重复博弈与精诚培植：考试诚信生成的逻辑路径

考试作弊行为对社会、对考生本人的负面影响是惨痛的,同时也影响教育事业的健康发展,培养考生的考试诚信是杜绝考生作弊的重要途径。考生的考试诚信形成是各个主体之间重复博弈的结果,只有通过为考生考试诚信形成的重复博弈提供良好的外在环境,并通过多种形式教育,才能形成考生考试诚信的良好环境。     

教育考试考生诚信系统的构建与思考

教育考试考生诚信系统是一个能在一定时间、一定区域内完整体现考生参加教育考试的诚信情况、失信惩处情况,并经诚信评级形成信用报告的系统。教育考试考生诚信系统的构建应遵循有效性、尊重考生的知情权与监督权、坚持动态化管理、坚持公开与保密相结合等原则,可包括系统维护模块、考生诚信档案模块、诚信信息查询模块、考生信用评级模块、考生信用报告模块五个子系统。这一系统的有效运行应以诚信宣传教育为基础、以诚信管理制度建设作保障、以信用服务为工具,旨在增强考生履信愿望,提高考生的诚信智慧和履信力,最终引导考生由诚信他律转向诚信自律。     

由考生弃考现象看当今的教育价值问题

教育价值问题是一切教育现象和教育问题的产生根源,本文以近两年高考前夕发生的众多考生弃考事件为依托,在分析大批考生弃考的原因之下,探究当今我国的主导教育价值。     

教育原理

《教育原理》课程是小学教育专业(专科)自学考生的专业基础理论课，也是必考课。为了使考生更好地学习、掌握本课程的基础知识和基本理论，根据自学考试和考生的特点，特撰写《教育原理》学习指导。     

学生诚信档案管理探析

为加强对考生遵守考试纪律的教育,减少违纪舞弊现象的发生,教育部要求考生在普通高等学校招生全国统一考试前阅读“诚信考试承诺书”并签字认可。2004年7月,教育部颁布了《国家教育考试违规处理办法》。其中第三十条规定“教育考试机构应当建立考生诚信档案,记录、保留在国家教育考试中作弊考生的相关信息”。教育考试机构应当接受社会有关方面对考生诚信档案的查询,并及时向招生机构提供相关信息。“承诺书”的主要内容包括：考生须知晓和遵守的有关考试规定、纪律要求,考生愿意在考试中自觉遵守,如有违反将接受处理。     

考生身份验证系统在教育考试中的应用

考生身份验证是国家教育考试管理部门对标准化考试考点工作的基本要求,也是构建考生诚信档案、社会诚信档案的重要信息来源。采用先进的人脸生物识别技术与互联网技术,建设考生身份验证系统,有望大大提高教育考试中考生身份验证环节的速度和准确性,在一定程度上减少作弊,净化考场环境,从而提高考试管理水平与服务能力,在技术上为考试的公平公正保驾护航。     

新形势下我国综合性高等院校开设艺术类教育面临的问题及对策

一、我国综合性高等院校开设艺术类教育面临的主要问题1.综合性高等院校开设的艺术类教育不断扩招,生源质量参差不齐高校办学,生源质量是关键。它直接影响着教育质量和培养目标的实现。我国的综合性高等院校开设的艺术类教育的生源主要是以参加高考的高中毕业生为主,许多考生和考生家长看到我国的综合性高等院校开设的艺术类教育普遍对考生文化课和专业课要求都偏低,加上近年来综合性高等院校开设的艺术类教育不断扩招,从而造成人们认识出现误区,认为报考综合性高等院校开设的艺术类教育比较有把握,于是许多考生抱着急于升学的目的,根本不看…     

自主招生向农村考生倾斜的问题与对策分析

自主招生向农村考生倾斜有利于促进教育公平,是高校招生制度改革的突破之举。然而,自主招生向农村考生倾斜必须以有效确认考生的农村户籍为前提,避免少数“非转农”考生占用农村考生的录取候选人名额。教育部和试点高校还应共同资助农村考生,以免除他们应试的后顾之忧。试点高校必须调整面试的方式与内容,使自主招生能全面考查农村考生的综合素质和创新能力。     

如何加强自考生的思想政治教育

在市场经济条件下,加强自考生的思想政治教育是一个不容忽视的重要问题。高等教育自学考试开放性和社会化的特点决定了自考生思想意识的多层次性、差异性和复杂性。要通过对教学计划的调整、教师队伍的加强、社会力量办学机构的管理,使自考生的思想政治教育工作迈上一个新台阶。     

构建成考生学习过程教育的运行机制

重视和加强对成考生学习过程的教育是成人高等教育事业改革与发展的本质要求。在实践中发现,成人教育管理者往往更多的是注重国家考试这一重要环节,而对成人教育本身的研究和学生学习过程的认识还不够充分,从而在一定程度上影响了成人教育的发展质量。本文主要是研究成考生在学习过程中存在的问题,探讨加强成考生学习过程教育的途径与方法,构建成考生学习过程的运行机制,从而推进成人教育制度改革。     

