试验成果转化成一系列产品,形成一种产业群落,迅速推向全国乃至全世界。 这主要基于如下考虑:1 把握学科建设的主动性 任何一门学科的发展都离不开基础研究和实践应用两大部分。两者的有机配合才能推动学科的蓬勃发展,缺一不可。元极的科技产业是元极学的应用实践部分,在目前还相当薄弱,亟待发展。元极产业的发展对元极理论的促进与完善,对元极科研的推动与发展,必将产生强大而持久的驱动力、没有这一部分,就很难谈得上元极学发展的主动性。     

陶出精彩——让陶艺走进聋校美术课堂

陶艺是中国历史文化中的一颗璀璨明珠,记载着中华文化源远流长的社会发展历史。把陶艺引入聋校美术课堂可以让学生深入地了解这一民族文化。陶艺还是一门融合绘画、雕塑、色彩、烧制于一体的艺术,对于丰富美术教学内容、提高聋生审美素养起着促进作用。     

创作课教学之我见

美术学习应该是每一个学生探索艺术,寻找美,表现美的一个过程,而不应仅把美术学习看作一种技能的学习。应该改变重技轻理,教师示范学生模仿等陈旧狭隘的教学方法,学会通过多种渠道收集有关信息,认识美术活动与其他学科的关系,以及与社会、自然的关系,使学生发展想象力,促进思维方式的灵活性和多样性,学会用美术的方式或结合其他方式来解决学习和生活中的问题。     

现代美术教育的审美主旨探讨

关于美术教育的特点以及对人类社会所起到的作用,随着美术教育的不断实施与发展,古今中外的学者已经总结出了一定的体系。美术教育的发展对社会起着推动作用,我们不应该把美术教育单单看成是培养社会中的一部分美术家,更应该注重它通过美术绘画语言提高大众的审美修养,通过美术活动中的观察记忆活动来启发大众的智力,通过对作品的历史背景等来启迪我们的爱心与道德素质。     

激发学生语文学习兴趣浅探

语文是一门综合性与实用性很强的学科,教师在整个教学活动中,要不断激发学生乐于获得知识、技能和不断探索发现客观规律的心理因素。教师要千方面计培养学生对语文学习的兴趣,使他们爱上这门学科。     

创作课教学之我见

美术学习应该是每一个学生探索艺术,寻找美,表现美的一个过程,而不应仅把美术学习看作一种技能的学习。应该改变重技轻理,教师示范学生模仿等陈旧狭隘的教学方法,学会通过多种渠道收集有关信息,认识美术活动与其他学科的关系,以及与社会、自然的关系,使学生发展想象力,促进思维方式的灵活性和多样性,学会用美术的方式或结合其他方式来解决学习和生活中的问题。     

高中地理学习在小细节处做大文章

地理是一门重要的中学基础课程,由于它兼有自然学科和社会学科的性质,所以与其他学科有着很大的区别。要想在“地理”这块高地上收获累累硕果,教师必须深耕细作,只有着眼于小细节,才能做好大文章。