对当前小学生数学学习评价改革的几点思考

当前，课程改革在我国正轰轰烈烈地进行着，围绕课程改革的话题和文章层出不穷，小学数学教育评价作为小学阶段数学课程与教学的基本组成部分，是及时提供反馈信息、改进教育决策的重要途径。在新时期新形势下，对小学生数学学习评价的方法进行改革是十分必要的，但在改革的过程中却出现了一些令人担忧的现象，值得我们深思。     

小学生数学能力评价的几点思考

小学数学教学评价是一种特殊的评价,它是根据小学数学教学目标,运用科学测量手段,对数学学习作出效益或价值判断的过程。它包括教学过程的评价、教学效果的评     

小学生数学学习评价改革

在新课程背景下,评价不再作为教学的最终目的,而是贯穿于整个教学过程中。对学生的学习评价宜采用灵活多样的评价方法和手段,让评价不仅成为教学的反馈,而且能促进学生学习非智力因素和智能发展,最终起到推动学校课程改革取得良好的效益。     

数学学习评价的几点思考

对学生数学学习情况进行科学的评价是教学评价过程的一个重要方面,此过程中既应重视对学生在知识、技能和智力等数学认知领域的评价,同时也应重视对学生在态度、习惯、兴趣、意志、品德及个性形成等数学情感领域的评价,而后者往往是我们在评价学生中易忽视和不易把握的一个方面。在新课标理念下体现的是树立科学学习评价观,注重以人为本的学习评价方式,从而有效地促进学生在学习数学中得到不断发展。一、树立评价为学生发展服务的思想意识教师对学生数学学习进行评价的目的主要是为了指导和促进学生数学学习的持续健康发展,形成不断学习数学…     

对小学生评价的几点思考

评价改革是新课程改革的关键。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出,课程改革的核心任务之一是建立促进学生全面发展的评价体系．旨在推进素质教育的全面发展。对学生的评价必须与时俱进．具有新的评价方式。教师与学生存在的关系是教与学的关系．而在教与学的关系中存在着许多微妙的内容。如何评价学生是很值得我们深思的问题。     

对“小学生数学学习过程”的几点思考

学生内化数学知识的过程是一个动态过程,我们要让学生在小学数学学习过程中经历知识的产生和发展过程。通过"问题情境"、"动手操作"、"赏识激励"、"合作探究"、"实际应用"等途径,培养学生初步的探索和解决问题的能力,从而促进学生的发展。     

小学生数学学习评价的改革实践与思考

向阳小学创造性地进行学生学习评价与考试方法的改革；学习评价改革不仅是具体方式方法的改革，更重要的是教育思想的改革。在评价中，学生与家长参与，是重要的教育资源。     

对小学生数学练习的几点思考

数学练习是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的基本途径。因而精心设计练习,提高练习的效率,是提高教学质量的重要保证。下面谈一下自己在探索过程中总结的一些体会。     

对小学生数学学习评价操作的思考

<正>新课标明确指出:"评价的目的主要是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更应关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。"反思教学行为,在对学生数学学习评价的操作和实践上存在诸多弊端,主要表现在以下方面。     

对如何培养小学生数学自主学习能力的几点思考

数学在小学学习中是非常重要的,因为通过数学学习可以很好地培养学生的逻辑思考能力和自主学习能力。本文对小学生数学自主学习探究学习模式作出了思考。     

对当前数学教学的几点思考

中学数学包含着丰富的科学方法,让学生走进数学、了解数学,从而产生数学意识,掌握科学方法,是数学教学的重要目标之一。但大部分学生都有一种“谈数学色变”的感觉,总觉得数学太难学了,从而在心里产生一种畏瞑情绪。     

对当前数学课堂教学的几点思考

随着新课程改革铺开,各种各样的教学模式和层出不穷的教学方法纷纷出现,课堂教学改革呈现了一派繁荣景象。笔者也发现,一些教师没有把握好《数学课程标》勘的内涵和实质,对新课程改革的理解和实践还存在一些误区,出现了盲目“跟风”和追求“时髦”的做法,这些重形式而不重实效的形式主义,应当引起我们认真思考。     

对当前中小学教师评价制度改革的几点思考

针对我国中小学教师评价中存在的问题,本文提出了诸多改革建议,如：改革教师评价观念,确立回归教师专业发展本位的教师评价制度;评价过程中,要尊重教师的评价主体地位;采取多元性的教师评价方式;重视对中小学教师的人文关怀,提供进修培训和教育研究的多种机会。     

对当前数学教学的几点思考

当前数学教学,要给学生留下思考的空间,要从解题术深化到数学思想,教学设计也应张驰有度,更要教学创新;教师是新课程实施的关键,不断地提升对中学数学的认识,不断地改进教学方法,不断地发展学生的数学能力,这是教师的必然选择.     

对培养小学生数学兴趣的几点思考

爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。因此,培养小学生的学习兴趣对学好数学来说至关重要。本文从设计新颖有趣的导入、构建良好师生关系等五个方面论述了如何培养小学生数学兴趣。     

对批改小学生数学作业的几点思考

本文指出,数学教师要切实学会批改小学生数学作业的基本方法,准确把握批改小学生数学作业的基本要求,并全面客观地评价小学生的数学作业.     

对当前幼教改革的几点思考

对当前幼教改革的几点思考吴振东一、从思想上认识幼教改革的真正含义幼教改革到底是在改什么？这场改革是一项什么性质的工作呢？等等，这些问题都必须在改革中有个充分认识。（一）幼教改革是一个科学探索的过程所谓科学的探索指的是对未知的东西，采用科学研究的方法来...     

如何激发农村小学生数学学习兴趣的几点思考

学习兴趣是指学生在学习过程中所表现出来的积极心态,它是提高学生学习成绩的一个重要因素。那么,如何激发农村小学生的数学学习兴趣呢?本文针对这一问题谈了自己的几点看法。