比赛服装颜色与运动竞赛表现关系研究述评

比赛服装颜色与运动竞赛表现的关系是近年来颜色心理学效应研究中的热点问题,也是竞技运动赛场中的一个非常有趣的现象。该文对运动竞赛情景中比赛服装颜色与运动竞赛表现关系的研究进行了分析与总结,普遍认为运动竞赛情景中存在红色比赛服装颜色优势效应。目前,比赛服装颜色对运动竞赛表现产生影响的解释观点包括物种进化、视觉搜索以及内稳态观点,其中,物种进化与内稳态观点得到较多支持。在对现有研究评述的基础上,为该领域提出了一些未来设想。     

试论体育锻炼和人类的新进化

一、人类新进化的概述人类经历了漫长曲折的变化，至今仍处于发展之中，被自然和社会缓慢地改变着。但这种进化发展并不是单纯在人的生物或社会属性方面，而是在社会发展的基础上通过人的社会属性的改变使人的自然属性按照特定的方式延续下去，因其具有新的特点和性质即既有体内进化又有体外进化，且后者越来越明显、突出和重要，所以我们称之为新进化。人类对环境的适应本质上是顺应自然规律去利用自然环境，同时改变社会环境也在改变着自己。人类的诞生和进化所表现出的适应能力的发展对于人类意味着认识能力和活动能力的提高，而适应能力…     

逃离与整合:田径课程可持续发展的广义进化论思考

从广义进化论来看,传统田径课程的进化过程出现了三种“逃离”效应,即学校层面对“安全第一”的极致追求所导致的铅球、铁饼、标枪等田径课程内容的消失,教师层面对“健康第一”的片面认识所导致的田径课程受到冲击,以及田径课程自身层面对“技术理性”的青睐所导致的田径课程远离学生的现象.从逃离机制来看,其产生是由于“内选择”和“外选择”所各自形成的内外地形图发生偏离所致.田径课程的进化需要“内选择”与“外选择”的协调一致,把课程整合作为进化方向.实践中,整合原则包括消除组织边界原则和保持体育知识DNA的稳态变异原则.     

粒子群算法的边界问题研究

粒子群算法是一种实现容易、精度高、收敛快的新型进化算法。该算法在实际应用时会遇到粒子运动超出搜索空间的边界问题。边界问题对算法的效能产生了一定的影响,需要对其加以研究和解决。     

体育休闲的理想与现实

本文认为人类发展已逐步脱离了生物进化的自然环境，而进入人自己“创造的进化环境”，这个“环境”影响着人的进化与发展。文中讨论了体育休闲作为人的一种生活理想的状态与特征，体育休闲由生活理想转变为生活现实以及体育休闲理想与体育休闲现实的关系。     

说鱼论饵

鱼的进化与索食 （1）适者生存的演变： 自古以来，人们尽情歌颂大自然。而大自然极大地包容且有序地安排着一切生命活动。天空、陆地、地下、水中，都有着一定的“安排”。就水体而言，深部、中部、浅部，都有适应其间的生物在活动。这一切又都是以食物为中心。简言之，物竞天择，淘汰了滞后者，适者获得生存而进化。     

竞技体育生态的本质体现:竞争与协同

以普通生态学中有关竞争与协同的理论为基础,对竞技体育生态中的"干扰竞争"和"利用竞争"现象、机制进行分析.指出协同与竞争一样,也是竞技体育生态中的一种普遍现象、机制和本质体现.论证竞技体育生态中无论是同类竞争还是异类竞争,均可能出现协同进化现象,存在竞争与协同进化对立统一的规律.阐明竞争与协同进化的对立统一,对于竞技体育生态的不断优化和可持续发展有着重要意义.     

滥用药物会破坏人体自身抗病机制

3岁的外孙有点儿咳嗽、发热、流清鼻涕。女儿带他到诊所里打了“退热针”，还用了强的松、阿莫西林。对于由病毒引起的普通感冒，女儿与诊所的医生“如临大敌”，这颇使我难以释然。姑且不论感冒时，用抗菌素及退热药是否合理、有效，单就如此用药物会不会对孩子的身体产生副作用而言，就很难令人放心。药物能引起胃肠道反应、皮疹、过敏等情况，一般人尚能知晓，而对药物能损害人体自然免疫机能的情况，却知者较少。人类在千百万年的进化过程中，逐步形成了自身抵御疾病的机制。例如，人在感冒或有炎症时的发热症状，就是人体与病原体相互…     

南非世界杯人文联想

认为集体项目评定最佳选手是不合理的,足球赛冠军的产生过程很可疑,足球运动的致胜主导因素是战能而非技能或体能,足球运动的蛮性与人类进化的性质有同构性,中国足球与日韩足球的根本差距在于人文素质。     

基于生态位理论视角运动类APP协同进化模型构建

通过运动类APP生态位的宽度、重叠与分离,分析运动类APP协同进化的过程,建立了运动类APP生态位协同进化模型。研究表明:运动类APP出现重叠时,必然发生竞争,进而导致运动类APP通过不同的方式实现生态位分离,减少竞争,实现协同进化。在对运动类APP间的协同进化以及相关的生态位理论分析的基础上,本文将基于生态位宽度、生态位重叠以及生态位分离理论,改进相关学者的研究成果,构建能反映运动类APP间协同进化行为的数学模型。     

体育的哲学宣言—“人的自然化” (续)

