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隐喻和转喻在经历了从传统修辞学研究内容向现代认知语言学研究领域的转变后,受到了越来越多国内外学者的关注。自20世纪80年代以来,认知语言学家把隐喻和转喻看作是一种认知机制,是人类社会对世界事物进行整合概念化的过程。以隐喻和转喻不同的认知依据为基础,分析各自的特点,同时揭示隐喻和转喻这两种认知模式的本质特征及其差异。 相似文献
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李雪 《延安教育学院学报》2010,24(3):68-70
传统的语言学将隐喻和转喻看作是语言形式上的修辞,是语言装饰的手段,因而只是修辞学、文学和文体学研究的对象。而认知语言学研究表明隐喻和转喻是人们对抽象概念认识和表达的强有力的工具,不仅是语言的,更重要的是认知的,概念的。词义引申本质上是一种隐喻现象。认知语义学研究认为,支配着一词多义意义关系的原则是语义的隐喻性。从认知的角度对"口"的本义及引申义进行分析,就得出这样的结论。 相似文献
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以认知理据分析为基础的转喻翻译 总被引:1,自引:0,他引:1
肖坤学 《中山大学学报论丛》2006,26(8):216-219
在认知语言学的理论框架中,转喻被视为语言中的普遍现象,而非传统意义上的以一种事物的名称代替另一种事物的名称的修辞手段。按照认知语言学的语言观,转喻与其它许多语言现象一样具有认知上的理据,即其产生及其意义的构建是以人的认知为基础的。认知语言学从认知角度对转喻所做的理据分析为转喻翻译的研究提供了新的视角。基于认知语言学的语言观与转喻构建的认知特点,该文提出了以转喻构建的认知机制为依据、以意义为参照的转喻翻译思想。 相似文献
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传统语言学将隐喻和转喻看成是语言修辞,是为了装饰语言形式,是文学、修辞学和文体学研究的主要对象。认知语言学的兴起给我们提供了一个新的视角。它认为隐喻和转喻是人们对抽象概念认知的有力工具,不仅是语言形式上的,而且是认知和概念的。本文将从认知语言学的视角,以"爱情"为例,对比英汉在爱情隐喻和转喻上的异同。 相似文献
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在传统语言学中,隐喻和转喻被看作是语言修辞手法,即语言使用现象。近期,认知语言学和心理学的研究表明,隐喻和转喻体现了人类的认知思维方式。F.Ungerer和H.J.Shmid认为它们是基于概念结构的相似性、相关性,从一个认知范畴向另一个认知范畴的映射,是人们认识、理解、表达另一事物的过程。文章从认知语言学的角度,主要依照Lakoff的隐喻理论和Fau.connier的映射分类,试图对李清照诗词中的隐喻和转喻进行分类和解读,以揭示出那些超人想象的诗词意象其实源于人类普通的认知机制。 相似文献
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词汇是语言中最敏感的构成部分,其中流行语又最能敏锐反映时代和社会心理的变迁。同时,随着认知学科和认知语言学的不断发展,隐喻和转喻不单纯是一种语言现象,也是人类的一种认知思维方式。转喻和隐喻思维的运用在语言的使用过程中也越来越普遍。文章试图从认知语言学的转喻和隐喻思维角度分析形形色色的"粉丝团"名称,把握"粉丝团"等各色社会流行语的认知理论基础并探讨这类社会流行用语的产生依据及其发展趋势。 相似文献
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王芳 《湖北第二师范学院学报》2011,(9):20-22
隐喻转喻理论是认知语言学的重要研究理论。在认知语言学看来,转喻和隐喻是种思维方式,反映在语言的表达上。名词动用是一种语言表达的创新。用认知语言学关于言语行为转喻的观点研究名词动用现象,可以得出名词动用实质是言语行为转喻。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
长期以来,在语言学研究领域中,对"转喻"的界定都是指语言概念的转换,主要发挥着修辞的作用。从认知语言学角度对"转喻"的理解弥补了传统语言学中对"转喻"了解的局限,而是从语言识别的角度对转喻进行研究,从中可以明确,转喻不仅仅是简单的语言转换,而是作为认知机制存在的。本论文针对认知语言学框架下的转喻分析进行研究。 相似文献
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认知语言学视角下的转喻不但是一种修辞手法,而且是一种高效的认知手段,是人类所共有的、普遍的思维方式。转喻不应该仅仅被看作一种语言现象,其在文学作品中也应占有一席之地。本文选取了三种最典型的文学语篇类型,根据其不同的语篇特点,分析了转喻在其中的不同运用,从一个全新的角度加深了对不同类型文学作品的理解。 相似文献
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吴集林 《赣南师范学院学报》2005,26(6):28-30
利用二叉树与栈序列的关系,给出了当入栈序列为{1,2,3,……n}时如何得到所有可能的出栈序列的方法,并用C++编程实现了这一算法.另外给出了判断一个序列不是入栈序列{1,2,3,……n}的出栈序列的结论,并用二叉树的方法给出了证明,通过实例验证了以上结论. 相似文献
12.
