微笑每一天

当刚刚踏上三尺讲台时，第一次面对那一双双纯洁的眼睛，一张张天真的面孔，我们感到由衷地喜悦，也深感身上的重任。我们每写的一个字，每说的一句话，都可能在这些稚嫩的心灵中留下深深的印记。俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。特别是经济不发达地区，校舍陈旧，学生可能因课本费、学杂费交不起而缀学……教师们、校长们将不多的工资为这些特困生垫付，这样的事例常见于报端，那时我们真感到茫然和困惑。[第一段]     

大宁国际，微笑每一天

上海市大宁国际小学建校于2007年9月,是闸北区政府落实本区中部崛起发展战略的实事工程之一。学校开设境外班,目前共有9个班级,222名学生,其中来自澳大利亚、加拿大、芬兰、乌兹别克斯坦、日本、台湾、香港等国家和地区的学生50余人。现任校长是上海市名校长工程首批学员、中学高级教师徐晓唯。     

上海市闸北区大宁国际小学：大宁国际 微笑每一天

上海市闸北区大宁国际小学创建于2007年,是一所具有招收境外学生资格的公办小学。学校现有教师53名,学生502名,其中,境外学生八十余人。     

做好英语教学工作的每一天

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学习英语,兴趣起的作用更重要～些。一个成功的英语教师要想做好教学工作,非下一番苦功不可。如何提高学生学习兴趣,提高学生的成绩,做好英语教学工作的每一天呢？教学多年,我在实践中总结了以下几点体会。     

用美丽的心看待每一位教师

前几天看到了一篇文章,题目是《用美丽的心看学生》,我被深深吸引住了,作为校长,我一直在关注教师成长的问题,这篇文章与我产生了共鸣。对呀,如果在管理学校和培养教师上,也用美丽的心看老师,那将会产生多么美妙的效果啊!     

一场咆哮后的反思

我曾在一所小学看到过这样的一幕：一位语文教师在课堂上手举课本愤怒地斥责讲台下的学生,＂一群智商低的＂、＂太蠢了＂、＂笨死了＂等一系列具有强烈否定色彩的否定语从她的口中一迸而出,孩子们则大多低着头鸦雀无声,     

让每一所家门口学校都优质

上海正在推进的"新优质学校"不再把学业成绩、分数排名作为衡量学校优质与否的唯一标准,取而代之的是回归教育的原点——真正关注人的发展,关注如何让教育过程更丰富、师生关系更和谐、多样     

“阳光”大课间：让学生快乐幸福每一天

健康的身心是学生的素质之魂。金茵小学牢固树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康教育理念，坚持“健康第一”的指导思想，构建了“2＋1”大课间活动课程，即形式上为每久两个大课间和一个眼保健操，内容上为每个学生至少熟练掌握两项以上特色健身方法和一个集体锻炼项目。该校设计了60余项体育活动，编辑了校本教材《学校阳光体育活动指南》。     

近7000代课教师“代转公”

2008年9月,广东省人民政府办公厅发布了《印发广东省解决中小学代课教师问题工作方案的通知》以及《印发广东省解决中小学教师工资福利待遇工作方案的通知》,表现了解决中小学代课教师问题和提高教师工资福利待遇的决     

为学生的终身发展奠基 云浮市邓发纪念中学

她地处云浮市这一经济次发达地区,但却有着先进的办学理念;她偏居粤西一隅,但她却能与时俱进思维活跃。她以英雄的名字命名,建校15年来,她个性化地诠释英雄的精神,创造性传承英雄的理想,令英雄的名字更加壮丽,令英雄的形象更加伟岸。     

芬兰教育 让每个孩子享受平等

正芬兰总人口只有500多万,平均每平方千米有15.7人。芬兰曾连续数年成为全球识字率最高的国家;芬兰的中小学教育被联合国评选为世界第一;在经合组织的能力评估测验"国际学生评估计划"中,芬兰青少年曾连续在阅读、数学与科学三项评比中名列前茅。不放弃每一个人在芬兰艾斯堡的一所学校,教室里有十几个孩子,都是多动症学生。一位老师在弹钢琴,学生们跟着旋律自由打鼓。每打10分钟,就休息几分钟。这样的课每次1小     