“自然的人化”是马克思的哲学命题。“自然的人化”是人类征服自然获取能量的最根本生存方式。但在这个不可逆转的过程中,人类的身心却付出了极大的代价。于是,在“自然的人化”过程中,必须补充“人的自然化”。“人的自然化”是中国哲学家李泽厚的创见。体育运动的历史意义恰恰在于“人的自然化”,在于拣回业已苍瘪的动物力度,在于扶正已被理性大厦压倒的感性生命,在于避免现实生活中对身心健康的各种异化。     

教练员人力资本若干理论问题探讨

采用文献资料、对比分析和逻辑分析的方法对教练员人力资本的概念、构成与特征进行了分析。研究认为：教练员人力资本由其效率性人力资本、动力性人力资本和交易性人力资本三部分构成，其人力资本具有形成的阶段性、长期性、实践性和人力资本的专用性等基本特征。     

产权分割:竞技体育运动员人力资本产权问题的思考

与物质资本一样，人力资本也存在着产权问题。但是，与物质资本不同的是，人力资本蕴含于人的生命本身，人——作为人力资本的载体，使人力资本区别于物质资本的最大的特点是，人力资本具有主观能动性和主动逐利性。以人力资本理论为本文研究的理论依据，对竞技体育人力资本投资与人力资本形成，投资风险与机会成本进行分析来引发对竞技体育人力资本产权的思考。     

体育教学回归自然说

从人类及运动项目的起源和发展的关系和历程入手,逐层阐述了人、社会以及运动项目都是从自然中产生和发展的,竞技体育和学校体育教育都是自然的产物,具有自然属性。并通过对运动项目从人类生存的需要,到逐步形成了竞技运动和竞技运动高度发展给人的身体及学校体育教育带来的危害的论述,进一步阐述学校体育教育要遵循教育教学规律,使人的自然属性和运动项目的自然属性共同作用于学生,并通过改造竞技运动项目,使其教学化和生活化,适应学生学习需要,这便是体育教学回归"自然"的真实内涵。     

试论运动竞赛中人际关系的处理艺术

就运动竞赛中人际关系对运动成绩的影响、运动竞赛中人际关系的处理艺术等,进行了广泛、深入的研究,阐明了运动竞赛中正确处理各种人际关系,是保证比赛中技术正常发挥的重要条件。运动员正确处理各种人际关系的思维方法是运动训练的一项重要任务。     

文化中的身体：儒家体育观的现代意义

从文化的视角对体育涉及的关键概念野身体冶进行了分析,比较了中西文化体系对于野身体冶的不同阐述,着重分析了中国儒家文化中的身体观。文章认为,人的身体永远是被嵌于某一文化体系中的身体,不存在有超越文化的身体,现代竞技体育对于身体有过于强调自然性层面而偏离人文精神的倾向,中国古代儒家所谈论的身体是建立在心性修养之上而非自然性本能层面的身体,儒家对身体的理解不是个体性的,而是联系于他人的存在,因此非常重视身体的礼仪实践。儒家身体观直接影响了中国古代运动的基本精神指向,对我们当今如何看待自我身体以及运动具有很大的启示。     

论体育权作为一种新型人权

从实然和应然维度论证了体育权在国际上正在发展成为一项基本人权。从实然层面看,无论是各政府间法律文件,如有关国际人权条约,还是国际奥委会的《奥林匹克宪章》,无论是诸多国内立法还是联合国教科文组织的《体育教育、体育运动和体育活动宪章》,都直接或间接规定或阐释了参与体育活动是人人应当享有的一项基本权利。但体育人权不同于一般的体育权利,也不能为健康权、受教育权、文化权、工作权等现有国际人权所涵盖,它应当是一项独立的人权。这项独立人权从应然性上可归为两个方面：一是从哲学层面上讲,体育有助于人的全面发展,尤其是身体潜能发挥和通过团体体育发展合作性和个人意志品质等;二是从法理上讲,速成习惯国际法理论为通过国际共识形成新的人权类型提供了法理支持。前述诸多国内和国际文件中所宣示的体育权支持了这种新型人权正在形成。     

人文体育观渐入--现代体育"异化"的反思

采用献资料和逻辑分析方法,通过对人理念的讨论和理解,认为在“生物体育观”指导下体育实践有其局限性。主要观点：体育是人产物,应“以人为本”。“人体育观”体现了时代发展对“人”的呼唤和人不断认识自我的强烈意识。在进一步认识体育和对现代体育“异化”的批判中,都需要有一种人理念来统领其发展方向,这就是人体育观的渐入。     

在学习化社会中体育的继续教育

21世纪是知识经济时代，而其核心竞争力是人力资源的开发利用，人力资源的开发与利用是推动我国综合国力全面发展的巨大动力。以人为本，以人的发展为中心，提高人的综合素质，开发适应新世纪的人力资源已成为世界历史的潮流。体育是培养和发展人力资源综合素质的一种重要手段，也是人力资源全面发展的重要因素。     

探究人力资本理论对足球后备人才培养的影响

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计及回归统计等方法,以上海市部分少体校青少年足球培养为研究对象,以人力资本理论为指导进行研究并发现:1)少体校足球后备人才培养轻视素质培养,模式陈旧单一,培养观念需转变;2)应及时解决以人力资本理论为指导研究对象存在的一些可能被忽视的问题;3)以人力资本理论为指导,加强研究对象与其他培养体系交流,尝试建立合理的交流渠道和富有市场机制的转会费机制,保障青少年足球人才的人力资本能够在培养过程中甚至进入职业队后得到充分发挥。