论新现实主义的国际合作理论

新现实主义常常由于注重无政府逻辑和相对收益而被认为与合作相对立,这是对新现实主义的误解。新现实主义对传统现实主义最大的超越就是开始关注低级政治和国际合作问题。新现实主义三位杰出代表———肯尼思.华尔兹、罗伯特.吉尔平和约翰.米尔斯海默都有自己的国际合作思想,笔者通过分析,把他们的合作思想分别概括为“大国合作论”、“霸权合作论”和“均势合作论”,并讨论了新现实主义国际合作理论中的共性和分歧。以此为基础,笔者提出,中国应该汲取西方新现实主义合作理论的精华,构建自己的国际合作理论,即多极合作论。     

合作治理理论视阈下我国高校管理模式的变革

改革开放深刻影响了当代中国的发展,同时对于计划经济时代我国传统的高校管理模式提出了一系列的挑战。如何有效的应对这些挑战是未来中国高等教育发展的前提。在公共管理理论中,合作治理是近年来新兴的理论流派,它提出了区别于传统管理理论的新内容。借鉴合作治理的理论启示,进一步推动高校管理模式的改革对于高校应对改革的挑战具有重要作用。     

关于新自由制度主义的合作理论的思考

阐述了新自由制度主义国际关系理论对于国际合作命题的观点,详细分析国际合作的可能性,并用举例说明的方法论述了国际社会对国际制度合作理论的现实运用。     

国外远程教育合作研究综述

合作是开放大学的主要特色之一,存在于远程教育的各个层面。通过对国外远程教育的相关理论、合作的必要性、主要内容和形式、合作的文化障碍以及成功合作的条件等方面进行文献梳理,可为我国远程开放教育进一步开展合作提供借鉴。     

网际交流合作学习项目——ePALS研究

全球合作与交流已逐渐成为国际教育研究的新热点。ePALS项目对全球合作学习与交流进行了长期而深入的研究。本文试图对该项目的最新情况进行引介、总结与反思，期望国内的同行们对这一兼具理论与实践价值的课题投以更多的关注。     

安全合作：西方国际关系主流学派的不同解读及其意义

“无政府状态”和“安全困境”是妨碍各国深化安全合作的主要障碍,然而,由于对其性质和程度的看法不同,西方国际关系各主流学派对国际安全合作认识也不尽相同。“联盟”、“制度化安全合作”和“安全共同体”是新现实主义、新自由主义和建构主义从不同的理论视角出发,对国际安全合作所做的不同阐释。三大学派对国际安全合作的不同解读,为我们探索以合作促安全的安全战略提供了多层面的、丰富的启迪。     

选择性亲和： 我国“一流大学”校际合作研究

校际合作是推动我国“双一流”建设的有效途径，也是提升国家高等教育综合实力和国际竞争力的重要战略选择。基于可竞争性理论、合作理论、资源依赖理论和社会网络理论，使用Pajek社会网络分析软件作为研究工具，对40所“一流大学”的2725条合作协议，从边界跨越性和空间分布性两个维度，分析了“一流大学”同类属性合作、跨界性合作、国内合作和国际合作四种类型的校际合作关系。研究发现，我国“一流大学”校际合作的“选择性亲和”倾向十分显著，资源的约束性和组织的竞争性是决定校际合作“亲和”关系的关键因素。     

发挥统战优势开展国际教育合作研究

国际教育合作一直是我国教育发展的一个重要内容,也形成了很多成功的途径和模式。统一战线是凝聚各方力量,夺取中国特色社会主义新胜利的重要法宝。发挥统战优势,调动各方力量发展我国的国际教育合作,必将为我国的国际教育合作提供新思路、新理念、新做法,使我国国际教育合作发展更上一层楼。     

试论国际合作在高等教育中的职能

培养实用人才、发展科学文化和直接为社会服务已被公认为现代大学的三项主要职能，而国际合作将成为２１世纪高等学校的第四职能，这一观点也已被众多学者所论证并接受。在世界经济和科技日趋国际化的过程中，高校的社会职能是否有新的拓展？高等教育是否应走国际化的道路？这是当前高等教育研究必须正视的一个理论与现实问题。一、开展国际合作是当今世界经济、科技和文化发展对高校的新要求　　高等学校的社会职能是随着社会经济、科技和文化发展而不断变化发展的，这已成为教育界的共识。自从中世纪产生大学以来，高等学校经历了数百年的…     