高校毕业论文的综合评价与模糊聚类分析 总被引:2,自引:0,他引:2
以模糊数学理论为基础,运用Delphi咨询法和专家估测法构建了高校毕业论文的综合评价指标体系,确定了指标权重,建立了毕业论文综合评价的数学模型。运用模糊综合评价方法对6篇毕业论文进行综合评判,求出了论文的优先度排序,并运用模糊聚类分析方法给出了论文的等级。 相似文献
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徐世栋 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(4):57-61
瞿昙寺有着悠久的历史,受到了明王朝的大力支持.明朝不仅封授了瞿昙寺很多很高的头衔,还确定了其在乐都南山"七条沟"政教合一的统治,但这种区域性政教合一的统治在清代被统治者慢慢削弱,并最终取缔. 相似文献
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随着大学生就业形势的日益严峻,大学校园出现了“考证热潮”。文章采用问卷法、访谈法、文献法对河南科技学院大学生考证状况进行调查,运用SPSS17.0对数据进行统计分析,结果显示:个人拥有证书数量随年级而增加,不同年级、家庭学生的考证状况不同,考证原因呈多样化趋势,且考证会在一定程度上影响专业课的学习。建议大学生要明确考证的目的,培养健康的心态;调整专业课学习与考证的关系,合理进行职业规划。 相似文献
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在电荷分立取值的客观事实基础上,利用介观电路的全量子理论,对含源介观RLC电路进行了量子化,得到了系统的有限差分薛定谔方程.在表象中,通过变换,薛定谔方程的形式变为标准的马丢方程.在WKBJ近似下,得到了源介观RLC电路的能级分布,进而计算了p和p^2在基态中的平均值.利用量子统计力学解决了有源介观RLC电路的量子涨落问题. 相似文献
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在我国,"校本课程开发"实际上存在两套话语:课程政策话语与学术界主流话语。当前政策话语淡化而主流学术话语主导已成基本事实。我国校本课程开发理论话语由西方引入、转化而来,而基于本土课程开发实践的研究严重不足,由主流学术话语指导的中小学校本课程开发实践,在全国范围内基本陷入凌空踏虚、难以落实的尴尬。校本课程开发再概念化,从多维度拓展校本课程开发概念内涵,恰与政策话语神合,是一种立足现实,可以不断推进的校本课程开发策略。 相似文献
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鲁纬瑗 《赣南师范学院学报》2003,(6):129-130
在成人医学高校开展《医用物理学》的教学,由于学科本身难度大,而学生文化基础知识薄弱、学习时间少,学生为了应付考试,死记硬背,缺乏学习的主动能性动意识,被动学习.为了解决上述矛盾,对成绩评价进行了改革,改变以往由单一闭卷考试决定学生成绩,为闭卷考试加学生撰写的小论文两部分成绩来确定. 相似文献
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岳阳自古不仅为兵家必争,而且是税关重地。从1899年岳州正式开埠到1939年岳州关全部关闭,近40年时间,一直由洋人统治。闭关了50年后,1988年,岳阳海关又重新建立。新的岳阳海关是岳阳国民经济发展到一定程度,进出口贸易达到一定水平后重建的。本文站在历史的角度,从岳阳海关的衰败到兴盛,反映出中国自改革开放以来主权的不断强大和经济的迅猛发展。 相似文献