以习近平教育思想指导新时代教师队伍建设

习近平新时代中国特色社会主义思想为教师队伍建设指明了方向。要把思想和行动统一到习近平教育思想上来,切实增强加强教师队伍建设的使命感、责任感、紧迫感。习近平总书记关于教师队伍建设"极端重要性"的重要思想论述,是新时代做好教育工作的必然遵循和根本指南。习近平总书记明确提出成为一名党和人民满意的好教师要具有"四有""四个引路人"和"四个相统一"标准,是新时期进一步加强教师队伍建设、培养高素质专业化创新型教师的行动指南。要始终坚持教师队伍优先发展,关心关爱广大教师。     

校本培训中“双师型”教师队伍建设的研究

"双师型"教师概念是在我国科学技术突飞猛进和产业结构不断调整的基础上提出的,是社会和教育发展的必然。如何在校本培训的基础上把"双师型"教师队伍建设的富有特色是目前教育界正在探讨的问题。文章在厘清校本培训和"双师型"教师队伍建设关系的基础上,进一步探讨了如何在校本培训的基础上,结合学校的实际和优势进一步加强"双师型"教师队伍的建设。     

河北省高校思想政治理论课教师队伍建设的思考

强化高校思想政治理论课与教师队伍建设,是发挥思想政治理论课对大学生进行思想政治教育主渠道和主阵地作用的关键环节,应当把此项工作的重要性提高到"办什么样的大学,怎样办好大学"和"培养什么样的人,怎样培养人"的高度认识,加快建立健全组织机构,优化教师队伍结构,密切马克思主义理论学科建设与思想政治理论课教育教学的关系,重新定位思想政治理论课教师形象,走教学科研并重的道路,努力把思想政治理论课教师队伍建设成一支"让党放心,让学生满意"的教师队伍。     

努力推动教师队伍建设科学发展

<正>盛世逢盛会,盛会绘宏图。党的十八大把科学发展观上升为全党必须长期坚持的指导思想,提出必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。这一重要论断对于加强和改进新形势下的教师队伍建设工作具有重要的现实意义和深远的历史意义。一、深刻认识、准确把握教师队伍建设科学发展的重大意义党的十八大报告在论述教育事业改革发展时,以"努力办好人民满意的教育"开篇立论,以"加强教师队伍建设"压轴收笔,彰显了在建设教育强国、人力资源强国,实现中华民族伟大复兴的征程中教师队伍建设工作的基础性地位;充分体现了党中央、国务院给予教师工作和教师     

周济：要把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置

教育部部长周济在6月25日召开的"城镇教师支援农村教育工作座谈会"上强调指出,要把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。周济指出,加强中小学教师队伍建设是一项战略性的任务,也是一项系统工程。当前和今后一个时     

论高职“双师型”思想政治课教师的培养

成为"双师型"教师是高职师资队伍建设的方向,思想政治课教师向"双师型"教师转型是其中的重要环节。只有从当前高职思想政治课教师队伍现状出发,明确其向"双师型"教师转型的基本要求和主要途径,才可能把这支教师队伍造就成真正的"双师"。     

职业院校“双师型”教师队伍的建设

职业院校"双师型"教师队伍的建设问题,一直是职业院校改革和发展的至关重要的一环。那么如何完成"双师型"教师队伍的建设,适应不断发展变化的职业教育的需要呢?"双师型"教师是职业教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强"双师型"教师队伍建设,已经成为社会关注的焦点。     

政策的力量

把建设高质量的教师队伍作为当前和今后一个时期我国教育政策的重点,是在准确判断教育发展实际情况基础上作出的重大战略决策。我国教育事业的改革和发展进入了新时期、新阶段,其显著标志就是确立了"发展高质量的教育"的新的奋斗目标。"提高教育质量的关键因素、核心问题是教师队伍的素质和水平"。当前,教师队伍还存在着"素质不够     

浅谈高职院校"双师型"教师队伍建设

提高高职院校教学质量,拥有"双师型"教师队伍是关键.认识到"双师型"教师队伍建设的必要性,提出对我国高职院校"双师型"教师队伍建设的建议:提高认识,校企合作,政策和体制激励.只有这样,才能建设一支高素质的"双师型"教师队伍.     