适合合作学习的数学内容特征浅析

目前，随着新数学课程在各个学校的推进，合作学习被广大教师普遍运用，一些问题也随之出现了。在一些数学课上我们看到，教师不管什么数学内容，有无合作的必要，动不动就让学生合作，导致合作学习流于形式，缺乏有效性。合作学习作为一种教学组织形式，是为达到教学目的服务，我们应根据具     

国内观众成本理论与国际合作

本文主要讨论了国内观众成本如何影响国际合作.观众成本理论是理性主义国际关系理论的最新发展.这一理论指出,由于国际事件的公开性,使得领导人的行为越来越受到国内外政治观众的关注,因此在国际互动中存在着观众成本.而观众成本的存在能够影响国家间的互动,例如国际合作.本文回顾了观众成本的概念,探讨了国际合作常常失败的原因.进而指出,由于观众成本是代价高昂的信号,因此可以传递国家的真实意图,增强承诺的可信性以促成国家间的合作.最后,本文检视了这一研究的进步与不足.     

毛泽东、邓小平国际合作观比较研究

新中国成立以来,作为第一代和第二代领导核心的毛泽东和邓小平都很重视国际合作.但由于所处时代不同,他们的国际合作观呈现出迥异的特点.通过系统、全面地比较他们的国际合作观,对于我们及时总结经验、吸取教训,把中国在21世纪的国际合作推向一个新的高度具有重要的现实意义.     

全球公民社会和全球化时代的国际合作

全球性问题的增多使得国家行为主体之间的国际合作理论与实践都遭遇着全球化时代的挑战。在这一背景下应运而生的全球公民社会,从合作主体、合作层次、合作形式、合作理念等方面展示了一种适应和体现着全球化时代权力多元化、价值多样化、权利民主化等发展需求的新国际合作观。纵使面临着相互关联的独立性、代表性、合法性困境,全球公民社会的国际影响已日渐增强。特别是公共外交理念的兴起和实践的发展,体现出一些国家在全球化背景下实现国家目标和利益的多元化策略调整。因此必须抛弃＂国家中心＂主义的藩篱,注重全球公民社会的发展在当今国际合作、全球治理中的影响。     

全球化条件下的国际刑事警务合作

建立和加强国际刑事警务合作是全球化条件下维护我国国内安全和社会秩序稳定的必然选择。其类型包括国家间刑事警务合作,区域性刑事警务合作,国际级别刑事警务合作等。应遵循双边处罚、互惠、特定事项拒绝合作等原则。     

论主权与国际合作

从本质上说，主权国家与国际合作是国际社会形成与发展的最重要因素。就两者的关系而言：尊重主权是开展真正意义上的国际合作的前提；主权的干预是国际合作中自身利益的可靠保障；同时，国际合作必然对主权进行一定程度的限制，但这也是主权自身作用的结果；国际合作既是主权国家的法律权利，也是其法律义务。然而，在国际合作中，我们既要反对个别国家借此干预别国内政，又要注重维护本国的主权安全。国际社会应坚持开展以平等主权为基础的国际合作。     

云南省与东南亚高等教育交流与合作研究

中国与东南亚国际交流与合作正逐渐从政治经济文化层面扩展到教育层面,而云南省与东南亚高等教育国际化合作已逐渐成为双方进一步深化交流与合作的突破口。运用波特的菱形理论指导云南省发展高等教育国际交流与合作,有助于明晰云南省发展高等教育国际交流与合作的优势,明确加快高等教育国际交流与合作进程的对策:抓住高等教育国际化合作的机遇,坚持依法办学,营造良好的政策环境;发挥优势,突出特色;全面扩大高校教学与科研合作领域;加强师资队伍建设;加强国际化课程建设。     

基于演化博弈的物流企业国际合作研究

与国外先进的物流企业合作是提升我国物流企业服务水平的一种有效办法。将演化博弈理论运用于物流企业国际合作中,通过我国物流企业与国外物流企业的合作建立演化博弈模型,求出各自的复制动态方程及演化稳定策略,并对演化博弈模型进行分析,揭示物流企业国际合作的动态演化路径。     

高等学校人才培养的国际合作模式探析

构建国际合作模式,创新人才培养的机制,是高等院校提升核心竞争力的重要手段,也是扩大高等教育对外开放程度的根本途径。本文拟从国际交流与合作的视角,探讨高等院校人才培养国际合作模式的内涵,讨论人才培养国际合作的有关实践模式。