浅谈新时代下初中政治课堂教学的改革

现在的青少年学生生活在经济、科技、文化高速发展的新时代，他们的心中既对未来充满了向往，又对现实中的种种问题迷惑不解，不知所措，需要老师给以引导。而我们的政治教师特别是乡村中学的政治教师大多数是在经济不发达、思想文化不够开放、生活不够富裕、改革并不强烈的时代成长起来的，我们中的相当一部分人仍然带着一种“怀旧心态”来要求今天的青少年学生，并以自己的人生经历和价值标准来教育和衡量下一代人。我们教师仍在沿袭过去那种一本书、一支笔、一口气讲到底的教学路子。     

新教师的任教学校适应

教师总是工作在某个特定学校。由于教师们就职于不同的学校,其经济待遇、发展机会、学生状况、工作压力甚至社会地位可能会有较大的差异。新教师当初的求职理想通常是去“名校”,去“重点校”,去经济发达地区的学校,去能充分发挥自己作用的学校,但现实与理想常常有差距,许多新教师并未如心所愿。即便费了九牛二虎之力进了当初理想的学校,     

如何激发山区学生学习高中政治课的兴趣

山区学生由于各方面的原因导致学习上相对落后于经济发达地区的学生,作为山区教师尤其是政治学科的教师,激发他们的学习兴趣,提升他们的素质,让他们走出大山,面向世界,是责无旁贷的。本文就如何激发山区学生学习高中政治课的兴趣从以下两方面进行分析。     

芬兰教育,让每个孩子享受平等

正芬兰总人口只有500多万,平均每平方千米有15.7人。芬兰曾连续数年成为全球识字率最高的国家;芬兰的中小学教育被联合国评选为世界第一;在经合组织的能力评估测验"国际学生评估计划"中,芬兰青少年曾连续在阅读、数学与科学三项评比中名列前茅。本报记者日前就芬兰教育议题走访了当地的教育局官员、老师、校长、学生、家长等,他们都不约而同地说到一个词:平等。不放弃每一个人在芬兰艾斯堡的一所学校,教室里有十几个孩     

高效阅读:与梦想同行

为什么要开展高效阅读实验?内蒙古宁城县是国家扶贫重点县,也是一个人口大县、教育大县。上世纪末,宁城虽勉强实现了两基达标任务,解决了校舍问题和有学上的问题,但标准比较低。作为经济不发达地区,基     

为每一颗种子孕育生机——济南市舜耕小学语文生态化课堂实践探索

叶圣陶先生提出了教育是农业的观点。华东师大陆有铨教授倡导把教师的工作比作农民的耕种。农民要做的事情是为植物生长提供必要条件,既不代替、也不放任,种子会在合适的环境条件下茁壮成长。我们要构建这样的生态化课堂。我校在2008年对26个教学班、65位教师、104节课的课堂进行了观察与分析,发现课堂生态中存在着许多的不平衡:     

让每一个细胞都活跃起来——广丰县中小学人事制度改革追踪

20世纪90年代中期前,广丰经济发展势头强劲,被评为江西省经济发展"十强县".然而,广丰的教育发展却步入低谷,教师外流严重,有300多名优秀教师到江浙一带打工;学生厌学逃学,考试舞弊成风;教育教学质量连年滑坡,在上饶市位居后列,经济强县没有成为教育强县.在一些学校,干与不干一个样,干多干少一个样,干好干坏一个样,在个别学校有人甚至不在岗照样可以领工资.     

新教师的任教学校适应

教师总是工作在某个特定学校。教师们由于就职于不同的学校,其经济待遇、发展机会、学生状况、工作压力甚至社会地位可能会有较大的差异。新教师当初的求职理想通常是去“名校”,去“重点校”,去经济发达地区的学校,去能充分发挥自己作用的学校。但现实与理想常常有差距,许多新教师并未如心所愿。即便费了九牛二虎之力进了当初理想的学校,高兴劲儿还没缓过来,却已发现理想中太多的一厢情愿,不如人意的事情接踵而至。看来,抽象地谈论“当好一名教师”还是不够的,必须具体到当好某个学校的教师。