从我院近几年的招生情况看我省民族地区基础教育的现状

我院是我省一所多科性的兼有干部培训和预科的民族高等学府,主要招收我省民族地区的少数民族考生和一部分汉族考生.我省每年通过高考升入大学的少数民族考生,除了少量被中央民族学院、中南民族学院等其他高等院校录取外,绝大多数荟萃我院深造.所以分析近几年我院录取我省民族地区少数民族考生的情况,对于研究我省少数民族地区的教育,认识我省民族教育的现状和发展方向,找出不断提高我省民族地区教育的有效途径,可能都是有益的.     

反馈研究对改进教育考试分数报告的启示

分数报告是教育评价的关键环节,旨在向考生传递评价结果。分数报告属于学业反馈的范畴,通过控制反馈信息的传递方式对考生进行有效干预,可以促进考生的学业表现。为此须认真分析、借鉴反馈研究成果,改进现有教育考试的分数报告。本文认为,理想的教育考试分数报告应包含丰富的信息,提出认知策略的改进建议,通过内置启发性的问题引发学习者反思,并采用积极的反馈效价,从而促进考生的学习与发展。     

各地教育考试院网站"阳光指数"比较

阳光考试是考生对公平的教育机会的诉求,也是教育考试管理组织对教育考试的公平、公正管理过程.以教育部"六公开"为依据,设计网站"阳光指数"目的在于对广大考生及其家长起到信息引导作用,对各教育考试院起到激励和改进作用;有利于教育考试中心和社会对教育考试阳光管理有评价依据.     

对高三体育考生平时的训练强度进行研究探讨

随着国家教育部门对于体育特长生的招生工作逐步放宽,体育教师面临的特长生教育工作任务逐步加剧,为了全面提升体育特长生的学习水平,保证他们的升学率,体育教师近年来逐步加强了对教育工作的优化完善,尤其是针对即将参加高考的高三考生教育工作进行了调整。文章便是以体育教师对高三体育考生的训练为主题,着重从几个方面探讨了对考生平时训练强度的把握。     

坚实的步履辉煌的跨越--北安市教育发展纪实

2014年,这是一个不同寻常的年份。这一年,北安教育实现了辉煌的跨越,特别是高考达到680分以上的考生有3人,600分以上的考生竟达117人,这是北安教育史无前例的突破。     

ETC的评价报告介绍

教育测量最重要的职能就是给被试考生一个客观的评价,并力争从考生的评价分数中获得更多的反馈信息,从而使考生通过测试更准确地把握自己。而被试考生在参加完测试后,仅仅得到一个总分信息是远远不够的,考生在测试过程中大量的信息资源如没有得到良好地利用,对于考生、教师及学校来说无疑也是一     

从元认知理论看自考生的自主学习

自主学习是开放教育环境下自考生的基本学习形式。当今自学考试学习支持服务体系越来越完善,为自考生的自主学习创造了良好的外部条件,而具备元认知技能则是自考生进行自主学习的必要内部条件之一。因此,发展自考生的元认知技能,特别是学习的自我监控能力,成为促进自考生提高自主学习能力进而提高学习效率的关键。     

高考成绩群体差异性分析

高考成绩不但是升学分数高低的指标,还在一定程度上折射出不同区域的教育和社会发展情况。研究表明,各群体间的高考成绩存在显著差异。总的来说,经济发达区域考生的高考成绩表现显著优于经济相对落后区域的考生,重点中学考生的高考成绩表现显著优于普通中学的考生,城镇考生的高考成绩表现显著优于农村考生。因此,只有加大教育投入,消除学校等级,减小城乡差距,同时慎重地把握高考改革的步伐,才能从根本上消除高考各群体间不应有的显著差异,从而做到真正意义上的教育公平。     

我国高考志愿填报研究的热点主题分析

<正>高考是中国教育制度中一项重要的选拔性考试,某种程度上可以说是考生一生中重要的转折点,是关系着莘莘学子未来生活的大事件。高考志愿填报也是具有中国特色的高考制度中的一项重要内容。每年的6月是每个考生家庭的关键时刻,每位考生、考生的父母甚至考生的亲朋好友都关注高考,收集各种信息,为的就是使     

论自学考试学习支持体系的构建

自学考试学习支持体系，是有关教育机构针对考生在学习条件方面存在的困难和问题，组织利用各种教学资源和媒介，为考生提供的一切学习支持服务的总称，它是考生顺利完成学业的保障，也是自学考试教育可持续发展的基础。构建自学考试学习支持体系，当前可从自学媒体、社会助学、教育形式的沟通以及学习激励机制等主要方面着手。