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《中学生阅读(初中版)》2004,(8)
每一期的《中学生阅读》初中版都办得很不错,但我觉得如果有一个让我们中学生抒发自己情感的栏目,那样贵刊会更出色。湖北英山县杨柳镇土门河中学三(3)班舒晶晶 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2007,(3)
我是贵刊的一名忠实读者,现在读初三了。过去我的语文成绩一般般,但读了《中学生阅读》初中版后,几次月考的成绩都有所提高。你们的杂志是不是每期都可以在当地邮局订阅?编辑部可以邮购吗?另外,杂志最后几页的征稿活动,为什么寄文章去还要收钱?还有,平时小考我成绩都不错的,可每当重大考试的时候都会因为紧张,造成成绩下滑,怎么办呢? 相似文献
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徐玲 《中学课程辅导(初一版)》2006,(12)
【精彩新茶】英国大文豪萧伯纳说“:你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态,才出现网络世界。”看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验吗?请“就交流”这个话题写一篇文章。注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于500字,不得抄袭。不得在文中出现真实的地名,校名和人名。(海南省2006年课改实验区中考)【开馆泡茶】考题设计很精致:一是语言… 相似文献
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李梅先 《小学教学(数学版)》2011,(7):2-2
重庆市开县教师进修学校的王虎老师说:
十年前.我省吃俭用节约一月工资订了十多本杂志,《小学教学》就是其中一颗最灿烂的明珠.尤其是“教学风景线”“专业成长”“教学参谋”栏目让我受益匪浅.助我成为省级骨干教师。 相似文献
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蒋光宏 《初中生世界(初三物理版)》2004,(Z2)
雨幻化成云,云碰撞成雨;于是,雨领略了云的飘逸,云读懂了雨的执着。雪融化成水,水蒸腾也会变成雪;于是,水有了雪的高度,雪有了水的纯洁。江奔流到海,海紧连着江;于是,江了解了海的胸怀,海知道了江的理想……——这,是水与水的交流。绿叶丛中,花影憧憧;道旁河畔,柳丝轻拂;浩淼湖面,微波荡漾;蓝色天空,彩鸢飘。茂林修竹,传来小鸟的啁啾;牛背上的牧童,吹出婉转悠扬的笛声……于是,静止的变得活泼,单调的变得生动,寂寞的也会欢唱……——这,是风与风在交流。人与人交流,应该像水那样平等,像风那样自由。在交流中,视野开阔了,知识丰富了,水平提高… 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2005,(8)
“名著之旅”栏目可不可以介绍中国的四大名著?一是中考涉及这些内容,二是我们农村中学的读者阅读面窄,这样可以扩大我们的阅读视野。湖南邓丽(好建议!我们想到一起了。从明年开始,杂志要介绍中国文学名著。)杂志里的评刊 相似文献
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尹慧然 《小溪流(作文画刊)》2004,(Z2)
新萸江文学社我们的心界之窗/看不见/摸不着/有心打开它/就会觉得很温馨/就会觉得很快乐/多开一扇窗/多一份快乐——选自湖南安化县萸江实验中学新萸江文学社《新萸江》社刊 相似文献
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