协同创新 培养卓越教师

教师是立教之基、兴教之本、强教之源。胡锦涛同志在清华大学百年校庆重要讲话中指出:"广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。"前不久召开的全国教师工作暨"两基"工作总结表彰大会强调,要树立和落实教师是教育事业发展第一资源的观念,把更多的精力和经费投入到教师身上来,全面加强教师队伍建设,为教育事业改革发展提供有力支撑。国务院印发了《关于加强教师队伍建设的意见》,这是新中国成立以来第一个全面部署教师队伍建设工作的文件。     

教育现代化背景下的首都基础教育教师队伍建设趋势与策略——首都基础教育人才发展2018年研讨会综述

北京市教育委员会主办、北京教育学院承办的"首都基础教育人才发展2018年研讨会"以"教育现代化背景下的首都基础教育教师队伍建设趋势与策略"为主题,交流了2018年度北京市基础教育干部教师队伍建设理论和实践创新的成果。会议强调要以"合格"与"可靠"为基本标准加强教师队伍建设,从"实践"与"创新"两方面推进教师队伍建设的体系构建,从总结"经验"到凸显"特色"开展教师队伍建设区域探索。     

应用型本科“双师型”教师队伍建设的实践探索

探索"双师型"教师队伍建设问题,寻求切实可行的"双师型"教师队伍建设途径,适应培养应用型人才的需要,是目前应用型本科院校师资队伍建设的紧迫任务。从辨析"双师型"教师的内涵与标准出发,剖析"双师型"教师队伍建设中存在的主要问题,并提出加强"双师型"教师队伍建设的有效途径,旨在通过"双师型"教师队伍建设的实践探索,提高教师队伍的素质,为社会培养出高素质、应用型人才。     

高职教育“双师型”教师队伍建设研究

文章针对高职院校"双师型"教师队伍建设的实际,阐述了"双师型"教师队伍建设现状,通过对高职院校"双师型"教师队伍建设的现状分析,提出了建设高水平"双师型"教师队伍可行性的建议与措施。     

基层电大双师型教师队伍建设的难点与对策探究

"双师型"教师队伍建设是新时期教育改革的需要。然而,在基层电大的教师队伍建设中存在教师结构不合理、领导重视不够、缺乏资金支持等问题,影响了"双师型"教师队伍建设。因此,在建设"双师型"教师队伍时,不仅专业教师要有自觉意识,提高自身素质,而且领导也应在观念上、制度上和资金上加以支持,促进"双师型"教师队伍建设。     

关于教师队伍建设与督导评价的实践与思考

进入"十二五"以来,海淀区通过聚集优秀教育人才,优化教师队伍结构,均衡教师资源配置,提升教师专业素质,提高教师待遇水平等方式,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。我们始终把对教师队伍建设的督导评价作为整个督评工作最重要的内容之一,尊重教育督导评价与自我评价的客观性,努力提高教师队伍督导评价实效性,促进教     

关于华南师范大学联合我司在《中小学德育》杂志共办共建“师德研究与实践”专栏的复函

教育部司局函件华南师范大学:你校关于联合我司在《中小学德育》杂志共办共建"师德研究与实践"专栏的来文收悉。经研究,函复如下:党的十九大报告提出"加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教"。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》把"全面加强师德师风建设"作为首要任务,作出一系列部署。     

机电一体化技术专业“双师型”教师队伍的建设研究

要想实现我院机电一体化技术专业的跨越发展和特色发展,建设一支高素质、高水平的"双师型"教师队伍是当前面临的紧迫任务。本文分析了加强"双师型"教师队伍建设的重要性,指出了制约该专业"双师型"教师队伍建设的主要因素,给出了解决问题的对策,总结了"双师型"教师队伍建设的成效。     

浅议『双师型』教师队伍建设

建设"双师型"教师队伍,是提高职业教育教学水平,实现高职培养目标的前提和保证.本文结合笔者工作单位的实际情况,阐述了"双师型"教师队伍建设的必要性,提出了建设"双师型"教师队伍的方法.     

职教“双师”教师队伍建设的困境与出路

现代职业教育呼唤"双师"教师队伍建设,但是职业院校建设专任"双师"教师队伍和兼职"双师"教师队伍都遭遇困境。职教"双师"教师标准尚未明确、职业院校在现代职业教育体系中的作用被误解和企业的主体地位没有实现是职教"双师"教师队伍建设失败的根源。重新定位政府、行业、职业院校和企业在职业教育中的功能,政、行、校、企等"四方协同"构建职教"双师"教师人力资源体系是当前职教"双师"教师队伍建设的出路。     

对农村初中教师队伍建设的思考

"十五"期间农村初中教师队伍建设取得了积极的成效,但结构性矛盾和整体素质偏低问题还比较突出,造成这一现状的主要原因是农村初中教师补充难、培训难、待遇保障难和流动难.对此,提出了营造尊师氛围、提高教师待遇、注重教师专业发展和严把教师入口关等措施,以加强农村初中教师队伍建设.